大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板

1、大數(shù)據(jù)服務+智慧校園大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第1頁目 錄校園信息化1.0數(shù)字化校園2.0智慧校園3.0大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第2頁智慧校園發(fā)展路線基礎網(wǎng)絡環(huán)境教學應用信息化業(yè)務系統(tǒng)資源整合大數(shù)據(jù)+服務初步含有校園網(wǎng)絡環(huán)境能實現(xiàn)簡單信息查詢服務應用較少或不能互聯(lián)互通含有較多數(shù)字化資源應用系統(tǒng)能集成相關業(yè)務能融合對教學教研、管理和服務有一定支持作用含有豐富數(shù)字化資源應用系統(tǒng)可集成性強相關業(yè)務高度整合支持軟件設施含有開放性和可擴展性能很好支持教學、教研、管理和服務能夠有效支持教與學豐富學校校園文化真正拓寬學校時空緯度以面向服務為基本理念基于新型網(wǎng)絡技術構建業(yè)務流暢、資源共享、智能靈活教育教學環(huán)境大數(shù)據(jù)

2、服務智慧校園模板第3頁校園信息化1.0時代大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第4頁1.0時代應用現(xiàn)象美國正式公布國家教育技術計劃，英國98%中學和100%小學擁有互動式電子白板，IPAD引發(fā)美國電子書包普及浪潮，當前已銷售450萬臺麻省理工學院當前已無償共享33個學科門類超出門課程 學習方式變革 評定方式變革 教學方式變革 基礎設施升級 應用系統(tǒng)重構大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第5頁校園信息化2.0時代數(shù)字校園環(huán)境數(shù)字化管理數(shù)字化教學數(shù)字化產(chǎn)學研數(shù)字化學習數(shù)字化生活數(shù)字化一站式服務智慧虛擬服務開放大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第6頁2.0時代應用現(xiàn)象教學應用管理應用家校通電子書包微課堂直播課堂校園云一卡通名師互動電子閱

3、卷教務管理學籍管理小區(qū)講堂人人通大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第7頁校園信息化3.0時代構建面向全校大數(shù)據(jù)中心，提供綜合應用支撐和管理能力大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第8頁大數(shù)據(jù)能做什么？身體形態(tài)體能素質個人保健體育評測學業(yè)成績興趣專長獲獎情況個性展示社會實踐志愿者服務校園活動拓展研究學生基礎信息成長實踐學業(yè)進步身體素質大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第9頁大數(shù)據(jù)能做什么？班主任經(jīng)歷學生學業(yè)任課經(jīng)歷工作經(jīng)歷學習經(jīng)歷個人履歷升遷獎勵研訓經(jīng)歷教科研經(jīng)歷職稱評定專業(yè)能力展示教師基礎信息個人經(jīng)歷專業(yè)發(fā)展教學能力大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第10頁大數(shù)據(jù)能做什么？教師情況獲獎情況學生情況學校情況基礎信息綠色指標學業(yè)成績身心健康教師隊伍情況辦學質量人員經(jīng)費資產(chǎn)投入專題投入資源信息基礎設施大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第11頁大數(shù)據(jù)+智慧校園校園信息化3.0時代機構內(nèi)局部應用機構內(nèi)部整合重新設計業(yè)務流程重新設計業(yè)務模式重新設計業(yè)務領域 智慧校園是教育信息化進入大數(shù)據(jù)時代必定階段大數(shù)據(jù)數(shù)字校園智慧校園大數(shù)據(jù)服務智慧校園模板第12頁智慧校園3E特征EveryoneEverywhereEverytime服務每一個人服務無處不在服務隨時隨刻智慧校園最終形態(tài)隨時隨地為校園內(nèi)每一個人提供信息化