小學(xué)語文排序題方法技巧總結(jié)歸納排序

1、（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）專題句子句子之排序1,考點定義：排序類題就是把一組次序錯亂的句子依據(jù)正確的次序重新排列,解這類題的關(guān)鍵是要找出這組句子的行文次序,再把它們重新排列；2,例題分析例題1：將以下句子排列正確；（）科學(xué)家對此進行爭論；（）正常人的眼睛能感知這個世界的五彩繽紛,識別紅,橙,黃,綠,青,藍,紫,以及它們之間的各種過渡色,總共約六十多種；（）如牛,羊,馬等,幾乎不會辨論顏色,反映到它們眼里的只有黑,白,灰三種顏色,很單調(diào)；（）那么,動物的感色才能又如何呢？盲；（）爭論證明,大多數(shù)哺乳動物是色試題分析：此題著重考察同學(xué)的語言組織才能；對于眾多的句子如何確定第一句是解此題的關(guān)鍵

2、；接著找出幾個句子之間的聯(lián)系點,這也是至關(guān)重要的一個因素；解題思路：第一,要通讀全部的句子,整體感知這段文字,初步明確這段文字主要寫的是什么,圍繞什么來寫的；在這段文字中,第一寫的是人的眼睛對顏色的感知,而后過渡到動物；中間一句設(shè)問句是很好的承接,接下來是科學(xué)家投入了爭論,最終是爭論的結(jié)果,并以此舉例說明；全部的句子試填好后,要將句子按正確的排列次序通讀一遍,最終檢查序號是否正確；參考答案：3 1 5 2 4 ；例題2 ：將- 句填在橫線上,次序恰當(dāng)?shù)哪囊豁棧ǎ谎爻丨h(huán)水四周,新筑一道長600 多米的環(huán)池路,仍有那修復(fù)完善的明代遺跡 “臨流亭”,第 1 頁,共 201 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,

3、不得外泄）四周環(huán)水,兀立池中,游客觀望,流連忘返；形狀各異的飛禽雕塑,浮游水面 水上畫舫來回,笑聲朗朗 路面鋪設(shè)的鵝卵石,在碧波輝映下,顏色艷麗,晶瑩閃爍 路邊垂柳依依,清風(fēng)送爽B ,C,D,解題指導(dǎo)：這是一道在所給的語段中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填空題；考查的是思維的連貫與嚴密；解答此 類題目,要瞻前顧后,從空缺處的前文或后文找出句與句之間內(nèi)在的聯(lián)系,通過上下文要通 暢連貫或句式要前后一樣等方面來確定正確的選項；此題空缺處前文是寫 “環(huán)池路”,與之文氣連貫的當(dāng)然是選項中句,接著介紹“路面”,接著就為第句介紹“路邊” ,然后由“沿池環(huán)水四周”的“路邊” ,自然引出第句,介紹“水上”,最終第句交待水上的“

4、飛禽雕塑” ,就“雕塑”又與后句的“臨流亭”同屬建筑,自然連接；所以正確答案為“ A”；參考答案：A 例題3 ：（）這時,我們才發(fā)覺社區(qū)里的工作人員雖然許多,但是在一些死角里仍會觀看灰塵；（）到了社區(qū),同學(xué)們都凍得顫抖,但又不敢松懈；雖然很冷,但我們每個人額頭上都有豆大的汗珠；）有的同學(xué)在擦窗戶,有的同學(xué)在掃水泥地面,有的同學(xué)在撿石頭,有的同學(xué)在（除草,仍有同學(xué)在推小車送垃圾,我也和一些同學(xué)撿石塊；（）由于風(fēng)太大的緣故,掃起來了許多的塵土,把大家嗆得直打噴氣,但大家都不覺得苦,連續(xù)埋頭苦干；（）我們各自分工之后,都開頭行動起來了；同學(xué)們把自己的活干完之后又去幫忙干別的事了；解題思路：亂句排文的

