個人工作述職報告音樂老師

1、Word - 8 -個人工作述職報告音樂老師03261個人工作述職報告音樂老師1 一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在全體音樂組同事共同努力下。堅持學(xué)校辦學(xué)特色，全面貫徹音樂教學(xué)大綱，扎扎實實地開展音樂教育，充分進(jìn)展同學(xué)全面性，狠抓同學(xué)音樂基本功，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。漸漸形成自身的特色，走出了一條音樂教學(xué)之路。 一、教學(xué)方面 1.教學(xué)中能面對全體同學(xué)，留意發(fā)覺同學(xué)的閃光點，多表揚鼓舞，讓同學(xué)在輕松、開心的氣氛中獵取學(xué)問。在做好教學(xué)工作的同時，我還樂觀做好學(xué)校各個工作。要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實際狀況制訂了一份具體的音樂工作方案，合理做好和音樂組同事的團(tuán)結(jié)。通過

2、學(xué)習(xí)，我充分體會到學(xué)校音樂工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促自我上好每一堂音樂課既要全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，又要做到音樂課教學(xué)的成果效果。 2.講解發(fā)聲要領(lǐng)和唱功，突出大綱重點，給同學(xué)正確示范，每堂課分組練習(xí)，既要提高同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好點，又要讓同學(xué)唱出青春活力。 3.留意每堂課唱與學(xué)的合理搭配，防止同學(xué)對音樂課產(chǎn)生厭學(xué)心情。 4.在訓(xùn)練過程中，始終以歡樂學(xué)習(xí)音樂第一為宗旨，提高同學(xué)音樂的修養(yǎng)。 二、取得的主要閱歷。 1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，樂觀總結(jié)好每堂課的效果。 2、仔細(xì)開展各項校內(nèi)音樂活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的樂觀性，主動性，讓每個同學(xué)對音樂產(chǎn)生自主能

3、動性學(xué)習(xí)。 3、擅長發(fā)覺人才，培育人才，開發(fā)潛力，大力提高同學(xué)對音樂的喜愛。 三.本學(xué)期學(xué)習(xí) 1、通過平常和音樂組前輩的溝通，讓我學(xué)習(xí)了許多，心感受很大，轉(zhuǎn)變在當(dāng)下的一點一滴，對待基礎(chǔ)教育，對待四周的孩子，多感恩，少埋怨，多去正確引導(dǎo)孩子，使自己的心更光明照人。 四.結(jié)束部分 總之，從這一個學(xué)期的教學(xué)中，完成每一項音樂教學(xué)大綱，培育發(fā)覺更多的優(yōu)秀音樂人才，首先，我特殊重視同學(xué)的愛好點，常常去觀看同學(xué)們不同年齡段喜愛的歌曲的類型，培育同學(xué)的自覺性、樂觀性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的學(xué)習(xí)精神等。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和

4、自信念，在以后的教學(xué)中我會仔細(xì)對待我的每一個同學(xué)，每一堂課。 一學(xué)期來，執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，履行崗位職責(zé)，堅持早到校，做老師的表率。做好各項工作，與同事做好團(tuán)結(jié)。實實在在做人，實實在在做事。 、教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。 2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的 3、在教唱一首新歌時，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會全

5、歌，利用示范教學(xué)法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學(xué)習(xí)培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。 音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為同學(xué)營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。 學(xué)校音樂教育應(yīng)當(dāng)通過引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂活動，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞力量，使其獲得審美的體驗和享受勝利的歡愉，以培育同學(xué)的音樂愛好和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、進(jìn)展音樂力量的堅實基礎(chǔ);與此同時，通過音樂教育，著力培育和進(jìn)展同學(xué)的制造力和創(chuàng)新精神，并為其他

6、方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。于是我們呼吁“把音樂還給同學(xué)，把藝術(shù)還給同學(xué)”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)當(dāng)是一種有組織、有目的、師生公平參加的課堂。 總之，老師必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!再接再厲，再做出更好的成果。 03260個人工作述職報告音樂老師4 談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干老師以來的工作狀況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批判指正。 師德方面： 始終自覺以一個骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個方面樹立老師的

