成人高考專升本教育理論考試真題及參考答案(一)

1、2014 年成人高考專升本教育理論考試真題及參考答案 ,(1)2014 年成人高考專升本教育理論考試真題及參考答案教育學部分一、選擇題：112小題。每小題2分.共24分。在每小題給出 的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。擔任過 20年農村中學校長，代表性著作有給教師的建議把整個心靈獻給兒童的教育家是() 。A.贊科夫B.巴班斯基C.蘇霍姆林斯基D.阿莫納什維利【答案】C【考情點撥】本題考查當代教育學理論的代表人物?！緫囍笇А刻K霍姆林斯基結合自己多年擔任農村中學校長的實踐，悉心研究教育理論，不倦地寫作，發(fā)表了給教師的建議把整個心靈獻給兒童等40 余部教育專著。在教育學發(fā)展過程中，美國鮑爾斯

2、、金蒂斯代表的學派是() 。A.實驗教育學B.實用主義教育學C.文化教育學D.批判教育學 【答案】D【考情點撥】本題考查教育學發(fā)展過程中形成的理論派別。【應試指導】在教育學發(fā)展過程中，逐漸形成的理論派別主要有實驗教育學、文化教育學、實用主義教育學和批判教育學等。其中，批判教育學的代表人物有鮑爾斯、金蒂斯、布厄迪爾等。決定教育性質的主要社會因素是() 。A.生產力B.政治經濟制度C.科學技術D.民族和文化傳統【答案】 B【考情點撥】本題考查教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律?！緫囍笇А可鐣谓洕贫葘逃哂兄萍s作用，它決定教育的性質。一個國家的政治經濟制度屬于什么性質，其教育也就屬于什么性質?！?/p>

3、蓮出于污泥而不染”這個比喻說明了人具有() 。A.差異性B.社會適應性C.自然性D.主觀能動性【答案】D【考 情點撥】本題考查教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律?！緫囍笇А窟z傳、環(huán)境和教育對人的身心發(fā)展的作用，只是為人的發(fā)展提供了可能性或條件性的因素，個體的主觀能動性才是其身心發(fā)展的內在動力，“蓮出于污泥而不染”正是說明了人的主觀能動性的重要作用。把培養(yǎng)合格公民作為教育根本目的的理論是() 。A.個人本位論B.社會本位論C.宗教本位論D.民族本位論【答案】 B【考情點撥】本題考查有關教育目的確立的理論?！緫囍笇А可鐣疚徽摪雅囵B(yǎng)合格公民作為教育根本目的，主張確定教育目的不應該從人的本性需要出發(fā)，

4、應該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據。世界各國基礎教育學校在入學年齡、中小學分段等方面的規(guī)定中具有較高的一致性。這說明影響學制建立的主要因素是() 。A.生產力水平B.政治經濟制度C.青少年身心發(fā)展規(guī)律D.民族文 化傳統【答案】C【考情點撥】本題考查建立學制的依據?！緫囍笇А繉W制的建立，必須依據青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律。在建立學制時，確定入學年齡、修業(yè)年限、各級各類學校的分段，都要考慮青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律。因此，影響學制建立的主要因素是青少年身心發(fā)展規(guī)律?！捌じ耨R利翁效應”亦稱“教師期望效應”，指教師對學生的殷切期望能戲劇性地收到預期效果的現象。它說明的是下列哪種師生關系

5、的作用 ?() 。A.工作關系B.組織關系C.心理關系D.倫理關系【答案】C【考 情點撥】本題考查師生關系。【應試指導】在師生關系中，心理關系以情感、認識等交往為表現形式。教師對學生的殷切期望能戲劇性地收到預期效果，在本質上是學生的情感和認識受到了教師期望的影響，即心理關系的作用。陶行知先生倡導“生活教育”“教學做合一”的思想所體現的課程類型是 () 。A.學科課程B.綜合課程C.隱性課程D.活動課程【答案】D【考 情點撥】本題考查課程的類型?！緫囍笇А炕顒诱n程亦稱經驗課程、兒童中心課程，主要以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程?！吧罱逃薄敖虒W做合一”的思想所體現的課程類型正是活

