幼兒園中班春期班務工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園中班春期班務工作方案5篇 制定工作方案肯定要結(jié)合自己的真實力量，切忌急于求成。比方說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周方案就搞定，太看重結(jié)果，無視了過程，最終只能是拔苗助長的結(jié)果。下面我?guī)碛變簣@中班春期班務工作方案，盼望大家喜歡。 幼兒園中班春期班務工作方案1 一、家長工作 1.為了多供給家長和孩子活動的時機，讓家長伴侶更多理解幼兒在園的狀況，促進家園共育，本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節(jié)，五月的“母親節(jié)。 “三八活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫，主題不限。活動時間定于3.8日下午4：30，請家長提早做好支配，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提示各位

2、家長來時帶接送卡，門衛(wèi)查。 2.本學期我們連續(xù)家訪工作，提早會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪方案，根據(jù)家訪幼兒狀況設計好家訪目的、設計好問題，做好家訪記錄，回來后還要做反思記錄。 3.充分調(diào)動和利用家長資源。本學期我們將請一些特別職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識。在活動前我們會和家長提早溝通，商定好要講的內(nèi)容。請家長在您便利的時候支配好時間和所講內(nèi)容! 二、本學期注意幼兒行為習慣的培育 1.本學期我們將重點培育孩子動手操作力量和孩子學習習慣的養(yǎng)成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的進展，但一個好習慣的培育也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的協(xié)作，為了讓我們的孩

3、子能快而鞏固的養(yǎng)成這些習慣，我們盼望家庭中從以下幾點協(xié)作我們： (1)女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣簡單影響孩子的留意力，服裝簡潔大方，干凈! (2)請各位家長按幼兒園時間要求沒有特別的狀況按時送孩子來園。有事情要請假! (3)為培育孩子好的學習習慣，為將來上學奠定良好的根底，請家長每天晚上抽出肯定的時間來陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比擬寧靜的活動。 (4)為培育孩子的責任感和動手力量，除了必要自我效勞性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的支配孩子做一些力量到達的事情，讓孩子有任務感和責任意識。(自己整理自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來整理飯后

4、的碗筷.) (5)有意識的培育孩子的傾聽意識。能明白成人的要求并能按要求去做。 2.協(xié)作以上的培育目的，近期我們要做的活動： (1)幼兒自己制作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設計繪畫，涂色，家長只關(guān)心孩子假設剪的時候費力可以幫助剪下來。本周做兔子，我們將把搜集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，嬉戲時或是故事表演時用。 (2)開種植課，請每位家長在和孩子商議的根底上，為孩子預備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照看自己種植的植物。培育幼兒的責任感和任務意識。并對做得好的孩子賜予嘉獎。 三、協(xié)作幼兒習慣的培育，創(chuàng)設環(huán)境。

5、 1.家長園地改版。您盼望在家長園地看到那些內(nèi)容?請您把您的想法告知我們，我們會綜合考慮各位家長的意見，設計我們的家長園地，便利我們更好的理解和溝通溝通!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也盼望全部的家長多多關(guān)注我們的家長園地，多給我們提意見和建議! 2.為了家園互相理解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現(xiàn)，我們在家長園地設立投稿欄，請家長準時將一些培育孩子習慣的好的閱歷，事例，還有孩子的閃光點以表揚信的形式投遞到欄目上來，我們也會就孩子在園的狀況準時反應信息。盼望各位家長踴躍投稿，也盼望通過我們共同的努力，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習慣! 3.為促進我們的工作，我們在家長園地設立意見本，您覺察

6、我們工作中的缺乏，您有好的創(chuàng)意，在不便利和我們溝通的狀況下都可以些到本上。我們真誠的盼望您能對我們的工作多提意見，我們都時為了孩子的訓練而努力做到更好! 4.本學期我們可根據(jù)班級活動的支配隨時更換內(nèi)外墻飾，并做到讓幼兒真正參加墻飾的設計和制作，讓墻飾和幼兒互動。 5.為讓家長更好理解幼兒在園的狀況，我們將借鑒別的班的好的做法，設置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長一目了然的理解幼兒的飲水狀況。 6.本學期也注意幼兒體能的進展，調(diào)動家長資源，共同設計合適中班幼兒年齡的戶外體育器械。 幼兒園中班春期班務工作方案2 一、工作目的 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進餐習慣，培育幼兒良好的睡眠習慣及穿脫

7、力量，培育幼兒良好的傾聽力量，培育幼兒良好的學習習慣，加強幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強幼兒的禮貌訓練，連續(xù)加強幼兒動手力量的培育。 二、詳細措施 1、教師做好家長宣揚工作，通過家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習慣，通過評比小紅花，逐步進步幼兒的飲食速度。 2、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問題。 3、兩位教師根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學中浸透常規(guī)訓練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣。 4、年段教師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)狀況。 三、一日生活常規(guī)要求 (一)生活常規(guī) 1、進餐常規(guī)： (1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。 (2)一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入