5、練習(xí)可以幫忙同學(xué)訓(xùn)練思維,再是大事的過程,最終是結(jié)果；題目答案：2 1 7 4 5 3 6 此題是按大事進展次序排列,先是大事的起因,第 2 頁,共 202 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）3,解題技巧（1）排序題的解題步驟和技巧 解題步驟第一步：粗讀次序錯亂的句子,明白其大致內(nèi)容,明確其文體；其次步：細讀這些句子,依據(jù)不同文體的寫作次序,對它們進行排序；可以先試著排小 組的句子或相連最緊密的句子,再依據(jù)相關(guān)的提示詞把小組句子連成大組句段；排序技巧：第一確定第一句,第一句一般都會顯現(xiàn)對象或者事由,接著代詞（你,我,他,她,它,你們,我們,他們,她們,它們,咱們,這里,那里等）開頭的句子一般都

6、往前排；后一句 顯現(xiàn)的內(nèi)容,在前一句會有照管或者伏筆,要留意抓住一些提示語和關(guān)鍵詞；第三步：將連成的段落讀一讀,假如有不通順或者語意不暢達的再作與一些微小的調(diào)整；在做排序題時,不妨先對全部的文章按表達方式進行分類,先爭論一下這幾類文章的行 文特點再依據(jù)不同類型的文體來結(jié)題；依據(jù)表達方式來分,全部文章可以被分為五類,其特點如下：按表達方式劃分記敘文談?wù)撐恼f明文抒情文記人敘事寫景狀物記人：通過表達一件事情來寫人：按事情進展的次序,按時間先后的次序 單純介紹描述一個人：按時間先后的次序,按總分或總分總的次序；第 3 頁,共 203 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）例題1：（）肖邦從小就寵愛音樂,他

7、六歲開頭練習(xí)鋼琴,八歲就舉辦演奏會了；（）當(dāng)時的人,都詫異于他的音樂天賦,爭著要為他出版呢；（）肖邦是波蘭的一位宏大的音樂家；（）在他十五歲那年,就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲；（）他產(chǎn)生在波蘭的首都華沙,父親是一位老師；講解：粗讀這些亂句,可以明確這是記敘文中一篇介紹人物的段落,主人公是肖邦,是依據(jù) 總分的次序開頭寫的,第一句確定是概括性的表達肖邦,并且確定會顯現(xiàn)人名“肖邦” ,不行 能是代詞“他”,因此可以確定第一句是“肖邦是波蘭的一位宏大的音樂家” ,介紹完身份之 后,代詞開頭的句子往前排, “他產(chǎn)生在波蘭的首都華沙,父親是一位老師” ,介紹他的產(chǎn)生 地和父親；介紹完這些基本的信息之后,剩余的

8、三句話我們可以抓時間的關(guān)鍵詞,“六歲”,“八歲”,“十五歲”,依據(jù)時間的次序來寫,可以確定“肖邦從小就寵愛音樂,他六歲開頭練 習(xí)鋼琴,八歲就舉辦演奏會了”在“在他十五歲那年,就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲”這句話 的前面,剩下的最終一句話也就出來了； “出版”兩個字也是一個提示,出版什么？當(dāng)然是出 版他的作品圓舞曲；例題2：（）是啊,為人民服務(wù),雷鋒是永久不知道累的；（）他看到旅客許多,連忙把自己的座位讓給了一位老人；（）這天,雷鋒因公出差上了火車；（）一些旅客不住地招呼他： “同志,你看累得滿頭大汗,快歇歇吧！” （）“我不累；” （）他又看到列車員很忙,就幫忙拖地板,擦玻璃,整理小桌子,給旅客倒

9、水,幫忙中途下 車的旅客拿東西；講解：第一步粗讀這些亂句,是寫雷鋒在火車上幫忙的事情,通過這件事情來表達雷鋒是一 個為人民服務(wù)的人；依據(jù)事情進展的次序,第一確定第一句,第一句要交代顯現(xiàn)事情發(fā)生的 時間地點人物,因此可以確定“這天,雷鋒因公出差上了火車”是第一句,接著應(yīng)當(dāng)寫他在火車上幫忙的事情,代詞開頭的往前移,抓住關(guān)鍵詞,“看到”,“又看到”,就可以確定其次第 4 頁,共 204 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）句和第三句的排序, “他看到旅客許多,連忙把自己的座位讓給了一位老人” ,接著是“他又看到列車員很忙,就幫忙拖地板,擦玻璃,整理小桌子,給旅客倒水,幫忙中途下車的旅客拿東西”,前一句