6、動課程。長期的實踐證明，基礎教育學校必須堅持() 。A.以教學為主B.教學與研究并重C.教學與實踐并重D.教學、科 研、生產三結合【答案】A【考情點撥】本題考查教學的地位。【應試指導】學校是專門培養(yǎng)人才的機構，它要使學生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，這就需要通過教學、課外校外活動、生產勞動等途徑來實現。在多種途徑中。教學涉及學科領域最廣，占用時間最大，對人的影響也最全面。因此，基礎教育學校必須堅持以教學為主。學記中比較準確地體現教學啟發(fā)性原則的是() 。A. “開而弗達” B. “學不躐等” C. “及時而教” D. “禁于未發(fā)”【答案】A【考情點撥】本題考查教學原則。【應試指導】學記中提到“

7、開而弗達”，意思是要啟發(fā)學生，而不是直接告訴他結果。闡明教師的作用在于啟發(fā)、引導、激勵學生，體現的是啟發(fā)性的教學原則。學生在教師指導下主動地提出問題，對問題進行討論、分析和研究，從而解決問題的學習和教學方法是 () 。A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.小組學習【答案】C【考 情點撥】本題考查探究學習。【應試指導】探究學習是學生在教師的指導下，提出課題和提供一定的材料，引導學生自己分析、綜合、抽象和概括，得出原理。它的特點是關心學習過程甚于關心學習結果，要求學生主動參加到知識形成的過程中去12. 班主任工作的重點是() 。A.對學生進行品德教育B.督促學生完成學習任務C.指導學生的 課余生

8、活D.指導班委會的工作【答案】A【考情點撥】本題考查班 主任工作的主要內容?！緫囍笇А堪嗉壍掠ぷ鞯暮脡?，對班級整個工作的質量、對學校整體教育工作的質量起著決定性的影響，因而對學生進行品德教育是班主任的工作重點。二、辨析題：1314小題。每小題0分.共12分。首先判斷正 確或錯誤。然后說明理由。13. 備課就是鉆研教材、寫教案?！敬鸢浮垮e誤或不全面。 (2 分)鉆研教材、寫教案只是備課過程中的部分內容，不是全部內容。此外，還要求教師要鉆研課程計劃和課程標準，了解學生以及寫出教學進度計劃等。 (4 分)14. “專家未必名師。”【答案】正確。 (2 分)專家具有深厚的學科知識，這只是作為名師的

9、條件之一。作為一個名師，還必須具有高尚的師德、教育教學理論素養(yǎng)和教育教學技能技巧。(4分)三、簡答題：1517小題。每小題 8分，共 24分。15. 教育功能類型是如何劃分的 ? 【答案】 (1) 從作用對象角度，可分為教育的個體功能和社會功能 ;(3 分)(2) 從作用方向角度，可分為教育的正向功能和負向功能;(3 分)(3) 從作用呈現形式角度，可分為教育的顯性功能和隱性功能。 (2 分)16. 教學的基本任務有哪些?【答案】(1) 傳授科學文化基礎知識與基本技能 ;(2) 發(fā)展學生的智能，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力 ;(3) 發(fā)展學生的體力，提高學生的身心健康水平;(4) 培養(yǎng)學

10、生的審美情趣和能力 ;(5) 發(fā)展學生積極的情感、態(tài)度和價值觀，形成良好品德和個性心理品質。【評分說明】上述答案(1) 必答， 2 分 ; 其余四點答對其中三點即給 6 分。.我國當前倡導的素質教育具有哪些重要意義? 【答案】 （1） 有助于提高中華民族的整體素質，提高綜合國力 ;（3 分）（2） 有助于克服應試教育的弊端，深化教育改革 ;（3 分）（3） 有助于全面發(fā)展教育的落實。 （2 分） 【評分說明】考生若有其他合理答案，可酌情給分。四、論述題： 18 小題。 15 分。. 閱讀下列案例，并回答問題。 案例 最近幾天，任課老師們總是向我這個班主任反映王曉曉的問題：上課不守紀律，總是打擾

