應(yīng)用文寫作教案第七章第五節(jié)總結(jié)教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第七章第五節(jié) 總結(jié)教案教學(xué)要求 熟識(shí)和把握總結(jié)結(jié)構(gòu)、格式和寫法；能結(jié)合班級工作、個(gè)人工作與學(xué)習(xí)等實(shí)際情形以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制 訂相應(yīng)的總結(jié)；毛澤東曾指出：“ 人類總得不斷地總結(jié)體會(huì),有所發(fā)覺,有所發(fā) 明,有所制造,有所前進(jìn)；” 這段話精辟地闡述了總結(jié)的作用和意義；總結(jié)的寫作過程,既是對自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回憶過程,又是人們導(dǎo)入 思想熟識(shí)提高的過程；通過總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性 熟識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟識(shí),從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便發(fā) 揚(yáng)成果,克服缺點(diǎn),吸取體會(huì)教訓(xùn),使今后的工作少走彎路；一、總結(jié)的基礎(chǔ)學(xué)問 ；1、總結(jié)的概念新授 總結(jié)就是把某個(gè)時(shí)期內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或某個(gè)

2、活動(dòng)開展的情形進(jìn) 行分析爭論,從中歸納出體會(huì)或教訓(xùn),以便更好地指導(dǎo)今后的實(shí)踐 所寫的一種事務(wù)性應(yīng)用文；它是黨政軍機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán) 體都廣泛使用的常用文體；總結(jié)又稱為回憶、小結(jié)、匯報(bào)等；2、總結(jié)的種類 總結(jié)的種類許多,按不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)可以分為以下幾類：按性 質(zhì)劃分,可分為全面總結(jié)和專題總結(jié)；按內(nèi)容劃分,可分為工作總 結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、會(huì)議總結(jié)、活動(dòng)總結(jié)等；按范疇劃分,可分為個(gè)人總結(jié)、班組總結(jié)、單位 部門 總結(jié)、地區(qū)性總結(jié)、全國性總結(jié)等；按時(shí)間劃分,可分為月度總結(jié)、年度總結(jié)、跨年度 總結(jié)等；3、總結(jié)的特點(diǎn) 總結(jié)的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：回憶性；總結(jié)是對已經(jīng)過去的一個(gè)時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或活動(dòng)

3、開學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載展情形進(jìn)行回憶的應(yīng)用文書；它確定成果,將勝利的體會(huì)加以提煉,歸納出帶有普遍性的規(guī)律；對不足之處進(jìn)行理性的分析,以便今后 吸取教訓(xùn),實(shí)行新的措施加以改進(jìn)；這一點(diǎn)與方案相反；方案是預(yù) 想將來,對將要開展的工作進(jìn)行支配；總結(jié)是回憶過去,對前一段 的工作進(jìn)行檢查,但目的仍是為了做好下一段的工作；總結(jié)和方案 這兩種文體關(guān)系特別親密,一方面,方案是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),另 一方面,總結(jié)又是制定下一步工作方案的重要參考 真實(shí)性；寫總結(jié)應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是的原就,對取得的成果、勝利 的體會(huì)不要夸大其詞,人為地拔高；對存在的問題也不能隱瞞或輕 描淡寫地一筆帶過；只有客觀真實(shí)地進(jìn)行總結(jié),才能達(dá)到總結(jié)的

4、真 正目的,發(fā)揮出總結(jié)應(yīng)有的作用；總結(jié)所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必需 完全牢靠,精確無誤,任何夸大、縮小、隨便杜撰、歪曲事實(shí)的做 法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值；平實(shí)性；總結(jié)以概括性表達(dá)為主要表達(dá)方式,并輔之以適當(dāng)?shù)?談?wù)?；它不必把事情的?jīng)過寫得完整而具體,更不必進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,只要用平實(shí)的語言去概述“ 做了哪些”、“ 做得怎樣” 就可以了；它也不必為了雄辯而引經(jīng)據(jù)典、反復(fù)論證,而只是靠實(shí)實(shí)在在的事例 和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)去證明觀點(diǎn)；它不追求華麗的詞藻,而要求語言平實(shí)、精確；4、例文導(dǎo)讀 見教材 年度工作總結(jié)二、總結(jié)的寫作方法 1、總結(jié)的基本格式 總結(jié)在日常工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用極其廣泛,為了有利于工作學(xué)習(xí) 中對總結(jié)的使