10、顯現(xiàn)了“旅客”兩個詞,順其自然的下面這句話接得就是“一些旅客不住地招呼他：“同志,你看累得滿頭大汗,快歇歇吧！”然后雷鋒回答“我不累” ,最終一句話就出來了,“是啊”“不知道累的”,評判了上面雷鋒在火車為人民服務(wù)的行為,并且“是啊”了前 一句連接；敘事：依據(jù)事情進展的次序,按時間先后的次序 例題3：（）一天,我對小明說： “咱們明天捉知了,好嗎？”他高興地答應(yīng)了；（）開頭,我怎么也捉不到；（）其次天,我們預(yù)備好了網(wǎng)罩,向樹下跑去；（）小明卻一連捉了三,四只,我真仰慕他；（）夏天一到,我們村口的大樹上,從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲,我多么想 親自捉一只知了啊?。ǎ┳罱K,在小明的幫忙下,我也

11、套住了一只,心里別提多興奮了；講解：第一步粗讀,可以知道這是一篇敘事文,寫我和小明捉知了這樣一件事,句子中有許 多表示時間的提示詞,是依據(jù)時間的先后的次序來寫的,第一確定第一句,依據(jù)時間的次序,很有可能會選擇第一句, “一天”,但是我們在仔細看第五句話：夏天一到,我們村口的大樹 上,從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲,我多么想親自捉一只知了?。∵@句話交代 了捉知了這件事的背景,夏天才會有知了,由于聽到知了叫聲,所以才想到要捉知了,因此 真正的第一句應(yīng)當(dāng)是這一句,由于它交代了整件事情發(fā)生的一個大背景,然后剩下的句子按 照時間的次序,先“一天” ,接著是“其次天”,“開頭”而“小明卻一連捉了三,四

12、只” ,“最 后”,順理成章的就完成了；寫景：依據(jù)空間（地點）的轉(zhuǎn)換次序來寫,后一句寫到的景物,在前一句要有所涉及；例題4（）小溪的一邊是果園,春天,花香布滿,蜂飛蝶舞；（）田野的終點,連綿的山峰如大海里起伏的波濤；（）溪水是那么清亮,明凈,水里的小魚兒歡快地游來游去；（）山腰間的大路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方；第 5 頁,共 205 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）（）一條小溪從我們村子里流過；（）小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著報告豐收的歡快；講解：粗讀之后,這是一篇寫小溪,果園,田野及山腰大路景色的文章,寫景文章一般是按 照地點的轉(zhuǎn)換來寫的,難點在于什么景點放在前面,什么

13、景點放在后面,這里有一個技巧就 是后一句顯現(xiàn)的景點,它在前面一句確定有提到過；我們來看這些亂句,第一確定第一句,其實這段話是圍繞小溪開放的, “小溪的一邊”“小溪的另一邊”這兩個關(guān)鍵詞抓住就知道了,所以先寫小溪,可以確定第一句是“一條小溪從我們村子里流過” ,接著的一句話應(yīng)當(dāng)是描寫 小溪的,因此是“溪水是那么清亮,明凈,水里的小魚兒歡快地游來游去” ,接著看剩下的句 子,寫果園和田野仍有山腰間的大路,先寫什么呢,順著前面提到的“小溪” ,接下來應(yīng)當(dāng)是“小溪的一邊”,再是“小溪的另一邊” ,小溪的另一邊是田野,所以再接下來就是寫田野,“田野的終點,連綿的山峰如大海里起伏的波濤” ,提到了山峰,那