7、良好形象。 生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，細(xì)心備課，課堂精致，與同事開心相處，對學(xué)校真心維護(hù)。把喜愛同學(xué)、喜愛本職工作落實到詳細(xì)的工作中。以老師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注同學(xué)素養(yǎng)的培育和共性進(jìn)展為核心，做 同學(xué)喜愛、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的老師 。并做到時時刻刻，事事到處。 育人方面： 堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任，后因身體緣由脫離了班主任工作。在工作中，情愿蹲下身來傾聽同學(xué)的心聲，甘做同學(xué)的伴侶、師長。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注同學(xué)的心理，關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。全面了解、討論、評價同學(xué)，充分調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，培育同學(xué)全面進(jìn)展和共性進(jìn)展

8、。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，培育同學(xué)有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評價的習(xí)慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好同學(xué)。 教學(xué)方面： 潛心教學(xué)討論，有明確的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。 以素養(yǎng)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)討論和教學(xué)實踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、同學(xué)之間的合作、互動。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以討論的眼光端詳自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科學(xué)問，能把握所教教材內(nèi)涵，把握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)共性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的.教學(xué)目標(biāo)。我的老師專業(yè)自主進(jìn)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型

9、老師 閱歷型老師 討論型老師。 奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望劇烈。 不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的進(jìn)展，又關(guān)懷事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前預(yù)備;抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題討論。對同學(xué)，抓良好習(xí)慣培育;抓基本力量訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)對音樂的愛好，培育同學(xué)良好的審美力量。在平常的音樂課堂教學(xué)中，我依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，把全體同學(xué)的普遍參加與進(jìn)展不同共性、因材施教有機(jī)結(jié)合起來，為同學(xué)的共性進(jìn)展供應(yīng)了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、同學(xué)管理、同學(xué)素養(yǎng)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。 創(chuàng)新教學(xué)模式

10、，形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。 專心上好每一堂課，仔細(xì)做好教后札記，討論教學(xué)案例評析，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)共性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)受、有效促進(jìn)學(xué)科進(jìn)展。每學(xué)期供應(yīng)2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一班級的唱歌課DO RE MI和初二班級的觀賞課廣東民歌觀賞。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校內(nèi)文化特色，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中，兩年來我在我的初初二課堂上循序漸進(jìn)的開展了傳統(tǒng)學(xué)問普及京劇基礎(chǔ)學(xué)問觀賞，激起了同學(xué)的討論學(xué)習(xí)愛好，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。 教

11、科研方面： 關(guān)注教育改革與進(jìn)展的動態(tài)和趨向，學(xué)習(xí)教育理論專著。 立足自我專業(yè)進(jìn)展和學(xué)校事業(yè)進(jìn)展，有方案有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專業(yè)學(xué)問，把握素養(yǎng)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平常多讀書，讀好書，多一些學(xué)問的積淀，形成比較劇烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推動新課程的帶頭人。 勤時時到處皆學(xué)習(xí)。 俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思索，力爭做一名有思想的老師。20_年10月學(xué)習(xí)音樂新課程改革理論并寫成心得，20_年12月學(xué)習(xí)中學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并寫成心得。20_年3月與全校的名師骨干老師一起赴青島學(xué)習(xí) 高效課堂 ，寫

12、成了在探究中前行，在反思中成長 新課程背景下的音樂高效課堂教學(xué)的反思與對策一文，后又聯(lián)系自己的教學(xué)實踐寫成了音樂課有效教學(xué)行為的反思。 20_年5月赴北京參與 全國校內(nèi)合唱指揮研修班 ，回來后寫了學(xué)習(xí)心得。 _年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了你能成為優(yōu)秀的老師一書，從這項山東省中學(xué)校人文教育討論與實踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和 49個細(xì)節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成做優(yōu)秀的音樂老師讀后感。20_年7 月，參與全縣老師暑期培訓(xùn)，寫了總結(jié)音樂鑒賞與作品分析之感想。 、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量 我是一個對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。