11、別人，對老師的批評不以為然，對學習缺乏興趣，成績較差。如何引導規(guī)勸他呢 ?我發(fā)現，他玩“悠悠球”很有兩下子，技術不錯，玩時非常專注投入，樣子可愛極了。思忖良久，我有了主意：請他當老師們的教練! 并安排周二和周四的課外活動上課，每次15分鐘。剛開始，面對自己的老師，他很不習慣，也放不開。漸漸地隨著大家“教練、教練”的叫著，他開始有點自信了，像模像樣地教起來我們則盡量減少教師的角色身份，像學生一樣有模有樣地學。每當他做演示或是講解的時候，我們誰也不說話，安靜、認真地聽著 ; 當我們有問題的時候，總是先舉手示意，然后稱呼“教練”，再說出不明白的地方 ; 中途某老師有事，總是禮貌地向這位“教練”請假那

12、么，這時候的他呢？總是很有禮貌地回答說：“好，沒關系,老師您去吧! ”實事求是地講，每次我都很感動，感動于王曉曉在這種變相的激勵和重重熏染中取得的進步，更感動于我的同事對教育的理解和付出。自從這個計劃實施以后，他再也不是以前那個不守紀律，總打擾別人的王曉曉了。在課堂上，他表現得很認真很有禮貌，學習積極主動，各科老師普遍反映王曉曉變了問題案例中的班主任主要貫徹了什么德育原則？采用了什么德育方法？請加以具體分析?！敬鸢浮?（1） 案例中的班主任主要貫徹了依靠積極因素，克服消極因素的原則 （長善救失的原則 ） 。 （4 分）案例中的班主任發(fā)現王曉曉擅長玩“悠悠球”，于是，抓住這個積極因素加以發(fā)揮，讓

13、他教老師們玩悠悠球，在這個過程中王曉曉找回了自尊和自信，克服了原來上課不守紀律，總是打擾別人，對學習缺乏興趣等消極因素，提高了王曉曉的自制力。 (4 分)(2) 案例中的班主任主要采用了榜樣示范等方法。 (4 分)班主任和任課老師在做“學生”時，認真的學習態(tài)度，對“教練”虛心求教的精神，給王曉曉同學樹立了榜樣。加之進行適時的引導，促使了王曉曉的轉變。 (3 分 ) 【評分說明】考生若有其他合理答案，如案例中的班主任貫徹了“教育影響的一致性和連貫性原則”等，也可酌情給分。心理學部分五、選擇題：1930小題。每小題2分。共24分。 在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。19.1879

14、 年世界上第一個心理學實驗室建立，從此心理學從哲學中分化出來成為一門獨立的科學。建立這個實驗室的心理學家是()A.詹姆斯B.華生C.鐵欽納D.馮特【答案】D【考情點撥】本題 考查科學心理學的誕生?！緫囍笇А?1879年，德國哲學家和心理學家馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建了第一個心理學實驗室，開始對心理現象進行系統的實驗室研究，從此心理學從哲學中分化出來成為一門獨立的科學。有目的有計劃地控制條件，使被試產生某種心理活動并進行分析研究的方法，稱為 () 。A.觀察法B.測驗法C.實驗法D.調查法【答案】C【考情點撥】 本題考查心理學研究的主要方法?！緫囍笇А繉嶒灧ㄖ冈诳刂茥l件下系統地操縱某種變量來考

15、查它對其他變量影響的研究方法，即有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設一定的情境，以引起被試的某些心理活動，從而進行研究的一種方法。無意識情況下個體的知識與經驗自動地對當前任務產生影響的記憶，稱為 () 。A.內隱記憶B.工作記憶C.語義記憶D.參考記憶【答案】A【考 情點撥】本題考查記憶的分類。【應試指導】根據記憶時意識參與的程度，可將記憶分為外顯記憶和內隱記憶。其中，內隱記憶指的是不需要意識或不需要有意回憶的情況下，個體的已有經驗自動對當前任務產生影響而表現出來的記憶。醫(yī)生根據病人的體溫、心率、血液、血壓等指標的變化，對不能直接觀察的患者體內病變作出正確診斷，這是思維的 () 。A.靈活性B.間接性

