中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課買(mǎi)菜教案反思

1、中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課買(mǎi)菜教案反思這是中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課買(mǎi)菜教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲買(mǎi)菜，能用歌聲表達(dá)跟奶奶買(mǎi)菜的歡樂(lè)。2.嘗試替換歌詞帶來(lái)的歡樂(lè)，體驗(yàn)買(mǎi)菜的樂(lè)趣。3.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心情。4讓幼兒明白歌曲的名稱(chēng)，熟識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件買(mǎi)菜、圖譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)歌曲菜場(chǎng)里的歌演唱要求：唱準(zhǔn)念白部分，并能拍準(zhǔn)節(jié)奏。2師：小好友們，你們都去過(guò)菜場(chǎng)嗎？去菜場(chǎng)干嘛了？小好友都買(mǎi)過(guò)些什么菜呢？（蝦、蘿卜、黃瓜等）3師：原來(lái)我們的小好友都去過(guò)菜場(chǎng)，今日啊有一個(gè)小好友也要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜了，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！二、學(xué)唱歌曲1、老師播放

2、課件，賞識(shí)歌曲買(mǎi)菜。提問(wèn)：（1）今日天氣怎樣？我和誰(shuí)一起去買(mǎi)菜？（2）買(mǎi)了些什么菜呀？（3）雞蛋長(zhǎng)的什么樣子?。壳嗖耸鞘裁搭伾陌。磕鸽u會(huì)怎么叫啊？魚(yú)兒在干什么？小結(jié)：老師用歌詞總結(jié)。2.再次賞識(shí)歌曲，幼兒用節(jié)奏拍出說(shuō)的部分。青菜綠油油母雞咯咯叫3.老師帶著幼兒演唱演唱要求：這首買(mǎi)菜歌很好玩，有說(shuō)有唱，我們也來(lái)學(xué)學(xué)看，要跟上說(shuō)唱的節(jié)奏，把買(mǎi)什么菜唱清晰。4.我們?cè)賮?lái)用好玩的聲響唱一唱好嗎？請(qǐng)妹妹小好友來(lái)表演唱一唱說(shuō)的部分，弟弟小好友表演說(shuō)的部分。依次輪換。三、分角色演唱1.過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們和奶奶一起買(mǎi)了好多菜哦，如今請(qǐng)你們扮演不同的菜，當(dāng)唱到青菜綠油油的時(shí)分，就青菜寶寶唱。唱到什么，就由誰(shuí)來(lái)演唱。2.完好表達(dá)表現(xiàn)。前面部分大家一起唱，中間部分請(qǐng)不同的幼兒扮演并演唱，最終的一句話(huà)大家一起演唱。四、替換歌詞1.將挑選的菜依次排列，用兒歌的方式朗讀詞句。2.推選四名幼兒扮作四種蔬菜。3.演唱歌曲，唱到買(mǎi)菜時(shí)，四位幼兒按歌曲的先后做模擬動(dòng)作，表示買(mǎi)到了菜?；顒?dòng)反思：1.孩子在唱歌時(shí)參與的主動(dòng)性不高，我沒(méi)有按時(shí)地實(shí)行有效地措施，如用一些活潑的動(dòng)作等來(lái)激起孩子的愛(ài)好。2.游戲時(shí)間太長(zhǎng)了，并且形式不夠豐富，所以看起來(lái)很枯燥。3.沒(méi)有充足地利用圖譜。4.可以設(shè)計(jì)買(mǎi)菜的情景，老師扮演奶奶和小好友一起去買(mǎi)菜。由于準(zhǔn)備不夠充足，教學(xué)中總是會(huì)有這樣那樣的缺乏，這就