小班繪畫美術(shù)教案及反思經(jīng)典

1、小誑繪畫美術(shù)教案及反思開場涂鴉是幼兒視覺、身體、手指機能協(xié)調(diào)開展到一定時期的產(chǎn)物,也是藝 術(shù)美形成的朦朧時期。繪畫是小班的重要課程。本文是我整理的小班繪畫教案及 反思，供你選擇。小班繪畫教案及反思篇1設(shè)計意圖每個色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶快樂，有的悲傷，有的郁悶， 有的 你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點 和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處 可見，為此我設(shè)計了？快樂的顏色？。教學(xué)目標1、通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。2、能大膽運用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。教學(xué)準備L感受生活中的色彩。2.大型紙張、大小不等方形或長方

2、形鉛畫紙假設(shè)干、各種顏料加膠水、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。3、音樂磁帶、錄音機?；顒又攸c：讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動?；顒与y點：參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。教學(xué)過程一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。1、看幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒：每個色彩娃娃的心里都有自己的故事，有 的快樂，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎？2、展示各種顏色的顏料：讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎? 畫一幅快樂的畫?？刹シ艢g快，熱情的背景音樂。讓我們用這些快樂的顏色來做 一個游戲。3、小朋友們，你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。二、引出幼兒感受色彩的情緒。書上有什

3、么？你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?三、畫一幅畫快樂的顏色。1提問：你想讓小畫筆畫出什么？2提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。3幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫；也可席地而坐，將紙放在地上作畫。4操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太 陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。四、展示作品并討論。哪幅畫最快樂？它用了哪些顏色？它講了一個什么故事？活動延伸：游戲：色彩娃娃抱一抱。教師演示讓不同的色彩“擁抱，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色擁抱 變成了棕色;藍色和黃色“擁抱變成了綠色;紅色和藍色“擁抱變成了紫色。 幼兒在教師的幫助下嘗試?；顒臃此?快樂的顏色?

4、這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧，開展小肌肉群的力 量。活動中我以游戲“找蠟筆為切入點，引發(fā)孩子們的興趣。在認識了顏色后， 出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩 子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點，讓活動順利進展。通過游戲，讓 幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識，師幼互動中感受合作的快樂。孩子在 玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn) 較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進展及時表揚，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。 根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在愉 快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)歷，體驗了解他

5、人的快樂。效果好。小班繪畫教案及反思篇2“教師，你看，太陽是個得意的娃娃，真漂亮啊，我喜歡太陽娃娃?！敖處?，你看我的圓形變成了什么呀，它變成了太陽、西瓜、糖葫蘆、還有 小朋友的頭?！敖處煟憧?，我畫的魚媽媽和魚寶寶，還有小螃蟹、小蝦在河里跳舞呢。這些就是我們小班孩子在美術(shù)活動中用語言來表達自己的美術(shù)形象。游戲是 孩子們最喜歡的游戲，我們那么把美術(shù)活動內(nèi)容設(shè)計成游戲，讓他們在玩游戲的 過程中了解美術(shù)，對美術(shù)產(chǎn)生興趣。在美術(shù)活動中他們自己去觀察、去表現(xiàn)、去 創(chuàng)造。在美術(shù)的教學(xué)活動中，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對 于美術(shù)還沒有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發(fā)育完善，不能很好

6、的 握筆，因而開展美術(shù)活動有一定的難度，對于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動方 式來教孩子，孩子對美術(shù)一定沒有足夠的興趣，所以作為我們教師應(yīng)該根據(jù)小班 孩子的身心特點來開展有趣的美術(shù)活動，并產(chǎn)生有益的熏陶。、把美術(shù)活動融于游戲，讓孩子充分感受其中的樂趣在小班的“認識顏色的活動中，我們根據(jù)小班孩子的年齡特點，設(shè)計了游 戲“彩色的手、彩色的腳。首先我們準備了幾種不同顏色、無毒的顏料，然后讓孩子們蘸著顏料，在一張大白紙上印出彩 色的手印，用小腳踩出五彩的腳印。我那么在其間畫上紅色的太陽、綠色的大樹 等圖案。活動中，孩子們玩得非?？鞓?，也十分投入，不知不覺知道了各種顏色 的名稱，還知道可以用顏料來涂抹出許

7、多形象。二、把美術(shù)活動融于整個教育活動中，發(fā)揮美術(shù)活動的多種教育功能在活動中，孩子的行為引起了我們的反思，他們愿意自己發(fā)揮自己的想象， 并且還愿意給其他小朋友說出自己畫的什么，在干什么，所以針對孩子的這一特 點，我將美術(shù)活動與語言、音樂、舞蹈聯(lián)系起來，在畫小雞的活動中，孩子們首 先了解了小雞的外形特點及用途，然后了解了其它常見的家禽種類，最后了解了 雞的種類，。一節(jié)美術(shù)活動下來，孩子不僅學(xué)會了畫小雞，而且還知道了有關(guān)雞 這種動物的各種知識。孩子由于年齡小有時完成一個主題比擬困難，常常要借助 語言和動作來補充自己畫中的缺乏，所以我們引導(dǎo)孩子用語言來表達自己的美術(shù) 形象。在一次貼畫活動中一一美麗的