14、接下來就是寫山腰了,于是最終一句話也出來了；我們讀一下這段話,就可以發(fā)覺這篇寫景的文章思路特殊的清晰,前面一句話提到的內(nèi)容,就是緊接下來要寫的內(nèi)容,內(nèi)容連接的特殊好,很連貫；狀物：依據(jù)總分或者總分總的次序,先總得交代要描寫的事物或者它的總特點,然后在依據(jù) 確定的次序,要么是從上往下,要么是從下往上,也可以是由里到外,由外到內(nèi),要詳細情 況詳細分析；例題5（）它的底座是黑色的玻璃盤,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),顯得莊重而大方；（）上下兩節(jié)是六角形的玻璃球,烏亮鑒人；中間是一個乳白色的圓球,金瑩剔透；（）往上是身軀,它分為三節(jié)；（）在三個球之間,鑲著銀色鐵圈,好像是兩邊緊身的腰帶；（）我家有一盞約四十厘米高的臺燈；

15、（）一只紅藍相間的絹絲做成的燈罩,像一項合適的帽子戴在燈泡上,美麗極了；（）玻璃盤上安裝著一只精致的開關(guān)；（）身軀的上端是燈座；燈座上安著一個圓圓的腦袋,那就是燈泡；講解：粗讀之后,知道這是一篇寫臺燈的文章,依據(jù)總分的次序,第一句很明顯是“我家有 一盞約四十厘米高的臺燈” ,交代要寫的對象是臺燈,然后把代詞開頭的句子往前排,其次句 就應(yīng)當(dāng)是“它的底座是黑色的玻璃盤,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),顯得莊重而大方” ,從這句話我們知道,它第 6 頁,共 206 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）是從下往上描寫的,先寫底座,這一句提到“玻璃盤” ,于是接下來的一句應(yīng)當(dāng)是“玻璃盤上安裝著一只精致的開關(guān)” ,寫完底座,寫身

16、軀,那下面一句就是“往上是身軀,它分為三節(jié)” ,順著思路接下來的句子就應(yīng)當(dāng)詳細地描述身軀的,是“上下兩節(jié)是六角形的玻璃球,烏亮鑒人；中間是一個乳白色的圓球,金瑩剔透” ,這句話寫到三個玻璃球,順理成章的就是“在三個球之間,鑲著銀色鐵圈,好像是兩邊緊身的腰帶” ；寫完身軀再往上寫,就是燈座,于是下 面一句話就是“身軀的上端是燈座；燈座上安著一個圓圓的腦袋,那就是燈泡” ,最終剩下的 這句話就是寫燈罩了；全篇一氣呵成；說明文：依據(jù)話題解說的次序來寫,先要提出說明的對象,然后再寫對象的特點等其他 內(nèi)容；例題6（）我們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星；（）洶涌的熱浪不斷從這些大火球中吐出來,射在廣漠的宇宙

17、空間；（）許多顆星星在茫茫無際的宇宙中運動著；（）看上去它們好像是冷的,但實際上每顆恒星都是一個火熱的太陽；（）它們的熱度特殊搞,表面溫度至少有三千攝氏度；講解：粗讀句子,可以知道,主要說明的對象是恒星,說明的內(nèi)容是恒星熱度很高,有可能 會把第一句當(dāng)成首句,但是這里仍有一句話寫星星的是作鋪墊的,由于恒星是星星的一種,所以可以確定第一句是“許多顆星星在茫茫無際的宇宙中運動著”總領(lǐng)全文,接著才是“我 們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星”,然后開頭步入正題,寫恒星的熱度了,依據(jù)語意的通順,應(yīng)當(dāng)接的是“看上去它們好像是冷的,但實際上每顆恒星都是一個火熱的太陽” ,“火熱的太陽”是一個提示語,火熱的太陽就是

18、“火球” 從這些大火球中吐出來,射在廣漠的宇宙空間” ,示意著接下來的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是“洶涌的熱浪不斷,最終就是寫噴出來的熱浪溫度很高；這里學(xué)生有可能把“它們”懂得為恒星,事實上,“它們”指代的是“洶涌的熱浪” ；談?wù)撐模禾岢稣擖c,用論據(jù)分析論點,最終總結(jié)；例題7（）修建一所房屋或者布置一個花園,要讓住在別地的伴侶知道房屋花園是怎么個光景,就得畫關(guān)于這所房屋這個花園的圖；（）編纂關(guān)于動物植物的書籍,要讓讀者明白動物植物外面的形狀跟內(nèi)部的結(jié)構(gòu),就得畫種第 7 頁,共 207 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）種動物植物的圖；（）讀者看了,明白了,住在外地的伴侶看了,知道了,就完成了它的功能；（）這類的

