大班主題心跳咚咚咚教案反思

1、大班主題心跳咚咚咚教案反思這是大班主題心跳咚咚咚教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受心臟的跳動(dòng)，并能以言語或肢體動(dòng)作等方式來表示心跳和心臟部位。2、了解運(yùn)動(dòng)能使心臟跳動(dòng)的速度加快。3、體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣。4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件、快與慢節(jié)奏的音樂各一段?！居變簣@PPT課件制作】2、用于制作畫出心臟平穩(wěn)跳動(dòng)的表示圖。）（二）誰的心臟跳的快，誰的心臟跳的穩(wěn)定。-如今我們坐在這里心跳很穩(wěn)定，那我們的心臟會(huì)不會(huì)有時(shí)跳得比如今快呢？-老師這里有幾張圖片，我們一起來看看圖片中的人，請(qǐng)你們猜

2、一猜誰的心臟跳的快，誰的心臟跳的很穩(wěn)定。-幼兒觀看課件（拍球、打羽毛球、睡覺、看書、游泳）-你認(rèn)為哪張圖上的人心跳得快，哪張圖上的人心跳得很穩(wěn)定，為什么？-老師小結(jié)：拍球、打羽毛球、游泳都是比擬猛烈的運(yùn)動(dòng)，所以他們的心跳跳得快；而睡覺、看書是比擬清靜的活動(dòng)，所以他們的心跳跳的很穩(wěn)定。（三）運(yùn)動(dòng)身體，感受心跳的快慢-看，小兔子來到我們班了，小兔子還會(huì)跳舞哦，你瞧?。ɡ蠋熓痉叮┠銈兿氩幌牒托⊥米右黄鹛璋?？（想）那就來吧。-老師帶著小好友隨音樂一起跳兔子舞。-好，小兔子跳累了，它要坐下來休息了，請(qǐng)小好友再把手放到心臟的位置，悄悄地感受一下，它跟剛剛跳的一樣嗎？（不一樣，快起來了。）-它是怎么跳動(dòng)，

3、有誰能用你的小手來表演一下？（畫出心跳快速跳動(dòng)的表示圖。）-老師總結(jié)：（引導(dǎo)幼兒觀看心跳表示圖）小好友看，當(dāng)我們心跳跳的很穩(wěn)定的時(shí)分，我們表現(xiàn)出來的線條是很長(zhǎng)的、速度很穩(wěn)定的；而我們心跳跳的快的時(shí)分，我們表現(xiàn)出來的線條是很短、速度很快的。-幼兒與老師一起用手模擬心臟跳得快和穩(wěn)定。（四）心臟長(zhǎng)什么樣。-剛剛我們都明顯地感受到了心跳，那你們明白我們?nèi)说男呐K是長(zhǎng)什么樣的嗎？-幼兒自己商量。你認(rèn)為我們的心臟像什么？（像XX，像XX）-老師這有一張我們?nèi)说男呐K圖片，恩，它好像真的有點(diǎn)像我們小好友說的XXXX。-你們明白這心臟在我們?nèi)梭w里，究竟有什么用？（你們看，我們?nèi)说男呐K上有許多像這樣的血管，心臟通過

4、咚咚咚的跳動(dòng)，把血液送到我們身體的每一個(gè)地方。）-心臟對(duì)我們?nèi)朔浅Ｖ匾?，假如跳的太快，或者太慢我們都?huì)難過，所以我們要好好愛護(hù)它。（五）制作心臟（課后延長(zhǎng)）-今日，周老師帶來了一些材料，請(qǐng)小好友來制作像XX，像XX，像XX，并且和你自己的一個(gè)拳頭那么大的心臟。-老師讓幼兒自由操作。播放節(jié)奏舒緩的音樂。-制作完成后，將其貼到胸口上，并再次感受心跳。教學(xué)反思：本次活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是熟悉心臟及其作用，活動(dòng)中我出示了心臟的圖片，并引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀看心臟，進(jìn)而引出它的作用，總結(jié)心臟的作用是把血液送到我們身體的每一個(gè)地方。在第一部分導(dǎo)入的時(shí)分我引導(dǎo)他們了解心臟的位置，第二部分為大家一起來跳舞，隨歡快的音樂自由地舞蹈。最終總結(jié)：心臟非常重要，假如跳的太快，或者很慢很慢它都會(huì)難過，所以我們要好好愛護(hù)心臟。這樣動(dòng)靜結(jié)