8、魚，孩子們貼出了大小不同、形態(tài)各異的魚， 接著，孩子興奮的說起了自己的“創(chuàng)意：“魚媽媽和魚寶寶做游戲，小魚寶寶躲起來魚媽媽找不到了。 “小魚 一家去公園玩了，可快樂了瞧!孩子們貼得好，說得更好！三、美術(shù)活動的開展，要循序漸進通過上課，我發(fā)現(xiàn)小班美術(shù)活動要由淺入深、由易到難、由簡到繁地逐步掌 握。如教幼兒畫圓的活動中，我在幼兒剛?cè)雸@時讓孩子給小魚添畫泡泡，學(xué)習(xí)順著一個方向畫圓;然后再畫氣球，掌握 色彩等知識;第三步練習(xí)畫蘋果，學(xué)習(xí)雙向畫圓法。第四步手工活動自己用橡皮 泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓游戲，如用圓變成太陽、西瓜、糖葫蘆等，用半 圓變成刺猬、小傘等。四、對幼兒的作品重其意而不苛求其形，重

9、其趣而不苛求其法小班孩子的生活經(jīng)歷貧乏，認知能力及美術(shù)技能都明顯缺乏。他們的作品流 露的是一種內(nèi)心情緒，是一種趣味的表白。如畫意愿畫?太陽？，孩子們把太陽的 圓分割成幾大塊，分別涂上不同的顏色，再在周圍畫上短線，線頭上結(jié)滿了小紅 果;還有的畫了冬天的太陽和夏天的太陽。作畫時孩子們隨心所欲，順其自然， 這就是他們所想的太陽，所要的太陽，多么富有情趣，多么熱烈的情感!此時我 都會對孩子進展贊美。小班幼兒對美有著強烈的渴望，他們在一條垂直線上畫上幾條向左向右的斜 線就是一棵樹，在圓的中間點上畫一個點就是一朵花。面對這樣的作品，教師要 仔細傾聽他們的創(chuàng)作動機，使他們在這種無拘無束的環(huán)境中盡情的作畫，盡

10、情地 表現(xiàn)，從而提高他們的繪畫能力。在我們進展了把美術(shù)活動設(shè)計成游戲的活動中，孩子們對美術(shù)的興趣非常濃 厚，在這樣的活動中，孩子們的想象力、創(chuàng)造力、觀察力都得到了明顯的提高。 在活動的實踐中，作為老師，我深深地體會到：教師的任務(wù)是針對孩子的年齡和身心特點去引導(dǎo)他們，啟 發(fā)他們?nèi)ビ^察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。我們教師應(yīng)該把重點放在活動過程中而不是過 分強調(diào)活動的結(jié)果。對于小班孩子我們應(yīng)該讓他們真正的愛上美術(shù)活動，讓美術(shù) 活動成為孩子們安康成長的催化劑。小班繪畫教案及反思篇3利用五彩的顏料進展玩色是孩子們非常喜歡操作的一項活動，大家在混色過 程中探索顏色的千變?nèi)f化，為此借鑒了這個適合小班幼兒年齡的玩色活動

11、。以故 事?變色鳥？引出活動，借用色彩豐富的圖畫書，把孩子們的注意力深深的吸引了。 大家通過觀看圖片，知道白鳥吃了不同顏色的果子，身上會長出不同顏色的羽毛, 通過混色，又會變出更多五彩的顏色。在繪畫指導(dǎo)時，幫助幼兒確定畫的內(nèi)容， 知道操作要點，能大膽地大面積涂染。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，變出各種顏色的畫。 在壓畫時還教授兒歌，便于幼兒把所有的顏料都壓實。在幼兒操作的過程中，提 醒孩子要注意鳥身體的每一個局部都放上顏料，壓畫的時候要注意每一個塊面都 壓到。雖然活動各個環(huán)節(jié)都經(jīng)過仔細推敲，盡量防止會出現(xiàn)的問題，但是在實際 操作過程中，還是會有問題出現(xiàn)的。例如：在教師示范操作時沒有重點提示幼兒 要邊說“小白鳥我喂你喝飲料，只是一語帶過而已，以至于幼兒沒有把這 個要求放在心上;在孩子操作的時候，要引導(dǎo)孩子念出兒歌，邊念邊壓，進一步