8、碗里，保持“三凈。 (3)寧靜、用心地進餐，進餐完輕拿椅子坐到指定地點。寧靜活動，不影響別人進餐。 (4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。 2、喝水常規(guī)： (1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進杯口。 (2)口渴了會自己喝水。能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。 (3)接了水分開接水區(qū)喝水，排隊的小伴侶站好等候，不推、不擠。 3、盥洗常規(guī)： (1)知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。 (2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。 4、衛(wèi)生常識： (1)知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不聽憑坐躺在

9、地上。 (2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。 (3)不隨地吐痰，會正確使用紙巾，會擤鼻涕。 (4)會使用垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內(nèi)。 (5)保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。 (6)能按標簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具。 5、午睡常規(guī)： (1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 (2)寧靜進入臥房，把鞋擺放整齊。 (3)輕輕上 床，自己脫 衣，把衣物疊放整齊放在指定地方。 (4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 (5)寧靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。 (6)寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。 (7)起床后洗臉、入廁。 6、坐的常規(guī)：

10、 (1)會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛惜桌椅。 (2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。 (3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當間隔 ，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物間隔 適當。 (4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐。 7、禮貌常規(guī)： (1)來園時能主動對教師小伴侶說“早上好，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好，向家長說“再見，離園時能主動對教師小伴侶說“再見。 (2)會主動向客人問好。 (3)會正確、生動使用禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。 8、上下樓梯常規(guī)： (1)上下

11、樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。 (2)上下樓梯逐級走，不跑、不跳。 9、入園常規(guī)： (1)堅持準時入園(8：30前入園) (2)由家長送到校門口，幼兒自覺參與晨檢,晨檢完立即進教室。 (3)主動向見到的人問早問好，與家長再見。 10、漫步常規(guī)： (1)在教師帶著下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。 (2)遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 (3)在教師的指導下細心的觀看四周事物。 (二)學習活動常規(guī) 1、晨煉、早操常規(guī)： (1)會主動向教師、小伴侶問好問早。 (2)按規(guī)定放好書包。 (3)開心地參與晨運。 (4)愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械

12、，并放到指定的地方。 (5)聽到早操音樂快速排好隊，仔細做操。做操時眼睛看教師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位，跑動快速，不拖拉，不懶散。 (6)早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2、戶外活動常規(guī)： (1)玩之前在教師提示下知道脫 衣，玩后穿好自己的衣服。 (2)正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽教師指揮快速排隊，整理好隊伍回教室。 愛惜大型玩具，可隨意挪動的玩具，在玩過后放回原處。 愛惜活動室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個班幼兒嬉戲。 3、體能嬉戲常規(guī)： (1)愛惜各種體育器械，學會正確使用各種

13、體育器械。 (2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。 (3)仔細進展體育活動，不無故不參與活動，活動前后學會自己脫穿衣物。 4、教學活動常規(guī)： (1)留意寧靜地傾聽教師的表達，不隨意打斷別人的講話。 (2)樂觀大膽答復下列問題，答復下列問題時先舉手，答復下列問題時聲音適中，大方、不扭擺。 (3)未經(jīng)允許，不隨意擺布桌面的學具、學慣用品。 5、區(qū)域活動常規(guī)： (1)根據(jù)自己的愛好選擇進區(qū)。 (2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 (3)區(qū)域活動完畢后主動整理材料，根據(jù)區(qū)域標簽擺放好材料。 幼兒園中班春期班務工作方案3 一、班級教學方案 1、本學期我園的重點是“創(chuàng)立省一級幼兒園，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，

14、進展環(huán)境材料的供給，主題方面的探究，學科教學的深化，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關(guān)。 2、針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進展“十年園慶的慶典活動：文藝節(jié)目展現(xiàn)、美術(shù)展現(xiàn)、家長制作展現(xiàn)、主題討論展現(xiàn)等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展現(xiàn)活動，向家長、同行、社會宣揚，展現(xiàn)我們十年的辦園成果。 3、本學期連續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進展主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供給根據(jù)。在活動預備時力求充分，在活動進展時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時消失的問題進展反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。 4、構(gòu)造教學與主題教學相結(jié)合來進展。連續(xù)對音樂活動進展探究，力爭用多種元素來表現(xiàn)

15、音樂;體能活動中，加強與體育教師的協(xié)作、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達力量;英語活動中，兩位教師在配班的同時，進步自己的英語程度，同時每天對幼兒進展復習。 5、加強對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，進步隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的進展對幼兒進展正確的評估，根據(jù)多元才智理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的進展檢核表，為幼兒以后的個別訓練供給根據(jù)。 二、各月工作重點 二、三月份：組織編排早操;“三八以班級為單位進展“我愛媽媽親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。 四

