幼兒園粘土手工教案

1、幼兒園粘土手工教案【篇一：創(chuàng)意黏土小組教案】創(chuàng)意黏土小組 第一課 : 奇妙的超輕黏土 其次課 : 我的書房我做主 第三課 :大家來當(dāng) “ 泥人張 ” 一 第四課 :大家來當(dāng) “ 泥人張 ” 二 第五課 : 面具設(shè)計(jì)師 第六課 : 春天來了 第七課 : 果園大豐收 第八課 : 動(dòng)物總動(dòng)員之 小雞快跑 第九課 : 動(dòng)物總動(dòng)員之 歡快森林 第十課 :海洋探險(xiǎn) - 奇妙的深海魚 第十一課 : 海洋探險(xiǎn) - 歡快潛水艇 第十二課 : 舌尖上的中國 - 饞嘴小吃 第十三課 : 舌尖上的中國 - 面點(diǎn)大師 第十四課 : 茶韻飄香 - 茶器具的制作 第十五課 : 中國印中國結(jié) ,我的中國心 第十六課 誰言寸草

2、心 ,報(bào)得三春暉 -母親節(jié)的禮物創(chuàng)意超輕黏土制作春天來了- 泥塑植物角學(xué)習(xí)文檔 僅供參考教學(xué)目標(biāo) : 3 實(shí)踐目標(biāo) : 讓同學(xué)學(xué)會(huì)不同植物搭配不同花瓶 花盆 .教學(xué)預(yù)備 : 課件 超輕黏土 一 激趣導(dǎo)入 仙人球四季常青,其外形奇妙,具有觀看價(jià)值；它的生命力極強(qiáng),能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長,因而深受人們的寵愛；你見過 這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個(gè)仙人球吧！觀看摸索觀看仙人球,說說它的外形和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二 實(shí)踐探究 學(xué)習(xí)用徒手成型的方法做一個(gè)仙人球；介紹方法 : 捏球身先將一塊泥巴搓成橢圓形；粘上泥條捏出棱角邊 先將泥條從上到下粘接在橢圓形上,然后用拇指和食指擠捏泥條外 側(cè),使其成棱角邊,上

3、部頂點(diǎn)可用工具整理好；添加劑 將泥巴搓成小錐形,涂上泥漿,粘接在棱角邊上；組合整理完成 可以用牙簽將幾個(gè)大小不同的仙人球插接在一起；除了用泥條做刺 以外,仍有其他方法嗎？ 1 怎樣制作的仙人掌？你仍能做哪些好玩的造型呢？同學(xué)嘗試用超輕黏土制作一個(gè)仙人掌 . 2春天有很多花盛開 ,你寵愛哪些花 .這些花在造型上有什么提點(diǎn) .學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 3同學(xué)依據(jù)課前收集的圖片資料,制作一朵自己寵愛的花.四制作花瓶或花盆美麗的鮮花需要美麗的花瓶或花盆來擺放,你觀察過什么樣的花瓶 或花盆呢？同學(xué)自由發(fā)言,老師可出示幾幅不同的花瓶花盆圖片；同學(xué)發(fā)揮想象,創(chuàng)新構(gòu)思,動(dòng)手裝飾自己的花瓶或花盆,組織同學(xué)四人一組,爭(zhēng)

4、論各自的設(shè)計(jì)方案和制作步驟,相互設(shè)計(jì),取長補(bǔ)短,并依據(jù)需 要作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)； 1、同學(xué)依據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟,動(dòng)手操作； 2、老師巡察,引導(dǎo)同組同學(xué)協(xié)作,幫忙有困難的同學(xué)；3 同學(xué)制作完成,問同學(xué)：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾 一下,讓它更美麗呢？進(jìn)行制作；五評(píng)判 比一比 ,誰制作的植物與花盆 花瓶 最配 教學(xué)目標(biāo) : 創(chuàng)意超輕黏土制作果園大豐收1 情感目標(biāo) : 感受因季節(jié)而生氣盎然的水果世界 愛惜綠化的意識(shí) 2 認(rèn)知目標(biāo) : 把握用超輕黏土制作水果的方法,培育同學(xué)愛惜自然 3 實(shí)踐目標(biāo) : 讓同學(xué)學(xué)會(huì)水果的制作方法 ,特殊是水果表皮的機(jī)理處理方法 .教學(xué)預(yù)備 :課件 超輕黏土一