19、圖,繪畫的動機都在有用；（）咱們畫圖,有時候為的是有用；講解：粗讀之后,知道這是一篇一輪畫圖的作用,基本可以確定第一句和最終一句,第一句 是“咱們畫圖,有時候為的是有用” ,提出了論點,畫圖為得是有用,最終一句是總結(jié)“這類 的圖,繪畫的動機都在有用” ,接著找論據(jù),最終一句說到 “這類的圖” 那前面確定有說到圖,于是可以確定,第一句和其次句是論據(jù),那到底哪句話排前面,哪句話排后面呢,我們可以 先不管,先找段落的第四句話,可以確定是“讀者看了,明白了,住在外地的伴侶看了,知道了,就完成了它的功能” ,這句話先寫“讀者”再寫“伴侶” ,反過來可以確定,前面兩個論據(jù)的排序應(yīng)當(dāng)是“編纂關(guān)于動物植物的書

20、籍,要讓讀者明白動物植物外面的形狀跟內(nèi)部的 結(jié)構(gòu),就得畫種種動物植物的圖”在前,然后才是“修建一所房屋或者布置一個花園,要讓 住在別地的伴侶知道房屋花園是怎么個光景,就得畫關(guān)于這所房屋這個花園的圖” ；抒情文：無標(biāo)準(zhǔn)的次序,但確定有作者的內(nèi)在規(guī)律,要抓關(guān)鍵詞,依據(jù)作者的思路排序,抒發(fā)情感,可以依據(jù)萌芽,進展,樣一個情感進展過程來寫；興盛,衰微,消亡或者啟蒙,進展,成熟,高峰,創(chuàng)新這例題8（）紅柳夢的人,自能體會詩中悲涼的意味；（）沒有作者,讀者的一路同行,我們怎能在這漫漫長途上走到今日？（）“字字看來皆是情,十年同路見真心；” （）“字字看來皆是血,十年辛苦不平常；” （）今日,編者假如學(xué)著寫

21、詩的話,最想說的是：（）當(dāng)年曹雪芹寫完紅樓夢后,曾在題詩中寫下這樣兩句：講解：粗讀之后,這是一篇抒發(fā)紅樓夢情懷的抒情文,我們要抓關(guān)鍵點,可以先把最緊密的話連起來,這里“當(dāng)年曹雪芹寫完紅樓夢后,曾在題詩中寫下這樣兩句： ”這個冒號,準(zhǔn)備了這句話下面的內(nèi)容是兩句話,所以可以把第三句和第四句排在第六句下面,“情”是對于讀者而言,“血”是曹雪芹對自己而言,出于自謙的緣由,應(yīng)當(dāng)把對讀者的情寫前面,把寫自己辛酸的放后面；再看看剩下來的句子, “紅柳夢的人,自能體會詩中悲涼的意味” ,這句話明顯就是承接兩句詩來寫的,最終, “今日,編者假如學(xué)著寫詩的話,最想說的是：”這第 8 頁,共 208 頁（內(nèi)部資料,

22、存檔儲存,不得外泄）里也有一個冒號,那必定仍有下面的內(nèi)容,就是“沒有作者,讀者的一路同行,我們怎能在這漫漫長途上走到今日？”全篇就形成了,在最終審讀的時候,我們可以發(fā)覺作者抒情的順 序是從“當(dāng)年”到“今日” ；4,課堂練習(xí) 將以下句子依據(jù)正確的次序重新排列 題1：（）他想,這是誰丟的,真不講衛(wèi)生；（）他觀看地上有一團白白的東西；（）突然,他觀看有幾個小同學(xué)在打掃操場,爭做好事；（）下課了,張良在操場上玩；（）他連忙回頭,不好意思地撿起剛才看到的那一團白紙；（）想著,他就如無其事地走開了；（）走近一看,原先是一團廢紙；題2：（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家；（）20 歲那年,他得了傷寒

