做一個(gè)幸福的老師主題演講稿5篇

1、Word - 11 -做一個(gè)幸福的老師主題演講稿5篇恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委大家好!我叫_，是_學(xué)校數(shù)學(xué)老師，同時(shí)負(fù)責(zé)小學(xué)教科研工作。在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上，已經(jīng)默默耕耘了二十年。這二十年的教學(xué)，如同一杯苦丁茶，剛?cè)肟谑菨瓭嗫?，難以下咽，可苦盡甘來，后來有著無盡的美好回味。從走上講臺(tái)那天起，我就明了：自己雖沒有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)遼闊，但我打算做飄在天空中那片雪白的云霞;自己雖沒有大樹參天般的雄姿，但我要做大樹旁邊的那株綠草;自己雖沒有長江“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄，但我要做那波濤中的浪花一朵。是的，我能夠用那100度的酷熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中，爭取做一個(gè)好老師，一個(gè)有魅力的老師，一個(gè)最漂亮的

2、女老師。有魅力，最漂亮，其核心源于一個(gè)字愛，我們老師的愛，又在哪里呢?就在往常的工作里。每個(gè)早晨，身著干凈得體的服裝，把朝陽般的笑容呈現(xiàn)給同學(xué)，是一種愛;夕陽西下，久久地佇立在操場目送同學(xué)離開，也是一種愛;當(dāng)同學(xué)成果退步時(shí)，坐下來平心靜氣促膝談心，是一種愛;當(dāng)同學(xué)長進(jìn)時(shí)，和同學(xué)同歡樂，共喜悅也是一種愛。這種愛，不是如火般的驕陽，但有著潤物細(xì)無聲的奇特;這種愛，有時(shí)會(huì)沁入孩子的心底，烙上深深的痕跡，使同學(xué)懂得什么是美的真諦，什么是愛的神秘。有魅力、最漂亮的老師，還是一個(gè)有思想、有共性的老師。為此，我努力打造自己的精神小屋。宋朝朱熹講過：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對我們老師而言，這活水就是不

3、斷讀書，不斷進(jìn)修。因此，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，樂觀撰寫教學(xué)論文，曾多次得到省市論文一二等獎(jiǎng);仔細(xì)參與藏匿課競賽，曾獲得市區(qū)和中央電教館專家的絕對，2000年十月，還有幸參與國家教導(dǎo)部主辦的.“跨世紀(jì)園丁工程”國家級骨干老師培訓(xùn)班，為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù)。讀書、思量，這是世界上最寶貴而又便宜的化妝品，這奇特的化妝品，能讓我們老師從頭至腳，由外到里都漂亮起來。腹有詩書氣自華，無論走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景，讓同學(xué)震驚，讓家長激動(dòng)。我們老師是愛的使者，讓愛的陽光照進(jìn)孩子幼小的心靈。使孩子們心中光明，沒有陰影。我們老師是會(huì)思想的智者，用理性的光線啟迪孩子們心中的才智，而沒有蒙昧，我們老師就像是一位

4、導(dǎo)航員，在人生的長河中，引導(dǎo)孩子溯流而上，縱情觀賞兩岸旖旎的風(fēng)景，而在那長河入海處，等待我們的，必將是姹紫和嫣紅，以及無限的體面!印度詩人泰戈?duì)栒f：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。今日，我要大聲地講，驕傲地說，讓我干葉的事業(yè)吧，我要做世界上那片最漂亮的樹葉!我的演講完畢，感謝大家!做一個(gè)幸福的教師主題演講稿2各位評委教師：大家下午好!我今日演講的題目是做最美的幼兒老師。我很開心也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)，開心的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教導(dǎo)生涯中能不能成為一名最美的幼兒老師。在這短短的十幾天里，我深深的感觸到我們