5、認(rèn)知導(dǎo)入學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2 你們知道什么是鳳梨 .鳳梨就是菠蘿 ,是生長在熱帶的一種水果,它香甜可口,而且外形也 很特殊；你能用超輕黏土制作做一個(gè)菠蘿嗎？ 3 葡萄有什么特點(diǎn) .葡萄有哪些顏色 .二 觀看與制作摸索： 1 觀看菠蘿,說說菠蘿與其他水果在外形上有什么區(qū)分？ 2 制作過程 : a將布平鋪于碗底 b 鋪泥球 將事先做好的泥球挨個(gè)鋪在碗底,并用泥漿粘牢；然后用 手輕輕將內(nèi)壁抹平,使泥球之間粘接得更堅(jiān)固； c 連續(xù)圍筑菠蘿身 d 收口并留一個(gè)小洞收口時(shí)的泥球粘在下層泥球的內(nèi)側(cè),泥球交叉 排列會(huì)更牢固； e做“ 葉子 ” :先將泥巴搓成兩頭尖、中間粗的短條狀,然后將其輕輕 壓扁卷曲成葉

6、狀；再將多片葉子旋轉(zhuǎn)重疊粘接；粘插頂部“ 葉子 ” . 3 又到葡萄成熟的季節(jié)了；那一串串晶瑩的葡萄就像很多剔透的明 珠,在綠葉的掩映下,布滿了誘惑；真想美美地吃一口；想用泥巴 做一串葡萄嗎？趕快預(yù)備吧！ 3 學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄； a、制作泥盤底先將泥巴用手或搟面棍壓平,用牙簽畫一個(gè)圓形,然 后用雕塑刀切割成型；盤筑時(shí),上下泥條對(duì)齊后粘牢； b 、盤筑盤邊先搓泥條,然后將泥條沿盤邊粘接,向上盤筑；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 c 、制作葡萄葉（1）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的外形,再用牙簽畫出葉脈；（2）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上；認(rèn)真觀看一下,葡萄的葉子是有大有小的

7、哦！ d 、制作擺放葡萄將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形,并擺放到盤子中,用泥漿粘牢；三 摸索與實(shí)踐用這種方法仍可以做出其他外形的果盤和不同的水果嗎？自己動(dòng)手試一試；創(chuàng)意超輕黏土制作動(dòng)物總動(dòng)員之小雞快跑教學(xué)目標(biāo) : 1 情感目標(biāo) : 感受小動(dòng)物帶給人的樂趣 , 2 認(rèn)知目標(biāo) : 把握用超輕黏土制作小動(dòng)物的方法 3 實(shí)踐目標(biāo) : 讓同學(xué)學(xué)會(huì)公雞 同一種類的動(dòng)物外形上的不同點(diǎn) .母雞 小雞的制作方法 ,學(xué)會(huì)觀看并歸納教學(xué)預(yù)備 :課件 超輕黏土一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入 出示動(dòng)畫片 小雞快跑的片段,雞籠里的雞叫聲：有很多雞,公雞、母雞、小雞老師要考考你們,你們能把這些雞畫給老師看看嗎？同學(xué)開頭在紙上畫,師請(qǐng)兩生