23、病,一躺就是半年,病好后,一條腿殘疾,但他毫不泄 氣,連續(xù)向科學(xué)城堡攻擊；（）他14 歲開頭自學(xué)數(shù)學(xué),每天堅持自 10 小時,從不間 學(xué) 斷；（）1932 年,22 歲的華羅庚應(yīng)清華高校數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請,到清華高校工 作；（）從19 歲起,華羅庚開頭寫數(shù)學(xué)論文；（）在清華期間,他看了更多的數(shù)學(xué)書,并開頭學(xué)習(xí)外文；由于他肯下苦功,進步很快,25 歲時,華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué) 家；題3：（）有桉樹,椰子樹,橄欖樹,鳳凰樹,仍有別的許多亞熱帶樹木；（）初夏,桉樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是；（）小城里每一個庭院都栽了許多樹；（）鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像掩蓋在一片片紅云中；題

24、4：（）一聽到這熟識的叫聲,我就猜準(zhǔn)它確定生蛋了；（）我興奮地把蛋揀在手里,仍熱乎乎的呢；第 9 頁,共 209 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）（）跨進屋門,果真,一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里；（）一天下午,我參加學(xué)習(xí)小組后回家,老遠就聽到我家的那只老母雞 咯咯噠 , 咯咯噠 地在房子里叫個不停；題5：（）一千多年前,在今日的浙江省紹興一帶,就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)難；螃蟹爬得田里都是,水稻被咬得精光；（）你或許想不到,這些餐桌上的“橫行將軍”也會“鬧事” ；（）1964 年,在中東也發(fā)生過一次蟹災(zāi),幾百萬只螃蟹不但咬死莊稼,毀壞農(nóng)而且成群結(jié)隊地侵入人們的住宅,擾亂了人們的生活；田,（）1

25、980 年,西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi),不計其數(shù)的螃蟹咬稻桿,啃稻破壞了大片莊稼,造成了重大的缺失；根,（）螃蟹味道鮮美,養(yǎng)分豐富,是人們寵愛的菜肴；（）蟹災(zāi)不光外國發(fā)生,我國歷史上也曾有發(fā)生；題6 1我穿過院子向北屋走去；屋門放開著,一眼就望見迎面墻上的彩色畫；2. 我想：這就是我要拜望的那位退休老師吧？3. 院子里悄悄靜的,整理得干干凈凈；靠近屋門有一棵松樹,長得高大直立；4屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人,正在對一群孩子講著什么；5我輕輕推開院門；6我朝屋里望去；題7 （）柳樹,楊樹的葉子枯黃了,飄落了；第 10 頁,共 2100 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）（）紛紛飄舞的雪花飄灑

26、在它那耀眼的,開放的花瓣上,它照舊虎虎有憤慨；（）牡丹,芍藥也早已失去了它們那美麗的容顏；（）冬天到了,寒風(fēng)把銀白的雪花帶到人間；（）仍有些花瓣掩在白雪里,紅白相映,顏色輝煌,令人一望而生仰慕之心；（）在這萬里雪飄,數(shù)久寒天的季節(jié)里,只有梅花獨自開得那么盛,那么艷；題8：A小老鼠舉著電筒說： “我是了不得的老鼠,我有黃金一樣的光；”它邊說仍邊跳舞；B光像金子一樣,亮晶晶的,把四周的老鼠都引來了；C有個老鼠對它說：“你也太少見對怪了,到地面上去看看吧；”那只老鼠來到地面上看見了陽光,他的臉?biāo)⒌囊幌录t了；D有一天,從沒見過光的小老鼠拾到了一只手電筒；E它把開關(guān)打開,手電筒亮了；題9：（）馬蹄蓮開了

27、,白色的火焰包圍住黃黃的花柱,猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀(jì)念塔,美得端莊,美得大方；（）我寵愛白色的花,它讓我感到圣潔,感到莊重,感到一種寂靜的歡快；（）仙人球開了,深棕色的硬刺,雪白的花朵,威武凜凜偏又楚楚動人,實在讓人喜愛,便為她起了個名字叫做“刺猬新娘” ；（）花里面,我最寵愛白色；第 11 頁,共 2101 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）（）曇花開了,波浪形的葉片,像用絹扎成一樣的白花,搖蕩在清風(fēng)之中,美得奇異,美得瀟灑；題10：（）孔子特殊虛心地說： “我僅習(xí)其曲,并未得其志呀！ ” （）開頭十多天,孔子只是反復(fù)演奏同一樂曲；（）為了學(xué)琴,他曾拜師襄為師；（）師襄告知他：“你已彈得

