幼兒師德演講稿愛與責(zé)任5篇

1、Word 幼兒師德演講稿愛與責(zé)任5篇 我們?cè)趯懷葜v稿的時(shí)候肯定要讓自己保持清楚的頭腦，咱們?cè)陬A(yù)備演講稿的過程中需要保證內(nèi)容詳細(xì)，下面是職場(chǎng)我為您共享的幼兒師德演講稿愛與責(zé)任5篇，感謝您的參閱。幼兒師德演講稿愛與責(zé)任篇1 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 您們好！ 在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而淺顯，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與詳細(xì)。教育同學(xué)最好的方法是愛，因此有人說，老師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。 是的，只有我們真正做老師的人才能體會(huì)到，老師的工作不能用簡(jiǎn)潔的時(shí)間和量來衡量，同學(xué)占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了老師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中全是

2、圍圍著歡聲笑語的孩子們。 教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操勞的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生。 有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，悄悄耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去而我只愿做那一顆小小的鋪路石，悄悄地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福。 幸福是什么？或許我們記住了很多歡樂的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己

3、：你由于愛別人而幸福過嗎？ 當(dāng)然，我首先應(yīng)當(dāng)選擇將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名老師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓，我從今擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。 幼兒師德演講稿愛與責(zé)任篇2 我是一個(gè)簡(jiǎn)單感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓舞的眼神，一句暖和的問候，一次準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心經(jīng)常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和暖和。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做個(gè)

4、孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。 當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛與責(zé)任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！毕矏酆⒆?，不僅是一名老師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)將來的喜愛。由于有愛，我們才有急躁；由于有愛，我們才會(huì)關(guān)懷；由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們老師最大的樂趣。 為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)懷和喜愛兒童。由于愛是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要公平

5、地對(duì)待和敬重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛賜予班級(jí)里每一個(gè)可能招人寵愛和不招人寵愛的孩子，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有共性的、充分的進(jìn)展，讓他們擁有幸福、歡樂的童年生活。 一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢？曾有位名人說到：“漂亮到處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)覺?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們臨時(shí)老師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。老師對(duì)

6、同學(xué)的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感受到的是童心的漂亮可愛，觀賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也肯定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。 行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快，感動(dòng)與幸福。信任對(duì)孩子的好永久都不行能是一種錯(cuò)誤！ 幼兒師德演講稿愛與責(zé)任篇3 大家好！ 今日我演講的題目是專心工作，感悟幸福。 一個(gè)幼兒老師，一個(gè)合格的幼兒老師，首先要具備的是什么？可能有人

7、會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是急躁。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。沒有劇烈的責(zé)任感，和對(duì)孩子的愛心。一切都無從談起。 愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛。愛蘊(yùn)含責(zé)任，而責(zé)任出現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任，一樣的浪漫，一樣的真實(shí)，也會(huì)一樣的沉重。而我們所扮演的角色-老師，更是一個(gè)需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè)。假如愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)寶。 由于我是幼兒老師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛。我就要公平地觀賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛

8、有加，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向，很有自己的共性，上學(xué)已經(jīng)有很久了，每次看到她興奮地時(shí)候都是和同一個(gè)小伴侶在玩，不管老師和小伴侶說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很生氣。偶然一次機(jī)會(huì)，使我深深的了解了他，他是一個(gè)比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底，不大和別人溝通，通過一次和他的談話，漸漸的他便開頭信任了老師。漸漸才開頭在小伴侶的面前表達(dá)自己的想法，每一次考試他的成果總是出乎老師的意料。 由于我是幼兒老師，我就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝珍寶送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽

9、媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，關(guān)心孩子。我又要做媽媽無法做到的-老師的責(zé)任，我要培育孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探究世界神秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，歡樂，活潑聰慧的珍寶。寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開頭進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有許多的要求，經(jīng)過與孩子的相處，她慢慢的能主動(dòng)的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻，露出了會(huì)心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我信任當(dāng)每一位家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步時(shí)，都會(huì)很感謝我們對(duì)他們的教育。 由于我是幼兒老師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子奇怪 的

10、目光是我鬧中永不停息的思索；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延長(zhǎng)。 托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo)，我的目標(biāo)就是作為幼兒老師，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的，屬于全部幼兒老師的幼教事業(yè)的康莊大道！ 幼兒師德演講稿愛與責(zé)任篇4 只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純潔的.天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境！ 五年前我懷著對(duì)幼兒的寵愛，帶著對(duì)幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼

11、兒園老師好不好”，我毫不遲疑的回答道：“好，由于我成天和一群可愛的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱幻刻斓臍g樂成長(zhǎng)，自己打算特殊的驕傲”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成果，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值。 愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒適時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到他們身邊，詢問病情，輕輕的摩挲他們，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是由于我要從孩子

12、哪里索取什么，只是由于我是他們的老師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做嬉戲，由于我知道此刻我就是他的媽媽。 一位稱職的老師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我常常驚詫班里的其他老是能說出許多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不情愿讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、溝通時(shí)得來的信息。針對(duì)孩子的這種狀況，她都逐一提出不同的要求，關(guān)心孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓舞、有溫順、有提示、也有嚴(yán)峻。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對(duì)他們好

