戀愛(ài)利與弊 課件- 高二心理健康

1、 心理健康課校園愛(ài)情猶抱琵琶半遮面欲與天公試比高我的地盤(pán)我做主今朝有酒今朝醉高中生“談戀愛(ài)”的利與弊一、紙上談兵一、紙上談兵之一：初選擇弊大于利利大于弊利弊相當(dāng)總 體男 生女 生7%10%4%總 體男 生女 生9%10%8%總 體男 生女 生84%80%88%1、你是否渴望在高中階段“談戀愛(ài)”？ A、渴望 B、正在“戀愛(ài)” C、可有可無(wú) D、從未渴望過(guò)2、異性的哪個(gè)方面最能引起你對(duì)他（她）的注意？（多選） A、外貌 B、脾氣性格 C、學(xué)習(xí)成績(jī) D、為人處世 E、愛(ài)好特長(zhǎng) F、其它（文字?jǐn)⑹觯?、假如有人向你表白，你將如何對(duì)待? A、不會(huì)接受 B、接受 C、看情況而定 D、委婉拒絕，適當(dāng)保持距離

2、4、你認(rèn)為高中生“談戀愛(ài)”會(huì)有哪些影響？（多選） A、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí) B、感情甜蜜，心情很好，有利于青少年的心理發(fā)展 C、彼此之間可以互相鼓勵(lì)，得到心理安慰 D、“失戀”的打擊，會(huì)造成消極影響 E、其它（文字?jǐn)⑹觯?、你認(rèn)為高中生“談戀愛(ài)”的結(jié)果是： A、有一個(gè)幸福圓滿的結(jié)果 B、成功的例子只是極少數(shù)的，大部分沒(méi)結(jié)果 C、必定沒(méi)有好結(jié)果 D、其它（文字表述）一、紙上談兵之二：再判斷 【不留遺憾的觀點(diǎn)】 在人生的道路上最大的過(guò)錯(cuò)是錯(cuò)過(guò)！一、紙上談兵之三：面面觀 【尖銳極端的觀點(diǎn)】 哲人說(shuō)：早戀是青澀的蘋(píng)果，但當(dāng)你要餓死時(shí)，還會(huì)在乎蘋(píng)果是否青澀嗎？【放手去愛(ài)的觀點(diǎn)】 當(dāng)愛(ài)情真正來(lái)臨時(shí)，應(yīng)該大膽去愛(ài)！

3、 【相互陪伴的觀點(diǎn)】 陪伴是最長(zhǎng)情的告白，精彩人生不獨(dú)行！ 【客觀中立的觀點(diǎn)】 你情我愿，好聚好散！ 一、紙上談兵之三：面面觀 【反思型的觀點(diǎn)】 多行不義必自斃，多情不移必自弊。 【理智型的觀點(diǎn)】 高中階段戀愛(ài)是三浪費(fèi)：浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)感情。 【有高度的觀點(diǎn)】 不是去愛(ài)那個(gè)本來(lái)就很完美的人，而是去愛(ài)那個(gè)能夠使你的世界變得更加完美的人。 【有境界的觀點(diǎn)】 愛(ài)是成全，不是占有。一廂情愿就得愿賭服輸。 【深刻型的觀點(diǎn)】 喜歡是放肆，但愛(ài)是克制?！纠追治龅挠^點(diǎn)】 戀愛(ài)之于我，利有之，弊亦有之，于學(xué)習(xí)，弊大；于情感，利大。 【把握尺度的觀點(diǎn)】 高中階段的愛(ài)情，建議淺嘗輒止，不可過(guò)分沉迷。一、紙

4、上談兵之三：面面觀 【有得有失的觀點(diǎn)】 我覺(jué)得談戀愛(ài)可能會(huì)降低智商，但是可以適當(dāng)?shù)奶岣咔樯毯湍嫔獭?【自信滿滿的觀點(diǎn)】 兩個(gè)人相互惦記叫戀愛(ài)，一個(gè)人自己惦記叫犯賤。我談過(guò)最長(zhǎng)的戀愛(ài)是自戀，我愛(ài)自己，沒(méi)有情敵。 【詩(shī)情畫(huà)意的觀點(diǎn)】 停留是剎那，轉(zhuǎn)身即天涯。黑土喜歡白云表 白不表白成 功失 敗二、案例分析二、案例分析方 面利 處弊 處人際交往情感體驗(yàn)個(gè)人學(xué)習(xí)身體心理更多方面了解異性豐富內(nèi)心情感體驗(yàn)彼此鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)習(xí)適當(dāng)緩解學(xué)習(xí)壓力陷入兩人狹小圈子遭受失戀殘酷打擊彼此墮落影響學(xué)習(xí)偷吃禁果身心摧殘三、前車之鑒心理老師建議責(zé)任自愛(ài)“情場(chǎng)”有風(fēng)險(xiǎn)，戀愛(ài)需謹(jǐn)慎！拍拍塵土，繼續(xù)上路！一棵蘋(píng)果樹(shù)正在冬天里做夢(mèng)，一陣暖風(fēng)把夢(mèng)兒吹醒。它誤以為春天已經(jīng)來(lái)臨，急匆匆地把枝頭點(diǎn)紅。是根部積蓄了太多的養(yǎng)分？還是失去理智過(guò)于沖動(dòng)？