5、用和處理,總結(jié)有其相對固定的格式；總結(jié)的結(jié)構(gòu)一 般包括標(biāo)題、正文、落款三部分；總結(jié)的標(biāo)題形式不一,要依據(jù)總結(jié)的具體內(nèi)容、目標(biāo)和要求來 擬定；總結(jié)的標(biāo)題大致有以下三種：直接性標(biāo)題；在標(biāo)題中直接標(biāo) 明單位名稱、 時(shí)間、內(nèi)容、文種名稱, 如 市 學(xué)校 2022 年德育工作總結(jié)；有的只寫時(shí)間或內(nèi)容、文種名稱；間接性標(biāo)題；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載在標(biāo)題中不顯現(xiàn)“ 總結(jié)” 的文種名稱,但從標(biāo)題中已反映出總結(jié)的 內(nèi)容,如我市干部思想作風(fēng)建設(shè)的成效及其存在的問題；綜合性 標(biāo)題；采納雙行式標(biāo)題,正標(biāo)題采納間接性標(biāo)題的形式,高度概括 總結(jié)的主要內(nèi)容；副標(biāo)題采納直接性標(biāo)題的形式,直接點(diǎn)明單位、時(shí)間、文種名稱；一般來說,

6、綜合性總結(jié)的標(biāo)題采納公文式標(biāo)題,由單位名稱、時(shí)間期限、內(nèi)容和文種四項(xiàng)組成；專題總結(jié)多使用新 聞式標(biāo)題,這種標(biāo)題比較敏捷,可依據(jù)總結(jié)內(nèi)容來確定；種類完全式標(biāo)題構(gòu)成舉例公文式標(biāo)單位 + 時(shí)限 + 宏遠(yuǎn)公司 2022 年財(cái)務(wù)題非完全式標(biāo)內(nèi)容 + 種類工作總結(jié)時(shí)限 + 內(nèi)容 + 2022 年財(cái)務(wù)工作總結(jié)新聞式標(biāo)題種類銷售工作總結(jié)內(nèi)容 + 種類單行標(biāo)題層層抵押承包, 人人共擔(dān)題雙行標(biāo)題風(fēng)險(xiǎn)多種渠道集資積極改造舊城廣州市建設(shè)經(jīng) 驗(yàn)點(diǎn)滴正文通常包括四部分內(nèi)容：1 ）基本概況；什么單位,什么時(shí)間,做了哪些工作,實(shí)行了 哪些措施,基本過程如何和工作成果有哪些等；2 ）體會(huì)、做法和體會(huì)；這是總結(jié)的主要內(nèi)容,重在分

7、析取得 的成果以及取得成果的緣由和做法,總結(jié)出帶有規(guī)律性的體會(huì)；3 ）存在問題和教訓(xùn)；仍有哪些問題沒有解決？沒有解決的主 要緣由是什么？有哪些教訓(xùn)要吸?。繂栴}和教訓(xùn)要寫得具體,便利 今后工作中改進(jìn)；4 ）今后努力的方向和工作看法；主要包括對下一步工作的設(shè) 想、支配看法等；這部分要寫得切實(shí)可行,文字要簡潔,防止空喊 口號；落款；標(biāo)題上沒有標(biāo)明單位的,應(yīng)當(dāng)在正文終止后寫上單位,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載個(gè)人總結(jié)的寫上個(gè)人姓名,然后再寫日期；2、正文主體常見的格式有下面幾種：條文式；就是把總結(jié)的內(nèi)容提煉成如干要點(diǎn),按內(nèi)在的聯(lián)系排 列,分條目列項(xiàng),逐次支配；標(biāo)題式；把總結(jié)的內(nèi)容按規(guī)律關(guān)系分成如干部分,并在每

8、一部 分加上小標(biāo)題,用來標(biāo)明每部分的要點(diǎn)；三塊式（五段式）；就是把總結(jié)的內(nèi)容依據(jù)人們的熟識(shí)習(xí)慣來安 排,先是概括主要內(nèi)容,說明基本觀點(diǎn),接著陳述事實(shí),敘說過程,對取得的成果分析爭論,比較綜合出體會(huì),最終指出存在問題或提 出要求,整體上就是三塊式；實(shí)際上也就是通常所說的“ 程式化”的寫法,即按“ 情形成果體會(huì)問題看法” 五段順 序來寫,所以又叫“ 五段式”；貫穿式；這種寫法重在考慮時(shí)間和空間的規(guī)律次序、緊扣主題,順著主線,文字前后貫穿,一氣呵成；往往不分條目,也不用小標(biāo) 題,不分章節(jié),適用于內(nèi)容比較單一的總結(jié)；3、例文導(dǎo)讀【例文】個(gè)人工作總結(jié) 站在世紀(jì)邊緣,透視過去一年,工作的風(fēng)風(fēng)雨時(shí)時(shí)在眼前隱

