高考語文文言文復(fù)習：分析與概括課件18張

1、 分析與概括文言文復(fù)習 解題方法：1、通讀全文，了解全文大意。2、掌握選項設(shè)置特點和命題人設(shè)置干擾項的幾種方式。3、逐一讀選項，找出可疑點，初步確定答案。4、回歸原文，找到與原文內(nèi)容相關(guān)的句子，細心比對，確定答案。選項：D唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉許殺身報國而貶斥叛變成為貳臣，程千里因被叛賊活捉而投靠了賊廷，所以沒有得到褒揚和追贈。原文：“忠臣事君，有死無貳；烈士徇義，雖歿如存。而程千里終以生執(zhí)賊庭，不沾褒贈。 病因一：無中生有命題人在選項中故意編造一些在原文中找不到依據(jù)或者是捏造的情節(jié)，以此來干擾考生思維。C項：淮南發(fā)生饑荒，安撫、轉(zhuǎn)運使指責壽春太守王正民救災(zāi)不力，王被免職。繼任者陳公弼認

2、為王正民無罪，安排他到鄂州做官。 原文：“公至則除之，且表其事，又言正民無罪，職事辦治。詔(皇帝的命令或文告)復(fù)以正民為鄂州?！?病因二：張冠李戴在選項中將原文某人做的事、說的話“移花接木”到另一個人物身上，導(dǎo)致對象錯位。選項：A、元朔元年春天，衛(wèi)青帶兵攻打匈奴，從雁門出發(fā)，斬殺敵兵幾千人，被封為長平侯。原文：元光六年，拜為車騎將軍。元朔元年春，衛(wèi)夫人有男，立為皇后。其秋，青復(fù)將三萬騎出雁門，李息出代郡。青斬首虜數(shù)千。明年，青復(fù)出云中遂取河南地為朔方郡。以三千八百戶封青為長平侯。 病因三：弄錯時間在選項中將原文敘述的事件的發(fā)生、發(fā)展過程或不同事件之間的時間混亂表述。 C項：申甫到京師后屢遭挫折

3、，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。原文：“愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：臣不才，愿以死自效。遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵”。 病因四：顛倒順序D項：文章描寫了囚犯們因張文瓘貶謫移職而難過流淚的細節(jié)，從一個側(cè)面表明張文瓘執(zhí)法公允、深得人心。原文：“后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此?！盉項：宋慶禮處事求實，勇于開創(chuàng)局面，他堅持實施玄宗意圖，另址再建營州城，管理歸附的外族；又開屯田八十余處，使得營州倉廩充實，百姓逐漸富有。原文：開元五年，奚、契丹各款塞歸附，

4、玄宗欲復(fù)營州于舊城，侍中宋璟固爭以為不可，獨慶禮甚陳其利。乃詔慶禮等充使，更于柳城筑營州城，興役三旬而畢。 病因五：故意誤譯在選項中對原文某些文言詞語的含義或詞類活用現(xiàn)象等作不恰當?shù)慕忉?，故意歪曲理解原文語句的意思。D項：胡叟聰敏過人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆韋祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。原文：時京兆韋祖思，少閱典墳，多蔑時輩，知叟至，召而見之。祖思習常，待叟不足，叟聊與敘溫涼，拂衣而出。祖思固留之，曰：“當與君論天人之際，何遽而反乎？”叟對曰：“論天人者，其亡久矣。與君相知，何夸言若是也?！彼觳蛔?。 叟孤飄坎壈，未有仕路，遂入漢中。 病因六：強加因果在選項中把原文本

5、沒有必然的邏輯聯(lián)系或聯(lián)系不直接的事件強行聯(lián)系在一起，由此推論出一個不符合原文事實的結(jié)論。B項：永始、元延年間，長安城中一些犯罪分子為非作歹，嚴重危害社會治安，尹賞將他們收捕入獄，全部投入 “虎穴”處死。原文：“見十置一，其余盡以次內(nèi)虎穴中” 病因七：以偏概全(或以全概偏)在選項中故意縮小(或擴大)原文有關(guān)信息的范圍、作用、程度等，或者斷章取義。原文：既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。

6、選項：C. 蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。選項：C. 王安中外放任職，仕途屢遭坎坷。金人前來歸順，他自請燕山府任職，與遼降將郭藥師共事；靖康初，因此前的行事備受指責，仕途隨之沉浮不定。原文：金人來歸燕，謀帥臣，安中請行。王黼贊于上，授慶遠軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼降將郭藥師同知府事。選項：C. 彪之講究實效，維護朝廷秩序。永和末年流行傳染病，他見各類官員借口家中有人患病，不愿到任辦公，指出這樣做的危害，朝政因此恢復(fù)。原文：永和末，多疾疫。舊制，朝臣家有時疾，染易三人以上者，身雖無病

7、，百日不得入宮。至是，百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家無不染。若以之不復(fù)入宮，則直侍頓闕，王者宮省空矣?！背闹?。2021新高考1卷B. 在討論制止偷盜一事時，有人提出用重法治理，唐太宗認為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴刑峻法反而不能達到目的。原文：上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”曲解文意選項：B. 唐太宗認為如果要想安定天下，必須先端正自身，戒驕奢淫逸，諫議大夫魏徵與詹何都認為太宗所說的，符合古人的道理。原文：諫議大夫魏徵對曰：“古者圣哲之主，皆亦近取

8、諸身，故能遠體諸物。昔楚聘詹何，問其治國之要，詹何對以修身之術(shù)。楚王又問治國何如，詹何曰：未聞身治而國亂者。陛下所明，實同古義?！睆埞诶畲?021 新高考2卷選項：A. 祖逖力請北伐，時任左丞相的司馬睿雖無北伐之志，但仍然盡力支持，這堅定了祖逖的斗志，祖逖指江發(fā)誓:若不能收復(fù)中原就不再渡江返回江南。 原文：“睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募”。曲解文意2021高考 全國甲卷選項：D. 在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達成盟約。 原文：是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。張冠李戴2021高考 全國乙卷選項：D. 魏征說，隋煬帝濫殺無辜，張元濟不敢諫諍；唐太宗認為正是因為臣不盡忠，最終導(dǎo)致了隋朝滅亡，因此告誡群臣一定要吸取教訓(xùn)。 原文：上嘗與侍臣論獄，魏征曰：“煬帝時嘗有盜發(fā)，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張元濟怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之?！鄙显唬骸按素M唯煬帝無道，其臣亦