5、這個(gè)大家庭的暖和。對于剛走出校內(nèi)生活，步入工作崗位的我來說，深深的感覺到有許多不足之處。由于有無數(shù)事情是我在小學(xué)里面從來沒有經(jīng)受過的，可能有無數(shù)地方都不太認(rèn)識(shí)。但是每一位教師包括園長都賦予我很大的支持與鼓舞，尤其是孫靖教師更是給了我許多的協(xié)助。無論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在小學(xué)里不行能學(xué)到的學(xué)問。我也很謝謝各位教師給我的協(xié)助，讓我覺得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，協(xié)助我很快的融入到這個(gè)大集體中?？赡軇傞_頭的時(shí)候還是有的不習(xí)慣，但是慢慢的我也已經(jīng)漸漸的認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候，腦子里滿滿的也一致是這份工作。其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒老師的幻想，相反的是我并不

6、喜愛老師這個(gè)職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名老師，太沒故意思了。但是當(dāng)我真正挑選了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“教師好”時(shí)，我感觸到了前所未有些滿足與喜悅，我頓時(shí)覺得其實(shí)最一名幼兒老師也挺好的。我所理解的做最美的.幼兒老師的最美并不是在形象上的漂亮，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn)。記得剛進(jìn)入小班的第一天，面向孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有的手忙腳亂。我只是有聽別人說過小班的第一天場景是多么壯觀，但是卻從來沒有經(jīng)受過。我趕忙一個(gè)個(gè)勸慰他們，抱抱他們，也有無數(shù)教師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。我盡我最大的努力，希翼可以協(xié)助他們適應(yīng)幼兒園的生活，

7、感觸到這個(gè)大家庭的暖和，喜愛上幼兒園。我希翼利用我的愛和我對他們無私的奉獻(xiàn)，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無比的驕傲與溫馨。我就會(huì)覺得我就是最美的幼兒老師。我會(huì)天天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很高興，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有無數(shù)的檢查，但是我對自己的要求是不把個(gè)人心情帶到工作中。用平往常常的心態(tài)、高開心興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。我們班有幾個(gè)小伴侶很淘氣。有一個(gè)小伴侶，在日常的時(shí)候，我向來在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有

8、好幾次他趁教師沒有注重到他的時(shí)候，跑到外面操場上玩。我拉住他，努力使他寧靜下來，一不注重，他又向遠(yuǎn)處跑去，我緊緊追著，生怕他一不當(dāng)心摔倒了。我們班有一個(gè)小伴侶喜愛打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小伴侶臉給抓傷了，我連忙查看被抓的小伴侶的臉，發(fā)覺被我的心一下子揪了起來，抓緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)峻，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長匯報(bào)了一下，家長十分通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也熟悉到要盡心盡力地愛惜和照看每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛戴，家長的理解。雖然工作時(shí)光不長，我感觸就是想讓孩子們喜愛你，那就要做到自己也要飾演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)懷他們，

9、多注重他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。每個(gè)孩子都需要教師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、狡猾的、頑劣的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，精心對待每一個(gè)孩子。要花時(shí)光充分了解自己年級的孩子，學(xué)會(huì)觀看，對班內(nèi)每一個(gè)孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。做最美的幼兒老師，應(yīng)當(dāng)要有愛心、精心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完美自己，爭做一名孩子喜愛家長恭敬的好教師。我的演講完畢，感謝大家!做一個(gè)幸福的教師主題演講稿3恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委大家好!我叫_，是_學(xué)

10、校數(shù)學(xué)老師，同時(shí)負(fù)責(zé)小學(xué)教科研工作。在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上，已經(jīng)默默耕耘了二十年。這二十年的教學(xué)，如同一杯苦丁茶，剛?cè)肟谑菨瓭嗫?，難以下咽，可苦盡甘來，后來有著無盡的美好回味。從走上講臺(tái)那天起，我就明了：自己雖沒有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)遼闊，但我打算做飄在天空中那片雪白的云霞;自己雖沒有大樹參天般的雄姿，但我要做大樹旁邊的那株綠草;自己雖沒有長江“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄，但我要做那波濤中的浪花一朵。是的，我能夠用那100度的酷熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中，爭取做一個(gè)好老師，一個(gè)有魅力的老師，一個(gè)最漂亮的女老師。有魅力，最漂亮，其核心源于一個(gè)字愛，我們老師的愛，又在哪里呢?就在往常的工作里。每個(gè)早晨，