16、C.獨特性D.概括性【答案】B【考情點撥】 本題考查思維的特征。【應試指導】思維活動不反映直接作用于感覺器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知識經驗來反映客觀事物，這就是思維的 間接性。題干中所體現的正是思維的間接性。“憂者見之則憂，喜者見之則喜?！边@種情緒狀態(tài)屬于 () 。A.心境B.應激C.激，懵D.熱情【答案】A【考情點撥】本題考查 情緒的分類?！緫囍笇А啃木呈且环N微弱的、持續(xù)時間較長的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。這種狀態(tài)在人的其他一切體驗和活動上都留下了烙印，影響人的整個行為表現。所謂“憂者見之則憂，喜者見之則喜”說的就是這種情緒狀態(tài)。某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃藥打針。這種心理沖

17、突屬于 () 。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.雙重趨避沖突D.趨避沖突【答案】D 【考情點撥】本題考查動機斗爭?！緫囍笇А口叡軟_突指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。生病后既想早日痊愈又害怕吃藥打針的心理屬于典型的趨避沖突。智力技能形成的三個階段是原型定向、原型操作與() 。A.原型內化B.原型應用C.原型啟發(fā)D.原型反饋【答案】A【考 情點撥】本題考查智力技能的形成階段?！緫囍笇А恐橇寄艿男纬煞譃槿齻€階段： (1) 原型定向，即了解心智活動的“原樣”，了解原型的動作結構;(2) 原型操作，即把學生在頭腦中應建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施 ;(3) 原型內化，即將智力活動的實

18、踐模式向頭腦內部轉化。個人對現實穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合的人格特征，稱為 () 。A.氣質B.性格C.能力D.動機【答案】B【考情點撥】本題考查 性格的概念。【應試指導】性格是指人對客觀現實的較穩(wěn)定態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合的人格特征。它是一個人的心理面貌本質屬性的獨特結合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。“江山易改，稟性難移?！边@說明人格具有() 。A.穩(wěn)定性B.功能性C.獨特性D.整體性【答案】A【考情點撥】 本題考查人格的特點?！緫囍笇А咳烁窬哂蟹€(wěn)定性，一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。所謂“江山易改，稟性難移”，說的正是人格具有

19、穩(wěn)定性的特點。對一個人的某個方面形成印象后，往往會根據這個印象對此人的其他特征作出推理。這種現象屬于 () 。A.刻板印象B.首因效應C.暈輪效應D.投射傾向【答案】C【考 情點拔】本題考查印象形成效應?！緫囍笇А繒炤喰傅氖侨藗儚囊环N已知特征推知其他特征，如知道某人是聰慧的，則許多人就把這個人想象成富有魅力、靈活、有活力、認真、可信賴的人。題干中所述現象即屬于暈輪效應。通過對引起恐怖或焦慮的刺激由弱到強地暴露給來訪者，使其逐漸適應，增加耐受力，直到消除恐懼或焦慮反應。這種行為矯正方法稱為 () 。A.支持療法B.厭惡療法C.領悟療法D.系統脫敏【答案】D【考 情點撥】本題考查系統脫敏法。

20、【應試指導】系統脫敏法的基本方法是，在患者出現焦慮或恐怖反應時，同時引起一個與之對抗的肌肉松弛反應，以使患者原來的不良反應強度減弱，直到最終消失。題干中所述矯正方法即為系統脫敏。在影響人格形成的因素中，被稱為“制造人類性格的工廠”的是 （） 。A.學校B.家庭C.社會D.遺傳【答案】B【考情點撥】本題考查 影響人格形成的因素?！緫囍笇А吭谌烁裥纬傻倪^程中，會受到很多因素的影響。其中家庭成員之間特別是父母之間的相互關系處理得好壞，會直接影響兒童性格的形成，因而家庭被稱為“制造人類性格的工廠”。六、辨析題：3132小題。每小題6分，共12分。首先判斷正 確或錯誤。然后說明理由。隨意注意就是隨隨便

