與書相伴完成教師使命

1、書香伴我一路走來肖靜作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦?；厥资畮啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。記得剛踏上工作崗位時，面對一雙雙渴求的眼睛，才發(fā)現(xiàn)在校時苦心鉆研的理論似乎都無用武之地。面對工作的不如意，面對理想與現(xiàn)實的巨大落差，我感到很失落，很無奈，內(nèi)心深處沒有了工作初的熱情與年輕的朝氣，開始抱怨學(xué)生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累，甚至抱怨社會的不公，真為自己選擇教師這一職業(yè)而后悔莫及！有時自認為很簡單的教學(xué)內(nèi)容卻讓學(xué)生覺得茫然。我該怎樣教給學(xué)生求知的方法呢？是教師如何在磨課中成長這

2、篇文章給了我啟示：只有把每次上課當作自己的磨課舞臺，當作向老師們尋求幫助的機會，才會一次次把課磨亮。只有這樣，我們心中才能裝著學(xué)生，而不是自己的成??；也只有這樣，才能一次一次地讓自己“站在巨人的肩膀上”，廣泛地聽取別人的意見，從而“得之非求”。我潛下心來，虛心請教，認真閱讀有關(guān)教學(xué)書籍，真正做到備學(xué)生，備教材，那時的我才真正體會到“書到用時方恨少”！ 看來，只有胸中有丘壑，才能在課堂上揮灑自如，游刃有余?。√拼笪膶W(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處?，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎？博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；

3、讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。 于是，我再次翻開塵封已久的唐詩、宋詞，一股詩香撲鼻而來，少年時那種對詩詞的熱愛又奔涌而出。在課堂上我也盡可能多地引用古詩詞，推薦名句給他們積累背誦，讓孩子們感受到老師是因有詩詞素養(yǎng)而方顯才華的人。讀論語，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀簡愛，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀窗邊的小豆豆，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學(xué)中，我會學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。教師的讀書習慣，會直接影響學(xué)生?！鞍衙恳粋€學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在

4、教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人，為了學(xué)生，為了自己，我們必須堅持讀書。讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持以飽滿的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。讀書讓我明白，要做一個快樂的人?？鞓返娜硕脤捜菖c賞識，有寬容精神的老師，絕不會對他的學(xué)生有太多的指責與抱怨，更不會有太多挑剔。讀書讓我知道，要做一個樂觀的人。樂觀的人寧靜而有激情，對工作執(zhí)著而認真，對生活充滿希望和熱情，這樣的老師會讓學(xué)生感受到生活的美好與快樂。讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學(xué)習、自我完善的過程中，我從一個摸索前行的教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。 與書為伴，我感慨一滴水就是一片海；驚嘆整個世界就是一本書；與書為伴，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項偉大的工程。與書為伴，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現(xiàn)著教師的使命。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊x書，是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地進行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。五湖四海，古今中外；上下五千年，縱橫八萬里。我們倘能如此