8、上黑板表現(xiàn),提示繪畫時(shí)要抓住雞的 基本形和動(dòng)態(tài)特點(diǎn),才能很生動(dòng)；出示圖片認(rèn)真看一看雞有哪些部分組成,每一部分長的什么樣；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考公雞、母雞、小雞在形體上各自有什么特點(diǎn)？二、 探究制作 1 多媒體演示雞的陶藝作品,其中有陶胚、也有施釉燒制勝利的作 品 我們每制作一件陶藝作品,都要先進(jìn)行構(gòu)思,之后再考慮用什么方法制作合適、怎樣去 制作！ 2 現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們想一想：你想做成什么樣的雞,怎樣做的與眾不 同,又如何去表現(xiàn)每一部分； 3 想好后同學(xué)之間可以進(jìn)行爭(zhēng)論、溝通一下看法；仍有、我們?cè)谥?作時(shí)可以單獨(dú)完成,也可以實(shí)行同學(xué)、小組合作的方式完成 4 同學(xué)動(dòng)手制作 三評(píng)判與觀賞（生摸索、爭(zhēng)論）將

9、作品展出,同學(xué)進(jìn)行評(píng)判,然后將公雞、母雞、小雞 擺放成一個(gè)場(chǎng)景圖；【篇二：幼兒粘土教案】韓國粘土詳案課時(shí)時(shí)間： 2 小時(shí)課時(shí)次數(shù)：第一次課時(shí)目標(biāo)：基本造型（圓（萬能造型）,三角,橢圓,正方,星星）延長：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考一：相識(shí)禮儀（目標(biāo),增加小伴侶的自信心）15m 1.走進(jìn)教室后,讓小伴侶寂靜下來,紀(jì)律,老師自我介紹：（小朋 友,我是程老師,以后,我們一起來學(xué)粘土,一起來玩嬉戲好嗎？,引導(dǎo)小伴侶和自己打招呼,老師好 .）1m 2.小伴侶自我介紹：四節(jié)換一換（有嘉獎(jiǎng)）14m 教具：一個(gè)會(huì)發(fā)光的球,拍下,就會(huì)閃（第一次）；一堆卡片,每 張卡片寫上每個(gè)小伴侶的名字,輪番抽簽（其次次）；一個(gè)骰子,在

10、骰子上貼上不同小伴侶的名字,投到那個(gè)就那個(gè)來說（第三次）；1234567 ,xxxx 在哪里（第四次）.方法（第一次）：用這個(gè)球來吸引小伴侶的留意力,誰上來說下自 己的名字,幼兒園,就給誰拍下,一個(gè)做了,其他小伴侶也會(huì)來做 .問題：假如遇到小伴侶不愿的話,第一次可走到他旁邊,進(jìn)行提問,名字,幼兒園等,回答出以后,和其他小伴侶一起以拍手的方式來 勉勵(lì)他,讓他建立自信心 .二：手指嬉戲,粘土律動(dòng)（目標(biāo),增加小伴侶的仿照才能,手口協(xié) 調(diào)才能,錘煉小伴侶的敏捷性,全能全腦）10m 律動(dòng)一：手指做飯 切切菜（兩手小指相勾,無名指和中指并起,向下切）搟搟面（無名指、中指彎曲,食指向兩邊運(yùn)動(dòng)）；包包餃子（三

11、指并起,上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰）；搗搗蒜（兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指）；律動(dòng)二：手指搗米 對(duì)春對(duì)春搗搗（右手心向上,兩手拇指運(yùn)動(dòng)如搗米狀）；掃帚掃帚掃掃（手形同上,右手食指在左手中運(yùn)動(dòng),如掃地狀）；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考簸箕簸箕扇扇（手形同上,左手食指、中指向上運(yùn)動(dòng)如扇風(fēng)狀）；小雞小雞啄啄（手形同上,右手中指與指指相碰如啄米狀）律動(dòng)三：手指上課 手指上課（兩手五指相頂）；大門開了（兩手拇指分開）；小門開了（兩手小指分開）；二門開了（兩手食指分開）；后門開了（兩手無名指分開）；中門也開了（兩手中指分開）；小伴侶都進(jìn)來了（兩手十指交叉抱拳）；教室門開了（兩手拇指分開）老師走來了（左手食指豎起）；全體起立,（交叉