21、便的注意?！敬鸢浮垮e誤。 （2 分 ） 隨意注意是自覺的、有預定目的、必要時需要一定意志努力的注意，所以它不是隨隨便便的注意。 （4 分）32. 心理咨詢與心理治療是一回事?！敬鸢浮垮e誤。 （2 分 ） 雖然兩者有聯系，但也有區(qū)別，表現為：工作對象不同，心理咨詢主要面對正常人在社會生活中產生的心理困惑，心理治療的主要對象是有心理疾病的患者; 遵循的模式不同，心理咨詢主要遵循發(fā)展與教育模式，心理治療遵循醫(yī)學模式; 工作任務的側重面不同，心理咨詢針對個體的生活，心理治療針對個體的疾病。（4分）七、簡答題：3335小題，每小題8分，共24分。33. 簡述知覺的特征?！敬鸢浮?(1) 知覺的選擇性 ;

22、(2 分)(2) 知覺的理解性;(2 分)(3) 知覺的整體性;(2 分)(4) 知覺的恒常性。 (2 分)34. 簡述影響遺忘進程的因素?！敬鸢浮?(1) 識記材料的性質與數量;(2 分)(2) 學習的程度;(2分)(3) 識記材料的序列位置;(2 分)(4) 識記者的態(tài)度。 (2 分)35. 簡述卡特爾的流體智力和晶體智力理論。【答案】卡特爾將智力區(qū)分為流體智力和晶體智力。(1) 流體智力是在信息加工和問題解決過程中所表現出來的能力 ;晶體智力是指獲得語言、數學等知識的能力。 (3 分)(2) 流體智力較少地依賴文化和知識的內容，而決定于個人的稟賦 ; 晶體智力決定于后天的學習，與社會文化

23、有密切關系。 (3 分 )(3) 流體智力的發(fā)展一般人在 20 歲以后達到頂峰， 30 歲以后將隨年齡的增長而降低; 晶體智力在人的一生中一直在發(fā)展，只是在25 歲以后，發(fā)展的速度漸趨平緩。 (2 分)八、論述題： 36小題。 15分。36. 聯系實際論述如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?！敬鸢浮?(1) 運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的求知欲，調動學生的學習積極性;(3 分)(2) 培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和集中性思維;(3 分)(3)發(fā)展學生的創(chuàng)造想象力 ;(2 分)(4) 鼓勵學生參加各種創(chuàng)造性活動，正確評價有創(chuàng)造力的學生。 (2 分 )陳嘉慶閱讀訓練及參考答案陳嘉庚閱讀訓練及參考答案陳嘉庚是福建省同安縣集

24、美人，青年時期到南洋經商，成為富翁。他熱心于祖國的文化教育事業(yè)，從1913年起，他陸續(xù)創(chuàng)辦和贊助了許多學校，著名的廈門大學就是他出資興建的。但他一生卻過著極其筒樸的生活。1951 年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學和集美學校的規(guī)劃、擴建工作。一天，陳毅到廈門視察（陳毅當時任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長），特意到集美拜望陳嘉庚。一陣汽車喇叭聲后，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車里出來，雙手反剪在背后，側著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對比。陳嘉庚把陳毅請進屋里。屋里陳設極其簡單。辦公室同時也是臥室，床上掛的蚊帳已經發(fā)黃，打了好些補丁，那是抗戰(zhàn)時買的，已經用

25、了好些年了。辦公桌上放著一個倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺。屋里還有兩張沙發(fā)，不成對了，一張看來已經無法翻修；另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的、。陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內陳設，心中頗有感觸，臉上浮現出很復雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安 ! ”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用?！标愐阏酒饋恚獾酱扒?，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀! ”“慚愧 ! 不敢當 ! 不敢當 ! ”陳

26、嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心愿??！”聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動地說：“我們的后代會永遠記住您的?！苯裉欤斈阕哌M廈門大學時，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。（ 1）“嘉老，您讓我想起了延安！”聯系上下文，寫出你對這句話的理解。（2）用“ 11 ”給短文分段。（ 3）用兩三句話寫出短文的主要內容。（ 4）讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時陳毅心里會想些什么？根據短文的有關內容，想像一下當時陳毅的心里活動，用幾句連貫的話寫下來。（ 5）讀了短文后, 你覺得陳老先生哪些方面值得你學習?你有哪些想法?用一兩

