八班級下冊物理教學方案

1、八班級下冊物理教學方案_八班級教學方案 八班級下冊物理教學方案。 資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。在我們的平常工作生活中，會常常需要參考資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道資料的主要內(nèi)容是什么嗎？我特地為大家細心收集和整理了“八班級下冊物理教學方案”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 八班級下冊物理教學方案 一.教材分析 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關(guān)心同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性

2、問題，點明思路，引導思索，活躍思維。 二、學年的教學總目標和總的教學要求 1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和.進展中的重要作用; 2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學問解決簡潔問題的力量; 3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對同學進行辨證唯物主義訓練、愛國主義訓練和品德訓練。 三、學情分析 1.同學是學習的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應(yīng)的力量。 2.要留意討論同學的心理特征，了

3、解他們的學問、力量基礎(chǔ)，從實際動身進行訓練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準時調(diào)整自己的教學支配。 四、教學目標： 1、學問與技能 A、初步熟悉力學的基本內(nèi)容。 B、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折。 2、過程和方法： A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感態(tài)度與價值觀： A、能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日

4、常生活中的物理道理。 五、教學措施： 1、鼓舞科學探究的教學 在現(xiàn)代.和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關(guān)心同學盡快小入自主性學習的軌道。 在教學過程中要關(guān)心同學自己進行學問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學問，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護同學的學習愛好。 4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。 六、教學進度： 精選閱讀 八班級下冊物理教學方案2021 八班級下冊物理教學方案 一.教材分析 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)

5、都有些小標題，關(guān)心同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。 二、學年的教學總目標和總的教學要求 1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和.進展中的重要作用; 2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學問解決簡潔問題的力量; 3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對同學進行辨證唯物主義訓練、愛國主義訓練和品德訓練。 三、學情分析 1.同學是學習的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)

6、象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應(yīng)的力量。 2.要留意討論同學的心理特征，了解他們的學問、力量基礎(chǔ)，從實際動身進行訓練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準時調(diào)整自己的教學支配。 四、教學目標： 1、學問與技能 A、初步熟悉力學的基本內(nèi)容。 B、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折。 2、過程和方法： A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感態(tài)度與價值觀： A、能保持對自然的奇怪，初

7、步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教學措施： 1、鼓舞科學探究的教學 在現(xiàn)代.和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關(guān)心同學盡快小入自主性學習的軌道。 在教學過程中要關(guān)心同學自己進行學問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學問，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護同學的學習愛好。 4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。 六、教學進度： 八班級物理教學方案 八班級物理教學方案 一、指導思想： 八班級同學剛接觸物理，有著很強的

8、奇怪心和深厚的愛好，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學來說理解是很不簡單的。這些同學大都來自農(nóng)村，學問面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的同學反應(yīng)不夠靈敏從而導致學習的樂觀性高，這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步調(diào)整，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量，讓同學成為學習的仆人。 二、教材分析： 八班級物理教材從全面提高同學素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與.生活的需要，又考慮當前大多數(shù)學校同學的學習水平的實際可能。在處理方

9、法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。 教材把促進同學全面進展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系?？紤]到運動和力的學問與聲、光、熱、等學問相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的學問不僅更能吸引同學，而且便于循序漸進地支配多種探究

10、活動，這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關(guān)心同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維，促進了同學思維的進展。 八班級語文下冊教學方案 八班級語文下冊教學方案 八班級語文下冊教學方案 一,制定的依據(jù): 1,教學背景分

11、析:語文是中學校階段的主要學科,基礎(chǔ)學科,隨著時代的進展和.的進步,人們對語文學科的特性和語文教學的熟悉更為深化,大語文的觀念得到越來越多有識之士的認同,而二期課改對語文教學的闡述也說明,語文教學以培育和提高人的語文素養(yǎng)為主要任務(wù).而語文素養(yǎng)是人的整體素養(yǎng)的重要組成部分,語文素養(yǎng)不僅反映人的語文學問和語文力量,而且從本質(zhì)上看,還反映了人的思想水平,文化修養(yǎng),觀看力量,思維力量等.新基理論中對塑造將來新人的描述(21世紀的基礎(chǔ)訓練應(yīng)把每個同學潛能的開發(fā),健康個性指個體獨特性與.規(guī)范性的有機統(tǒng)一的進展,為適應(yīng)將來.進展變化所必需的自我訓練其內(nèi)容包括德,智,體,知,情,意,行等多方面,終身學習的意識和力量的初步形成作為最根本的任務(wù),基礎(chǔ)訓練應(yīng)為.進展和同學的終身進展服務(wù))中,更可以看出語文訓練在此方面的大有可為. 2,教材分析: 本冊教材共分為六個單元,除了包括精讀,速讀,視聽,課外閱讀指導等,還新增加了兩個質(zhì)疑單元.每個單元又分為閱讀和表達兩大塊. 依據(jù)對二期課改精神的學習和對語文教學方向的把握,我們初步擬定了本