13、，他們都很明白。我不光要留心觀看，更要留意對(duì)他們的態(tài)度和方法。 成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)憂由于自己的奉獻(xiàn)不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)瞬半年過去了，慢慢的對(duì)幼兒老師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論學(xué)問了。每當(dāng)面對(duì)天真、純凈的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種布滿期盼和信任的目光，我深深的意識(shí)到作為一名老師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)老師的殷切期望?。≡谖业男闹胸?zé)任與愛同等重要。 在我的工作中，集體賜予的力氣是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、布滿活力的、樂觀向上的大家庭。更有我們

14、班里協(xié)作默契、豐富閱歷的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的暖和，賜予我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中暖和的依靠，特別興奮我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。 責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不行。伴侶開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴簡(jiǎn)單教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說簡(jiǎn)單教是由于孩子什么都不懂，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說難教，也是由于孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們肯定要教好他們。除此之外還要有足夠的急躁和愛心。 我慶幸自己是個(gè)很簡(jiǎn)單滿意的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和勞碌之后，卻仍舊寵愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正

15、所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)時(shí)憧憬的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。 讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在暖和的陽光中，健康歡樂的成長(zhǎng)。 幼兒師德演講稿愛與責(zé)任篇5 小時(shí)候，我最鄙視的人是老師。在我眼中，老師就是學(xué)問的使者，愛的化身。我從來沒有想過自己會(huì)成為一名老師，由同學(xué)到老師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！ 作為一名老師至今已經(jīng)從教十三年了，我的大部分生活都是與同學(xué)連接在一起的，工作十幾年當(dāng)中，除了歡樂，有挫折、也有眼淚，但更多的是付出，不過無論什么時(shí)候我都沒有退縮過，我認(rèn)為自己共性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件

16、一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名老師的職責(zé)。 通過十幾年的生活，我深深得領(lǐng)悟到：愛是教育的別名，喜愛是最好的老師。世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您們或許會(huì)驚異地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，是教育勝利的關(guān)鍵。 在十幾年的工作、生活中，我得到了大家對(duì)我的愛，也將我的愛奉獻(xiàn)給大家。首先，老老師對(duì)新老師無私的愛。 在從事老師職業(yè)以前，我沒

17、有受過任何老師職業(yè)方面的訓(xùn)練，沒有任何閱歷，在備課、上課等工作方面我都無從下手。 記得我第一次站在講臺(tái)上講課是面對(duì)老老師試講的時(shí)候，手心出冷汗、聲音微微顫抖，最終心懷忐忑得把一堂課講完。下課后，我都不記得自己講過什么內(nèi)容，心想這回可慘了，肯定會(huì)被指責(zé)，沒想到得到的是大家的微笑和鼓舞。 我慶幸我身在一個(gè)上下一心、團(tuán)結(jié)向上、共同進(jìn)取的集體里，在1998年的教學(xué)比武中，有閱歷的老師不顧酷暑的嚴(yán)熱，每天都聽我們這些新老師講課，不斷地訂正我們的問題，把他們的閱歷無私地奉獻(xiàn)給我們，關(guān)心我們提高業(yè)務(wù)水平，快速成長(zhǎng)起來。 這就是老老師對(duì)新老師的愛。如今，我們已經(jīng)成了有肯定閱歷的老老師，我們連續(xù)把這種老老師對(duì)新

18、老師的愛傳下去。 其次，愛崗敬業(yè)，有高度的責(zé)任感、使命感。 愛崗敬業(yè)是對(duì)一切職業(yè)的共同要求，老師職業(yè)自不例外。所謂干一行，愛一行就是此意。沒有愛崗敬業(yè)的精神，一切都無從談起。因此，它是師德的基矗 我愛上了老師這個(gè)職業(yè)，就要用全心付出，因此講好這些課程之前我都會(huì)積累資料、細(xì)心備課，使自己實(shí)實(shí)在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺，然后在統(tǒng)籌全局基礎(chǔ)上，依據(jù)教材和大綱要求、依據(jù)同學(xué)的狀況細(xì)心篩選出該課程所需“一碗水”。正如古語云：“打鐵先需自身硬”！而上課本身也是一門藝術(shù)，上課時(shí)語調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，舉手投足應(yīng)圍圍著教學(xué)進(jìn)行，充分發(fā)揮老師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導(dǎo)人作用，并在教學(xué)過程中加強(qiáng)同學(xué)計(jì)算機(jī)思維意識(shí)培育。 再次，喜愛同學(xué)。 作為老師，我不僅愛我授課班的每位同學(xué)，我也愛班主任班上的同學(xué)們。十幾年的班主任工作，我體會(huì)很深，我感覺：喜愛同學(xué)、教育同學(xué)，就要敬重同學(xué)的人格，擅長(zhǎng)寬容同學(xué)。作為一位班主任，我主動(dòng)常常與同學(xué)溝通溝通，情愿與同學(xué)成為伴侶，建立起公平和諧的師生關(guān)系，樹立較高的威信。在工作不忙的時(shí)候，我會(huì)與同學(xué)們溝通，了解他們的生活、學(xué)習(xí)狀況。 老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。 身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對(duì)同學(xué)的愛