9、現(xiàn),回眸望去過去的一幕幕在不知不覺中打濕眼瞼；似乎年初的記憶依 然就在心頭呈現(xiàn)！自跨世紀(jì)的喪敲響的那一瞬起,我就已深深地感覺到新一年的 工作重?fù)?dān)已向我無情地壓來,企業(yè)的不斷擴(kuò)建與化驗(yàn)室規(guī)模不變的 沖突已無形中為化驗(yàn)人員上緊了一根弦！本已繃緊的神經(jīng)再一次被 重重地牽動(dòng)了！為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù),我只能在過去的基 礎(chǔ)上對化驗(yàn)的相關(guān)學(xué)問進(jìn)行重學(xué)習(xí),加深熟識(shí)；使之更加系統(tǒng)化,從而融會(huì)貫穿,便化驗(yàn)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線；有了新起點(diǎn),下一步就是怎樣在實(shí)踐中具體發(fā)揮作用,在崗位學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人員嚴(yán)峻吃緊,工作量與日俱增的前提下,要想不被壓跨,唯獨(dú)的 解決方法只有兩個(gè),一是加強(qiáng)崗位練兵,增加自

10、己對試驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié) 的嫻熟程度,從而提高工作效率,一是加強(qiáng)內(nèi)部各人員間的團(tuán)結(jié)合 作,相互緊密協(xié)作,充分挖掘集體的潛力；在此基礎(chǔ)上,我顧不上去管夜黑樓高,也沒時(shí)間去看月暗天陰,風(fēng)狂雨急,不顧一切,只管一人獨(dú)自前行,取樣化驗(yàn),日夜不停；雖不見工作有什么碩果出現(xiàn)眼前,卻只覺汗水一次次濕透衣服,眼 角的皺紋多了一層又一層,手上的皮膚退了一次又一次,辛酸的眼 淚咽下一回又一回！曾幾何時(shí),我從夢里一回回驚醒,卻以為自己仍在工作中,也 許像我們這樣的人真應(yīng)當(dāng)叫做工作狂才對,但我們卻必需面對現(xiàn)實(shí),不僅僅要能夠工作埋下頭去忘我地工作,仍要能在回過頭的時(shí)候,對工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對,對工作的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)分析,

11、從怎樣節(jié)省時(shí)間,如何提高效率,盡量使工作程序化,系統(tǒng)化,條 理化,流水化！從而在百尺桿頭,更進(jìn)一步,達(dá)到新層次,進(jìn)入新 境域,創(chuàng)開新篇章！經(jīng)過這樣緊急有序的錘煉,我感覺自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái) 階,做每一項(xiàng)工作都有了明確的方案和步驟,行動(dòng)有了方向,工作 有了目標(biāo),心中真正有了底！基本做到了忙而不亂,緊而不散,條 理清晰,事事分明,從根本上擺脫了過去只顧埋頭苦干,不知總結(jié) 體會(huì)的現(xiàn)象；就這樣,我從無限繁忙中走進(jìn)這一年,又從無輕松中走出這一 年,當(dāng) 年來到我面前,我只想說,來吧,我已從工作中長大！評析這篇“ 個(gè)人工作總結(jié)” 從語體到格式再到內(nèi)容,都不符合“ 總 結(jié)” 文體的寫作要求；通篇采納的是抒

12、情的文藝語體,感嘆多于事 實(shí),汗水多于成果,內(nèi)容空洞,言之無物,而且思維比較紛亂,沒 有規(guī)律性和條理性,可以說是一篇不合格的“ 總結(jié)”；第一,文章錯(cuò)用了語體；語體是什么？語體是適應(yīng)題旨和語境 的需要為實(shí)現(xiàn)交際功能而形成的語言運(yùn)用的特點(diǎn)體系和方式；語體 的種類有許多,依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分出不同的類別；一般情形下,依據(jù)交際方式和功能,人們把語體先分為口頭語體和書面語體兩大學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載類；口頭語體又可分為對話語體（談話語體）和獨(dú)白語體（演講語 體）；書面語體又可分為文藝語體、政論語體、科技語體和事務(wù)語 體四種；一種語體形成之后,往往有它典型的表達(dá)手段和方式,以 保持它的穩(wěn)固性和獨(dú)立性；雖然語