28、不錯了,可以學(xué)習(xí)新曲子了；” （）師襄是當(dāng)時魯國著名的琴師；（）孔子從小寵愛音樂；（）意思是說,僅僅是練到了比較嫻熟,精確地彈奏,而對音樂的思想內(nèi)容仍理解的不透；題11：（）那些9 個日日夜夜不眠不休的救援者,你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意；（）不拋棄,不舍棄,這句大地震時曾經(jīng)激蕩人心的誓言,再一次被承諾,并且再一次見證奇跡；（）奇跡,第一是生命的奇跡,同時也是救援的奇跡；（）堅信奇跡,本質(zhì)是敬畏生命；（）特殊是那些淚水流盡的親人,那些望眼欲穿的家屬,你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意；（）不敢,不能,不準(zhǔn)怠慢生命,才最終迎來了絕處逢生的奇跡；第 12 頁,共 2102 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）（）那些賜予獲救工人

29、以細致治療的醫(yī)生和護士,你們應(yīng)當(dāng)獲得敬意；5,課后練習(xí)1（）碧溪河從村前流過；（）村后是一望無際的桑園；（）我家住在碧溪河邊,這是江南水鄉(xiāng)的小村莊；（）河里一群小魚在水中游來游去,水面上不時濺起朵朵水花；（）春天,桑樹抽出新芽,整個桑園就像綠色的海洋；2（）一些不知名的小花,長在綠草中,像藍天上綴著的星星；（）小花園在教室的左邊,長八米,寬四米；（）花園里四周的道路上都長滿了青草,好象鋪了一層綠毯；（）它緊靠短墻,由一排橫,兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來；（）花是老師細心栽培的,有的長在地上,有的長在盆里,構(gòu)成了一個個圖案；（）到了夏天,大的,小的,圓的,長的,各種形狀的綠葉,托著紅的,黃的,藍

30、的,白的各色各樣的花兒,美麗極了！3（）地上的水越來越多；（）雨落在對面的屋頂?shù)耐咂?；（）像一層薄煙罩在屋頂上；（）慢慢地連成了一條線；第 13 頁,共 2103 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）（）濺起一朵朵水花；（）雨水順著房檐流下來；（）匯合成一條條小溪；（）開頭像斷了線的珠子；4（）王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)；（）今日,老天爺始終緊繃著臉,陰森沉的,好象跟誰憤慨似的；（）就在這個時候,我觀看一個女同學(xué)飛速地朝操場奔去；（）天突然下起雨來；（）??！那是三年級（4）班的王紅；（）下午放學(xué)的時候,同學(xué)們背起書包正預(yù)備回家；（）原先,她是冒雨去降國旗的；（）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動,就像一束跳動的火

31、苗；5（）我們坐在河邊柳樹下,放下了魚鉤；（）突然,浮標(biāo)一沉,我連忙把魚竿往上一提,一條銀白色的小魚釣上來了；（）星期天早晨,我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚；（）淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上；（）我們興奮地把魚竿舉在空中,搖動著,喊著：“我們釣著魚了！” 6（）他正想坐下時,治理員對他說： “先生,請你不要坐在這里,這里是馬克思的座位； ” （）治理員笑著說：“是的,許多年來,他每天都到這里來讀書；” （）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今日確定會來？” 第 14 頁,共 2104 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）（）話剛說完,馬克思果真跨進門來了；（）一天清早,倫敦大英博物館里,有位讀者觀看有

