主題班會(huì)學(xué)會(huì)感恩教案四篇

1、Word - 3 -主題班會(huì)學(xué)會(huì)感恩教案四篇 #主題班會(huì)學(xué)會(huì)感恩教案4# 活動(dòng)背景： 感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有些基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，不會(huì)感恩或者不肯意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)心、情感冷漠的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所固然”來(lái)搪塞父母、親戚、伴侶、他人的體貼這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著同學(xué)們。當(dāng)今部分同學(xué)天天享受著父母的體貼，天天接受著教師孜孜不倦的教育，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有些同學(xué)還對(duì)父母和教師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能未來(lái)愛(ài)事業(yè)

2、、愛(ài)國(guó)家因此，“感恩教導(dǎo)”這一課是在不能小看，而且必需從小抓起! 活動(dòng)目的： 1、 讓同學(xué)了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。 2、 讓同學(xué)記住每一個(gè)體貼自己成長(zhǎng)的人，從而找到自己奮斗的動(dòng)力，明了該用怎樣的行動(dòng) 回報(bào)那些有恩于自己的人。 3、 豐盛同學(xué)的生活和情感堆積，為培養(yǎng)同學(xué)的關(guān)懷品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 預(yù)備材料：有關(guān)感恩的故事，成語(yǔ)，格言詩(shī)詞。 2、 預(yù)備歌曲及背景音樂(lè)：感恩的心、謝謝你、母親等等! 3、 活動(dòng)前一周就渲染氣氛，感觸自己身邊的恩情! 4、 預(yù)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、宣布活動(dòng)開(kāi)頭 在背景音樂(lè)

3、感恩的心中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題永記恩情，學(xué)會(huì)感恩。 二、采擷感恩的精華 主持人：五千年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié)，讓我們從文明珍寶中采擷精華，牢記恩情，回報(bào)恩情! 1、 誦讀格言詩(shī)詞。 受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)! 我寧肯忘掉虧欠自己的，也不肯忘掉虧欠別人的!(貝多芬) 孟郊的游子吟 2、 感恩故事 (1)衰老母親舍身救兒(同學(xué)上臺(tái)講故事)2022年8月27日下午，_市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)初也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：兒子就是媽媽的所有。 (2)觀賞文章汶川地震中的母

4、親。(課件播放，圖文并茂) 讓同學(xué)簡(jiǎn)要談感想。 3、 走近關(guān)于感恩的成語(yǔ)(讓同學(xué)將收集的舉行出示) 如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德 三、牢記成長(zhǎng)的恩情 主持人：讓我們體會(huì)自己的融入了恩情的成長(zhǎng)故事。 1、(讓同學(xué)上講臺(tái)動(dòng)情的敘述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事!) 主持人：感恩是一句貼心的話，感恩是一件關(guān)心的事，感恩是暖和的眼神，感恩是高興的笑容，讓我們牢記父母，教師，伴侶們的恩情，學(xué)會(huì)報(bào)答 2、同學(xué)伴樂(lè)演唱孫悅的謝謝你 四、感恩行動(dòng) 主持人：細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)覺(jué)，我們從別人那里獲得了太多太多的協(xié)助，讓我們用行動(dòng)去回答，去證實(shí)，牢記恩情，回報(bào)恩情! 1、讓學(xué)生們自由說(shuō)出你此刻最想做得感恩的事情。(讓同學(xué)深思片刻后自由發(fā)言) (播放背景音樂(lè)母親渲染氣氛!) 主持人：學(xué)會(huì)感恩是