27、句簡要的話寫出來。參考答案：1）這句話說的是陳老的生活非常儉樸，就像紅軍戰(zhàn)士當年在延安一樣。（ 2）第一段（第1 自然段）第二段（第26 自然段）第三段（最后一段）（ 3）從陳毅拜訪陳老先生的所見所聞，表現了陳老為了祖國，甘于清苦的高尚思想。（ 4）答：陳老啊，您太清苦了。您是一位愛國的富翁，怎么能這樣生活和工作下去。我們一定要關心您，我們的后代一定會永遠記住您的。（ 5）答：陳嘉庚先生生活簡樸、興辦學校、振興祖國的高尚品德是永遠值得學習的。我希望將來能考上廈門大學 , 為陳老先生爭光, 為中華民族偉大復興作出新的貢獻。統編版小學語文一年級下冊期末學情檢測卷, 含參考答案統編版小學語文一年級下

28、冊期末學情檢測卷姓名班級座位號裝訂線內不要答題時間：60分鐘滿分:100分題序一二三四五六 七八九總分得分卷面書寫。（5分）小朋友，如果你把試卷上的字寫端正，寫漂亮，就可以得到 5 分！一、我會看拼音寫詞語。（16 分）yij 1 nghuobdngdnhuoj iaxiang gaoxi ngfeichdngniaoyuhuaxiang二、我會選擇正確 的答案畫。（8分）1.小華告訴小麗，他還（h & 1 h u & n ） 要去圖書館還（h & i hu&n）書。. 放學了，同學們（在再）校門口和老師說（在再）見。.中（午牛）的太陽太大了，老（午牛）熱得直喘（c h uan ） 氣。.用音

29、序查字法查“準備”的“準”，應先查字母（ZZH）, 再查音節(jié)（zunzhun）。三、我會連。（8分）y d n h d n翅膀透明的水花c h i b a n g消息美麗的荷葉x i a o x i注意碧綠的棉花z h u y 1嚴寒雪白的翅膀四、我會照樣子寫一寫。（ 17 分） 1. 嚇（蝦）他（）嗎（） 2. 木+子=（李）才+門=（）（）+（）=（）3.（ 飄）- （風）=（票）爸- （）=（）（）- （）=（）4. 古對（今）左對（）（）對（） 5. 一（冊）書一（）小橋一（）隊旗 6. 游來游去（）來（）去（）來（）去7. 蹦跳蹦蹦跳跳平安許多 8. 我們一邊唱歌一邊跳舞。一邊一邊。

30、五、選字填空。（ 6 分） 1. （）早，我打開門一看，太陽出來了，今天是（）天。.小美（）來了許多朋友一起玩，心（）非常激動.老師（）我們休息一會兒，再（）這些字。六、我會按課文內容或要求填空。（15分）1.春眠不，聞啼鳥。.不琢，不成器，人不學，不知。.小魚要用尾巴，老牛要用尾巴蠅子，燕子要用尾巴掌握。.紅冠不用裁，滿身走將來。七、小小法官會斷案。（對的畫，錯的畫“X ”）（6分） 1.全家人都喜歡蘭蘭的畫，因為畫上的小手幫大家做了許多事。（） 2.荷葉是小水珠的搖籃，是小魚兒的停機坪。（）3.小燕子把尾巴借給了小壁虎，小壁虎有了新尾巴，真高興。（）八、我會讀短文，按要求答題。（9分）太陽

31、和彩虹剛下 過雨，太陽出來了，天上出現了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美 麗。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也 沒有你。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，躲進云里去了，彩虹立刻消失了。1.短文共有（）個自然段，第自然段有（）句話。（2分）2.“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你?！边@句話 中的“你”指的是（），“我”指的是（）。（填序號）（4分）太陽云彩虹雨3.彩虹不見了，是因為（）（填序號）（3 分）彩虹到別的地方去了。人們都贊美彩虹。太陽躲進云里去了。九、我會看圖寫話。（10分）提示：圖上畫的是誰？在什么地