32、個座位空著,便走了過來；7（）我連忙站起來讓老爺爺坐；（）我剛坐下,一位老爺爺提著籃子上了車；（）星期日,我坐汽車去奶奶家；（）老爺爺微笑著說：“感謝,你真是個好孩子；” （）上車后,我找到一個座位；（）我說：“不用謝,這是我應(yīng)當(dāng)做的；” 8（）我說了聲：“感謝奶奶；”就把壓歲錢交給爸爸,留著給我交學(xué)費；（）奶奶說：“這孩子到底長了一歲,懂事多了；” （）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包,說是給我的壓歲錢；（）屋子里布滿了歡聲笑語；（）我奔到奶奶身邊,祝奶奶健康長壽；9（）小臉蛋鼓鼓的,像嘴里含著里兩個核桃；（）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍色直筒褲；（）我的“小頑童”真逗人寵愛；（）腳穿一雙特大號皮鞋

33、；（）眉毛下兩只眼睛,好像在轉(zhuǎn)動；（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽；第 15 頁,共 2105 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）10 （）找到字典“部首目錄”那頁；從 2 畫中找到“讠”,看看后面的頁碼；（）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字；（）再數(shù)一數(shù)除去部首仍有6畫；（）我翻到有“讠”的那一頁,從6 畫中找到“誠”字,依據(jù)頁碼就可以查到“誠”字；（）我先確定“誠”的部首是“讠”,共2畫；11 （）金蘋第一個跳；（）她從踏跳板上躍起,雙手一按“山羊”背,兩腿一分,便輕快地跳了過去；（）今日體育課是練習(xí)跳“山羊”；（）然后深吸一口氣,快步向前跑去；（）只見她彎彎腰,壓壓腿,原地跳了幾下；

34、12 （）我問爸爸為什么倒著貼；（）春節(jié)到了,爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上；（）我邊看邊想,突然,一拍腦門說：“是不是福到了？” （）爸爸說：“你自己想想是什么意思？” （）爸爸聽了,豎起大拇指說：“你真聰慧！” 13 （）然后,她學(xué)著媽媽的樣子,擰開水龍頭；（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈；（）先洗筷子,再洗碗和盤子；第 16 頁,共 2106 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）（）吃過晚飯,小芳把碗和盤子整理好,放進廚房的水池里；（）最終,她把碗和盤子里的水控干,放進碗櫥里；14 （）當(dāng)時,弟弟也在旁邊,一動也不動,表情是那樣專心；（）原先他也在一旁暗暗地認字?。。ǎ寢尳?/p>

35、了幾遍以后,要我從卡片里找出“伯”字來；（）記得我小時侯,媽媽做了許多卡片,教我認“叔叔,伯伯,阿姨”這些字；（）我仍沒找到,弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手,把那張卡片挑出來了；15 （）作文果真有了進步；（）自己不動腦子,作文簡直是七拼八湊；（）以前,我每寫一篇作文,都要先找別人的文章來參考；（）此后,我就試著用自己的話寫真實的故事；（）老師在我的作文后面批著：“不真實,要用自己的話寫真實的故事；” 16 （）高年級同學(xué)收了花的種子,把花壇整理好,擺出了一盆盆菊花；（）菊花不怕冷,不和別的花爭艷；（）秋天一到,校內(nèi)里的花都謝了；（）我愛菊花；（）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放；17 （）

36、小軍玩得口渴了,買了一根冰棍兒吃；第 17 頁,共 2107 頁（內(nèi)部資料,存檔儲存,不得外泄）（）小麗觀看了,連忙把冰棍兒紙撿起來；（）同學(xué)們興奮地在紫竹院公園里游玩；（）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里；（）他順手就把冰棍兒紙扔在了地上；（）小軍聽了不好意思地點點頭；（）她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境干凈,不要隨地亂扔?xùn)|西；” 18 （）就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒有結(jié)成；（）布魯斯觀看一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)；（）可蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起；（）突然,一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了；（）直到第八次最終結(jié)成了一張網(wǎng)；（）蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了；19 （）四條粗大的腿,有的直,有的有點彎,好像在慢慢地向前走；（）寫字臺上擺著我的小瓷象,它是我最寵愛的玩具；（）長長的鼻子向上翹著,好像在左右搖擺,兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來；（）小象屁股后面的那條又小又細的尾巴,從正面看,根本發(fā)覺不了；（）腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一張一合地扇動著；（）它全身淡黃色,仍夾雜著一條條白色的條紋；20 （）星期天,爸爸給我買了一本十萬個為什么；（）在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書,我確定會借來仔細