11、身著干凈得體的服裝，把朝陽般的笑容呈現(xiàn)給同學(xué)，是一種愛;夕陽西下，久久地佇立在操場目送同學(xué)離開，也是一種愛;當(dāng)同學(xué)成果退步時(shí)，坐下來平心靜氣促膝談心，是一種愛;當(dāng)同學(xué)長進(jìn)時(shí)，和同學(xué)同歡樂，共喜悅也是一種愛。這種愛，不是如火般的驕陽，但有著潤物細(xì)無聲的奇特;這種愛，有時(shí)會(huì)沁入孩子的心底，烙上深深的痕跡，使同學(xué)懂得什么是美的真諦，什么是愛的神秘。有魅力、最漂亮的老師，還是一個(gè)有思想、有共性的老師。為此，我努力打造自己的精神小屋。宋朝朱熹講過：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對我們老師而言，這活水就是不斷讀書，不斷進(jìn)修。因此，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，樂觀撰寫教學(xué)論文，曾多次得到省市論文一二等獎(jiǎng);仔

12、細(xì)參與藏匿課競賽，曾獲得市區(qū)和中央電教館專家的絕對，2000年十月，還有幸參與國家教導(dǎo)部主辦的“跨世紀(jì)園丁工程”國家級骨干老師培訓(xùn)班，為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù)。讀書、思量，這是世界上最寶貴而又便宜的化妝品，這奇特的化妝品，能讓我們老師從頭至腳，由外到里都漂亮起來。腹有詩書氣自華，無論走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景，讓同學(xué)震驚，讓家長激動(dòng)。我們老師是愛的使者，讓愛的陽光照進(jìn)孩子幼小的心靈。使孩子們心中光明，沒有陰影。我們老師是會(huì)思想的智者，用理性的光線啟迪孩子們心中的才智，而沒有蒙昧，我們老師就像是一位導(dǎo)航員，在人生的長河中，引導(dǎo)孩子溯流而上，縱情觀賞兩岸旖旎的風(fēng)景，而在那長河入海處，等待我們的，必將

13、是姹紫和嫣紅，以及無限的體面!印度詩人泰戈?duì)栒f：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。今日，我要大聲地講，驕傲地說，讓我干葉的事業(yè)吧，我要做世界上那片最漂亮的樹葉!我的演講完畢，感謝大家!做一個(gè)幸福的教師主題演講稿4美，是我們每個(gè)人都盼望、都追趕、都幻想的一種信心。20_年是產(chǎn)生最美的時(shí)代，這一年中浮現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽、最美護(hù)士、最美高校生、最美司機(jī)還有最美女老師。每一個(gè)最美都讓我們激動(dòng)，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無私和執(zhí)著。其實(shí)我們身邊也有最美的女老師，比如我眼中的班主任教師就是最美的。我的教師

14、中等身段，一頭長長的棕色卷發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)鄭重，再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格經(jīng)常讓我們覺得很柔和。其實(shí)，我們的教師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對我們是嚴(yán)格的，在生活中待我們卻是親切的。雖然我們的成果不是最好的，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動(dòng)而富有感染力，教師經(jīng)常在心里慶幸我們成長得很健康;她在思想上對我們是有要求的，雖然我們會(huì)犯錯(cuò)會(huì)迷惘，但從教師循循善誘的教育中，我們明了了什么是真、善、美的品德。教師的年紀(jì)和我的媽媽相仿，但教師的白發(fā)難掩她的辛勞，從踏進(jìn)小學(xué)大門的那一刻，教師的心就向來揪著。上課，怕我們聽不懂;課間，怕我們打架;運(yùn)動(dòng)，怕我們摔著;有沖突，要準(zhǔn)時(shí)解決;違背紀(jì)律，要教導(dǎo)要談心直