13、體之間具有滲透性,但某一語體 對其他語體的典型的表達(dá)手段和方式具有排斥性；比方說,事務(wù)語 體就排斥文藝語體的典型的形象化的表達(dá)手段和方式；假如我們在 一就通知中運(yùn)用了比如,那就會(huì)使人覺得不倫不類；假如我們在一 份合同中運(yùn)用了夸張,那只能造成交際的失敗；比如、夸張本身是 特別有效的修辭手段,但假如不切合語體,就不能取得好的交際效 果；總結(jié)屬于事務(wù)語體,事務(wù)語體講究語言的精確、莊重、簡潔、淳樸,不需要文藝體的比如、夸張、形容之類；可是這篇“ 總結(jié)”的開頭就是“ 文藝” 的筆法：“ 站在世紀(jì)邊緣,透視過去一年,工 作的風(fēng)風(fēng)雨時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn),回眸望去過去的一幕慕在不知不覺中 打濕眼瞼；似乎年初的記憶依

14、舊就在心頭呈現(xiàn)！” 這種描寫的方法,不符合總結(jié)的文體要求；這就叫不合語體,即不得體；文章通篇都 有這個(gè)毛?。黄浯?內(nèi)容不符合“ 總結(jié)” 的要求；總結(jié)的正文部分,一般包 括四大內(nèi)容： 1.情形概述； 2.成果和體會(huì)； 3.存在的問題； 4.今后努 力的方向；總結(jié)的總體思路是：做了什么怎么做的做得怎樣今后怎么做；從內(nèi)容和寫作思路的角度看,這篇“ 總結(jié)” 規(guī)律比較 紛亂,沒有條理,沒有突出重點(diǎn),看不出在過去的一年中取得了哪 些成果,仍存在哪些問題,今后應(yīng)當(dāng)怎么做,不符合“ 總結(jié)” 的寫 作要求；再次,格式不符合要求；總結(jié)的標(biāo)題一般包括四個(gè)要素：機(jī)關(guān)、期限、內(nèi)容、文種；比如： 東風(fēng)汽車公司 2022

15、年財(cái)務(wù)工作總結(jié)；在標(biāo)題中,機(jī)關(guān)可以省略,但期限一般不能省略；正文中也要說明 總結(jié)的期限,不然,就不知道是哪一年的總結(jié)；像這篇“ 總結(jié)”,文 中只有“ 過去一年” 、“ 這一年” 等比較模糊的說法,到底是哪一年,并不明確,似乎從2022 年到 2022 年都可以；從開頭“ 站在世紀(jì)邊緣,透視過去一年” 來看,好象是 2022 年更精確一些；但從在網(wǎng)上學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載發(fā)表的時(shí)間來看,說它是2022 年的總結(jié)更精確一些；結(jié)尾處既沒有落款,也沒有時(shí)間,使讀者不知道是誰寫的總結(jié),也不知道總結(jié)的 時(shí)間；這些都不符合“ 總結(jié)” 的寫作要求；從寫作模型的角度來看,這篇“ 總結(jié)” 的總體結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)如下構(gòu) 思：

16、2022 年個(gè)人工作總結(jié) 一、開頭：概述基本情形；哪一年畢業(yè),啥時(shí)候進(jìn)的什么公 司,從事什么工作等等；二、成果和體會(huì)；做法和體會(huì)；三、存在的問題；缺點(diǎn)和不足之處；四、結(jié)尾：今后努力的方向； 公司化驗(yàn)室 2022 年 2 月 日 建議作者依據(jù)這個(gè)寫作模型來構(gòu)思文章,并且用平易淳樸的事 務(wù)語體來寫作,信任肯定會(huì)寫出合格的總結(jié)來；有愛好的同學(xué),不 妨改寫一下,看看自己的水平如何；留意 : 改寫的時(shí)候, 模型中的序號“ 一、二、三、四”不必標(biāo)出,“ 開頭” 、“ 結(jié)尾” 字樣也不能顯現(xiàn)；只需遵照這個(gè)模型把內(nèi)容寫出 來就可以了；4、總結(jié)寫作的留意事項(xiàng)（一）占有材料,深化分析材料（二）實(shí)事求是（三）找出有