16、月份：進展“國際象棋月系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。 五月份：慶“五一親子環(huán)保小制作競賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶慶賀系列活動;溝通各班的觀看記錄。 六月份：“幼兒園十周年園慶慶賀系列活動;主題探究活動閱歷溝通;教師閱歷論文溝通。 七月份：教師教學方案和訓練筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結(jié)。 三、衛(wèi)生保健工作 a)保育員的配班工作：有意識的進步自己對幼兒的觀看、指導力量，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進展指導、觀看、記錄工作。 b)連續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理力量進展培育。 c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進展

17、觀看記錄。 d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。 e)加強幼兒平安訓練和教師的責任心，避開發(fā)生任何事故。 四、家長工作 1、學期初，發(fā)放調(diào)查問卷，理解家長對我們工作的建議以及幼兒的狀況，需要進展個別訓練我們將加強溝通、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)絡表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，理解家長對我們工作的看法。 2、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作方案，獲得家長對工作的理解和支持，為以后的搜集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好根底。 3、堅持每月準時更換“家長園地，以及每月的家長開放日活動，連續(xù)開展家長助教工作。 4、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平常 聯(lián)絡，發(fā)

18、動家長樂觀參與家長學校，學習先進的訓練理念，獲得家園訓練的全都性。 5、要求家長協(xié)作教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓舞自己的事情自己做，進步幼兒的自理力量。 五、工作人員的協(xié)作 a)三位教師以本園“建構(gòu)學習型組織為目的，讀書學習溝通互動反思成長，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，促進我們內(nèi)在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的進展。 b)明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相協(xié)作、互相促進、團結(jié)合作。 c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)視，不允許有違背師德的事情發(fā)生。 d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作，樂觀完成園內(nèi)及班級組的各項工作。 幼兒園中班春期班務

19、工作方案4 1、本學期我園的重點是“創(chuàng)立省一級幼兒園，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進展環(huán)境材料的供給，主題方面的探究，學科教學的深化，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關(guān)。 2、針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進展“十年園慶的慶典活動：文藝節(jié)目展現(xiàn)、美術(shù)展現(xiàn)、家長制作展現(xiàn)、主題討論展現(xiàn)等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展現(xiàn)活動，向家長、同行、社會宣揚，展現(xiàn)我們十年的辦園成果。 3、本學期連續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進展主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供給根據(jù)。在活動預備時力求充分，在活動進展時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時消失的問題進展反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。

20、 4、構(gòu)造教學與主題教學相結(jié)合來進展。連續(xù)對音樂活動進展探究，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中，加強與體育教師的協(xié)作、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達力量;英語活動中，兩位教師在配班的同時，進步自己的英語程度，同時每天對幼兒進展復習。 5、加強對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，進步隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的進展對幼兒進展正確的評估，根據(jù)多元才智理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的進展檢核表，為幼兒以后的個別訓練供給根據(jù)。 二、各月工作重點 二、三月份：組織編排早操;“三八以班級為單位進展“我愛媽媽親子活動;組織幼兒

21、春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。 四月份：進展“國際象棋月系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。 五月份：慶“五一親子環(huán)保小制作競賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶慶賀系列活動;溝通各班的觀看記錄。 六月份：“幼兒園十周年園慶慶賀系列活動;主題探究活動閱歷溝通;教師閱歷論文溝通。 七月份：教師教學方案和訓練筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結(jié)。 三、衛(wèi)生保健工作 a)保育員的配班工作：有意識的進步自己對幼兒的觀看、指導力量，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進展指導、觀看、記錄工作。 b)連續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砹α?/p>

22、進展培育。 c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進展觀看記錄。 d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。 e)加強幼兒平安訓練和教師的責任心，避開發(fā)生任何事故。 四、家長工作 1、學期初，發(fā)放調(diào)查問卷，理解家長對我們工作的建議以及幼兒的狀況，需要進展個別訓練我們將加強溝通、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)絡表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，理解家長對我們工作的看法。 2、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作方案，獲得家長對工作的理解和支持，為以后的搜集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好根底。 3、堅持每月準時更換“家長園地，以及每月的家

23、長開放日活動，連續(xù)開展家長助教工作。 4、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平常 聯(lián)絡，發(fā)動家長樂觀參與家長學校，學習先進的訓練理念，獲得家園訓練的全都性。 5、要求家長協(xié)作教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓舞自己的事情自己做，進步幼兒的自理力量。 五、工作人員的協(xié)作 a)三位教師以本園“建構(gòu)學習型組織為目的，讀書學習溝通互動反思成長，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，促進我們內(nèi)在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的進展。 b)明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相協(xié)作、互相促進、團結(jié)合作。 c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)視，不允許有違背師德的事情發(fā)生。 d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作，樂觀完成園內(nèi)及班級組的各項工作。 幼兒園中班春期班務工作方案5 一、班級狀況分析 本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大局部幼兒通過一年的幼兒園生活，自理力量有了較大進步，良好習