15、到放學(xué)后我們都平安到家，教師這才緩過神來，晚上還要和家長交流，還會(huì)抽時(shí)光去博客續(xù)寫心路歷程。教師的每一個(gè)平淡的日子就這樣被我們填得滿滿的。我們的教師只是一個(gè)平庸的人，做著她平庸的工作。但她就像一盞明燈指引我們前進(jìn)，同時(shí)燃燒著自己。這份對工作的仔細(xì)執(zhí)著、對同學(xué)本真樸素的愛也顯示著一種美，也是值得我們崇尚、值得我們追隨、值得我們憧憬的最美!做一個(gè)幸福的教師主題演講稿5近日，小學(xué)工會(huì)開展“最美老師評比”活動(dòng)，“最美老師”征文評比是其一部分。受工會(huì)托付本人負(fù)責(zé)閱評了本次征文。本次征文經(jīng)班級初評送達(dá)的征文近一百五篇。閱評中，我發(fā)覺學(xué)生們懷著一顆感恩之心誠摯地記寫自己心中最愛慕的教師，畫出了一幅幅動(dòng)人的人

16、物肖像。學(xué)生們描繪了教師最美的“顏值”，呈現(xiàn)了教師卓越的教學(xué)藝術(shù)，彰顯了教師崇高的師德和獨(dú)特的人格魅力，讓人為之動(dòng)容，為之贊嘆，甚至為之拍案叫絕。征文中，學(xué)生們不吝把最美的語言獻(xiàn)給我們的教師?！澳闶翘炜兆盍恋囊活w星”，“在我眼里你便是彩虹般的人”，“你是蠟燭，犧牲了自己照亮了別人”，“我們心中有這樣一抹靚麗的風(fēng)景線”，“你是春泥，愿護(hù)著如花兒的我們”，“要我說，和煦的春風(fēng)與暖和的笑靨比起來也不過如此”，“春風(fēng)十里不如你”，如此曼妙的語言，征文中俯拾即是。學(xué)生們愛慕教師之情溢于言表。如，“夏教師很愛笑，經(jīng)常和我們一起為某個(gè)學(xué)生的金句大笑，眉眼彎彎，和樂融融”，“曉敏教師，謝謝與你相遇，在我人生的

17、底色上抹上淡淡的粉紅”，“我牢記教師的教誨和體貼，它將永久溫馨而不冰冷”，“三年將要過去，三年又怎么夠呢?莉媽媽，我們會(huì)愛你一輩子”，“得知他再次成為我的數(shù)學(xué)教師時(shí)，我心里高興得冒泡”我更驚異于學(xué)生們作文之構(gòu)思。一位學(xué)生寫教化學(xué)的董教師，該學(xué)生以教師的著裝“藍(lán)藍(lán)的牛仔褲”為發(fā)力點(diǎn)，將其與教師的性格、教學(xué)理念、授課方式巧妙的關(guān)聯(lián)，輕松得體地完成了文章之思。一位學(xué)生寫歷史教師姚教師，該學(xué)生以教師的教學(xué)內(nèi)容孔子倡導(dǎo)的“不偏不倚中庸之道”為核心，巧妙地解讀教師的年級管理辦法，以及處理與同學(xué)之間亦師亦友的關(guān)系，構(gòu)思聰慧而高超。另一位學(xué)生構(gòu)思別具匠心：先寫自己進(jìn)班時(shí)，鎖定自己，與他人隔離，再寫教師一而再再而三為自己打高興鎖，直至自己的心鎖徹低被打開。將朱曉燕教師比方為開鎖人，文思極為暢達(dá)，令人耳目一新。我也無法不敬佩于我們的教師同學(xué)心中最美的老師。有些教師和氣可親、循循善誘，悉心地呵護(hù)同學(xué)的成長。有些教師教學(xué)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)效率高，讓同學(xué)感覺到教師的“能”。有些教師課堂氣氛和睦，偶有玩笑語，不時(shí)出“金句”，幽默風(fēng)趣，贏得了同學(xué)們的“芳心”。更多的教師是嚴(yán)而不厲批判了但又會(huì)準(zhǔn)時(shí)加以撫愛，仔細(xì)敬業(yè)試卷作業(yè)從來批改細(xì)致、上課坐班從不遲到，耐心輔導(dǎo)同學(xué)，夸贊