17、規(guī)律的東西,突出重點(diǎn)（四）語言要精確、淳樸、簡明、生動(dòng) 第一是行文中要留意事實(shí)準(zhǔn),不走樣；數(shù)字準(zhǔn),不籠統(tǒng)；論斷準(zhǔn),沒漏洞；文風(fēng)正,不浮夸；其次也要留意語言形象生動(dòng)、簡明扼要；三、小結(jié)總結(jié)是對以往某個(gè)具體時(shí)期、范疇內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行回憶檢查、分析評判并從中得到規(guī)律性的熟識(shí),以指導(dǎo)今后實(shí)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載踐的一種事務(wù)性應(yīng)用文；總結(jié)的目的是對上階段的工作或任務(wù)加以 小結(jié) 分析爭論,探求事物進(jìn)展的規(guī)律,將它上升到理性熟識(shí),以指導(dǎo)下 一階段的實(shí)踐活動(dòng)；按不同的分類法,大致有工作匯報(bào)性質(zhì)的全面 性總結(jié),介紹體會(huì)的專題總結(jié)、科學(xué)試驗(yàn)和生產(chǎn)技術(shù)總結(jié),以及個(gè) 人學(xué)習(xí)、工作、生活體會(huì)的小結(jié)三大類；總

18、結(jié)一般應(yīng)具有回憶性、真實(shí)性、平實(shí)性的特點(diǎn)；總結(jié)一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成；標(biāo)題是總結(jié)的名稱,一般有以下幾種寫法 : 直接性標(biāo)題 : 一般由單位名稱、時(shí)間、總結(jié)種類三者構(gòu)成；間接性標(biāo)題: 在標(biāo)題中概括總結(jié)的主要內(nèi)容或基本觀點(diǎn),標(biāo)題中不再顯現(xiàn)“ 總結(jié)” 的字樣,又稱文章式標(biāo)題；綜合性標(biāo) 題: 一般由正題、副題構(gòu)成,正題揭示觀點(diǎn)或概括內(nèi)容,副題標(biāo)明單 位、時(shí)限及文種名稱 總結(jié) ；正文的主要內(nèi)容一般有前言、主體、結(jié)尾三個(gè)部分；前言開門見山,切入主要內(nèi)容和類似消息的導(dǎo)語；主體是總結(jié)的血肉所在,主要寫成果和體會(huì),問題和教訓(xùn),一般先 寫成果,再寫存在的問題；結(jié)尾寫今后的準(zhǔn)備及努力方向；落款與方案的寫法

19、相同；寫總結(jié)仍必需留意: 觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一；面上材料與點(diǎn)上材料的結(jié)合；表達(dá)和談?wù)摻Y(jié)合；綜述和分說交替；總結(jié)不僅僅是對以往實(shí)踐活動(dòng)的回憶,仍必需分析情形,得出 結(jié)論和看法；也就是說,總結(jié)具有著眼將來實(shí)踐的深化與優(yōu)化的特 點(diǎn),具有肯定的指導(dǎo)性；總結(jié)和方案有著不行分割的聯(lián)系,它們都是以實(shí)踐為基礎(chǔ),以 指導(dǎo)實(shí)踐為最終目的的；方案始于實(shí)踐之前,總結(jié)最終實(shí)踐之后；總結(jié)是方案執(zhí)行的結(jié)果,做總結(jié)既要以方案為依據(jù),又要對方案做 全面的檢查；總結(jié)與體會(huì)調(diào)查頗為相近,但前者更具概括性和理性的成分,后者更加具體,細(xì)致,表達(dá)成分較總結(jié)為多；此外,總結(jié)是自我認(rèn) 識(shí)和深化的表述,體會(huì)調(diào)查就是第三者對體會(huì)的客觀報(bào)道；學(xué)習(xí)好資