12、的十指全部舒展）；坐下（兩手交叉抱拳）；報(bào)數(shù) 1（手形同上,右手食指伸出,然后立刻放下）； 2（左手食指伸出,以下動(dòng)作同上）； 3（右手中指伸出,以下動(dòng)作同上） 4（左手中指伸出,以下動(dòng)作同上） 5（右用無名指伸出,以下動(dòng)作同上） 6（左手無名指伸出,以下動(dòng)作同上） 7（右手小指伸出,以下動(dòng)作同上）學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 8（左手小指伸出,以下動(dòng)作同上）律動(dòng)四：小手拍拍 小手小手拍拍,我的小手舉起來 小手小手拍拍,我的小手拍起來 小手小手拍拍,我的小手藏起來 小手小手拍拍,我的小手合起來 小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來 律動(dòng)五：一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) 伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶 兩個(gè)手指敲敲敲 伸出兩只手指在寶寶身

13、上小扣 三個(gè)手指捏捏捏 伸出三只手指在寶寶身上輕捏 四個(gè)手指撓撓鬧 伸出四只手指在寶寶身上輕撓 五個(gè)手指拍拍拍 兩個(gè)手對(duì)拍 五個(gè)兄弟爬上山 從寶寶的下身做爬山狀 幾里古嚕滾下來 在寶寶身上從上往下?lián)?律動(dòng)六：一根棍,梆梆梆；（在寶寶身上輕小扣打）二剪刀,剪剪剪；（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子,叉叉叉；（食指、中指、無名指分開伸出,輕觸寶寶）四凳子,拍拍拍；（拇指彎曲,四指并攏,輕打）五小手；抓抓抓；（五指分開,然后做抓的動(dòng)作）三：課程（一）：30m 1.基本造型（圓,三角,橢圓,正方,星星）學(xué)習(xí)文檔 僅供參考方法：在通過律動(dòng)之后,使小伴侶對(duì)自己的手指有肯定的熟悉,1.介紹我們韓國粘土的

14、顏色（紅,黃,藍(lán),綠,紫,黑,白,橙）,特性（軟度,韌性很好）,氣味（很香,但純粹從植物中提取出來,對(duì)人類無毒無害）,自然封干 . 2.教小伴侶做萬能外形 圓；讓小伴侶拿出粘土（事先先分好的）,拿出一指節(jié)的重量,教四步驟（拉,按,搓,團(tuán)）,做出無 褶皺的圓拉的方法：用大拇指,中指,食指三個(gè)手指來拉粘土,目的是為了 使粘土的彈性增加；按的方法：把粘土放在手掌心的位置,用另外的大拇指去按,目的是為了把里面的小氣泡給按出來,使后面的造 型更加便利；搓的方法：兩手繃直,把粘土放在手掌心上,進(jìn)行搓,在搓的過程 中,把褶皺給搓掉；團(tuán)的方法：搓好以后,快速的團(tuán)起來,團(tuán)成一 個(gè)光滑的圓； 3.由圓變出的正方,

15、教小伴侶做出,用手捏出四個(gè)角 . 4.同理,教小伴侶做出三角,用手捏出三個(gè)角 . 5.同理,教小伴侶做出星星,用手捏出五個(gè)角 .四：休息時(shí)間： 15m五：課程（二）：30m直接發(fā)給小伴侶作業(yè)本（紙張）,一個(gè)一個(gè)讓小伴侶做圓,三角,星星,正方,橢圓,老師說出步驟,小伴侶依據(jù)步驟來做,老師下來巡回指導(dǎo) .六：嬉戲： 15m 123,木頭人【篇三：中班泥工活動(dòng)教案：美味蛋糕】學(xué)習(xí)文檔 僅供參考中班泥工活動(dòng)教案：美味蛋糕活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過活動(dòng),熟悉各種蛋糕的外形,明白不同外形的組合變化； 2.綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓等技能來裝飾蛋糕,錘煉幼兒的小肌肉； 3.幼兒間進(jìn)行簡潔的合作,發(fā)揮合作精神；活動(dòng)預(yù)備；橡皮