32、方？遇到了什么困難？后來是怎么解決的？請仔細觀察，發(fā)揮想象， 寫幾句話。（不會寫的字可以用拼音代替）參考答案一、已經伙伴干活家鄉(xiāng)高興非常鳥語花香二、1. h d I h u a &在再3.午牛4.Z z h u 寒三、y d n h d n 嚴寒 c h i b a n g 一翅膀 x i a o x i - 消息2 h u y 1 一注意透明的一翅膀美麗的一水花碧綠的一荷葉雪白 的一棉花四、1.她媽2.閉心門悶3.父巴李木子4.右多少5.座面6. 走來走去跑來跑去7.平平安安許許多多8.媽媽一邊看電視一邊織毛 衣。五、1.清晴2.請情3.讓認六、1.覺曉處處2.玉義3.撥水趕方向 4.頭上雪

33、白七、1. V2.X 3.X 八、1.322.3.新部編人教版三年級語文（下）期中質量檢測卷含參考答案姓名班級 座位號裝訂線內不要答題部編版三年級語文（下）期中學 情檢測試卷（時間： 90 分滿分： 100 分）第一部分：積累運用 （53分）一、我會看拼音，寫詞語。 （8分）d a iji a sh e j 1 ji a ny a nmi f e ngj u j i o u e rf eZfangb#oc u n辨字形，并組成詞語。（ 4分） 拂（）勻（）賞（）洲（）佛（）習（）裳（）州（）三、我能讀準字音。（在正確的讀音上畫“，”）（3分）1.他情不自禁（j i nj in）地走進了那間作（

34、zu o zu o ）坊。.那個女孩從歹徒手中掙（zhcngzheng）脫后，撒（s a s a ）腿就 跑。.小燕子在電線桿（gangan）上閑散（sansan）地休憩。四、我會搭配詞語。（ 5 分）明亮無比的 （） 爛漫無比的 （） 波光粼粼的 （） 一 （） 轎子一 （） 水缸一 （） 小車一 （） 細線五、我能把下面的詞語補充完整，并選一個詞語造句。（ 6 分） （）（） 不斷 （）（） 盜鈴邯鄲 （）（）畫 （） 添 （）（）（） 不忘 （）（） 求劍杞人 （）（）（） 弓 （） 影六、我會在括號里填入句中帶點詞的反義詞。（ 4 分） 1. 虛心使人進步，（）使人落后。只有不怕失敗的

35、人，才能獲得（）。學習一定要認真，來不得半點（）。班會課上，老師表揚了關心集體的同學，（）了損害集體利益的同學。動對（），（）對略，開始對（），（）對防守。七、我會按要求完成句子練習。（ 8 分） 1. 用修改符號修改下面的句子。在老師的輔導下，進步很大。給下面的語句加標點。畫上的街市可熱鬧了街上有掛著各種招牌的店鋪作坊酒樓茶館3.用“ / ”給下面的句子斷句。因釋其耒而守株，冀復得兔。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（用加點詞語仿寫句子）八、按課文內容填空。（ 10 分）

36、1. 風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我。小魚在腳下游過，告訴我2.學習了花鐘，我們知道牽?；ㄩ_花的時間是，萬壽菊開花的時間是。植物開花的時間與、有著密切的關系。請從我們學過的古詩中選取一首關于節(jié)日的，默寫出其中兩句：，。從陶罐和鐵罐中我們明白了一個道理：。九、排列下列順序錯亂的句子，在括號里標上序號。（ 5 分）（）金秋果實成熟，讓人一看就垂涎三尺。（）夏季果園里的樹木長得十分茂盛。（）教學樓矗立在果園旁，給果園增添了無限的情趣。（）冬天來了，白雪覆蓋在樹枝上，景色十分壯觀。（）春回大地，桃花盛開，我冒著細雨觀賞果園美景。第二部分：閱讀積累與運用（ 18分）（一）荷花（

37、節(jié)選） （8 分）荷花已經開了不少了。荷葉的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。1. 按原文填空。 （3 分）2. 第一自然段共有句話。從第句到句，寫了荷花開花時的三種不同狀態(tài)。描寫荷葉的句子是第句。 （2 分）3.我能用“”畫出文中的一個比喻句。（1分）4.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（ 2 分）（二）碗中的金幣（ 10分）喬治是一個喜歡開玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺得應該獎勵兢兢業(yè)業(yè)的管家。于是，他拍著管家杰克的肩膀說：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣。親愛的杰克，看看你的運氣怎么樣了。”杰克非?？释玫浇饚?，但是他不確定究竟哪個碗里放有金幣。他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金