20、料 歡迎下載四、練習(xí)1 . 以下說法表述錯(cuò)誤的哪一項(xiàng) ；A.總結(jié)是對以往的工作、學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行回憶,歸納體會(huì)和教 訓(xùn),指導(dǎo)實(shí)踐的文書；B.總結(jié)和方案有著不行分割的聯(lián)系,它們都是以實(shí)踐為基礎(chǔ),以指練習(xí) 導(dǎo)實(shí)踐為最終目的的；C.總結(jié)與體會(huì)調(diào)查頗為相近,但前者表達(dá)成分多,更加具體,后者 更有概括性和理性；D.觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一,表達(dá)和談?wù)摻Y(jié)合,綜述和分說交替是寫總結(jié)必 須留意的基本要求；2 . 以下關(guān)于總結(jié)分類說法表述正確的哪一項(xiàng) ；A.按性質(zhì)可以分為片面總結(jié)和專題總結(jié)；B.按內(nèi)容可以分為生產(chǎn)工作總結(jié)、學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)、會(huì)議總結(jié)；C.按篇幅可以分為個(gè)人總結(jié)、班組總結(jié)、單位總結(jié)、地區(qū)性總結(jié)、全國性總結(jié)；D

21、.按時(shí)間可以分為月度總結(jié)、年度總結(jié)、跨年度總結(jié)；3 . 以下表述不符合總結(jié)特點(diǎn)的哪一項(xiàng) ；A.總結(jié)要突出成果,對存在的問題要謹(jǐn)慎對待,能省就?。籅.寫總結(jié)要堅(jiān)持實(shí)事求是的原就；C.為了說明問題,總結(jié)可以引用事例、數(shù)據(jù)、典故；D.全部的總結(jié)都具有回憶性；4 . 以下有關(guān)總結(jié)標(biāo)題表述正確的兩項(xiàng)是 ；A.直接標(biāo)明單位名稱、時(shí)間、內(nèi)容、文種的標(biāo)題是間接性標(biāo)題；B.有的標(biāo)題可以不寫文種,如我市道路建設(shè)存在的問題；C.雙行式標(biāo)題由引題和正題組成；D.雙行式標(biāo)題中的正題高度概括點(diǎn)明總結(jié)的主要內(nèi)容；5 . 以下有關(guān)總結(jié)正文表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是 ；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載A.正文的主要內(nèi)容一般有前言、主體、結(jié)尾三個(gè)部分

22、；B.前言簡明扼要地概述某一階段的工作或任務(wù)；C.主體主要寫成果和體會(huì),以及今后的準(zhǔn)備及努力方向；D.結(jié)尾寫存在的問題和應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)；6 . 以下有關(guān)總結(jié)正文結(jié)構(gòu)形式表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是 ；A.常見的形式有兩部式、三段式、四段式和階段式；B.兩部式中,第一部分寫工作概況、成果、體會(huì)；C.三段式是按提出問題、分析問題和解決問題的層次寫的；D.階段式是按時(shí)間次序支配結(jié)構(gòu),把工作過程分為幾個(gè)階段來寫；7 . 指出以下總結(jié)中存在的問題,并予以修改；2022 學(xué)年我的個(gè)人總結(jié)炎日當(dāng)空,天上沒有一絲云彩,火辣辣的太陽簡直叫人不敢出門,空中沒有一點(diǎn)風(fēng),只有知了在樹上不停地叫著,似乎在說 : “ 放 假啦,放假

23、啦” ；又一學(xué)年過去了,我應(yīng)當(dāng)利用暑假對這一學(xué)年的學(xué)習(xí)情形做一些總結(jié),以迎接新學(xué)年的到來；在這一學(xué)年里,我學(xué)習(xí)了成本會(huì)計(jì)、治理睬計(jì)、審計(jì)原理、經(jīng)濟(jì)法、運(yùn)算機(jī)應(yīng)用、外貿(mào)會(huì)計(jì)、高校英語、應(yīng)用文寫作、體育、職業(yè)道德、概率論等課；其中成本會(huì)計(jì)82 分,治理睬計(jì) 86 分,審計(jì)原理 77 分,經(jīng)濟(jì)法 89 分,運(yùn)算機(jī)應(yīng)用 90 分,外貿(mào)會(huì)計(jì) 90 分,大學(xué)英語 72 分,應(yīng)用文寫作68 分,體育是中,職業(yè)道德是優(yōu),概率論是中；總的來說,成果仍是可以的,在班上屬中等水平；其中計(jì) 算機(jī)應(yīng)用和外貿(mào)會(huì)計(jì)成果好些,而高校英語、概率論和應(yīng)用文寫作差些；下一學(xué)期,我要連續(xù)努力,爭取取得更好的成果,最好都在 80 分以上,這樣就可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金,減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),更可以 在擇業(yè)時(shí)增加自己的實(shí)力；文秘一 1 班