高中生物專題10 能量流動的過程分析及計(jì)算（原卷版）

2020屆高考生物難點(diǎn)及易錯題精講精練專題10能量流動的過程分析及計(jì)算【難點(diǎn)精講】一、能量流動的過程分析例題：(2019·內(nèi)蒙古赤峰二中第三次月考)生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”，如圖表示松毛蟲攝入能量的流動方向，下列敘述正確的是()A．該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型B．松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%表示C．由松毛蟲流入分解者的能量可用C＋D＋F表示D．若遷走全部杜鵑，松毛蟲的種群數(shù)量將呈“J”型增長【難點(diǎn)突破】不同營養(yǎng)級能量流動示意圖構(gòu)建能量流動過程模型方法一：說明:兩個等量關(guān)系：同化量（b）＝呼吸作用消耗量（d）＋用于生長發(fā)育和繁殖的能量（e）；攝入量（a）＝同化量（b）＋糞便量（c）方法二：說明:三個去向（不定時分析）：同化量＝呼吸作用消耗量＋分解者分解量＋下一營養(yǎng)級的同化量（最高營養(yǎng)級除外）方法三：說明:四個去向（定時分析）：同化量＝自身呼吸作用消耗量（A）＋未利用（B）＋分解者的分解量（C）＋下一營養(yǎng)級的同化量（D）（最高營養(yǎng)級除外）變式訓(xùn)練1：（2019·山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測）某同學(xué)繪制了如下圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中錯誤的是（）A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2）B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（D1/W1）×100%C.流入初級消費(fèi)者的能量為（A2＋B2＋C2＋D2）D.圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減變式訓(xùn)練2：下圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2代表不同的能量形式；圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請據(jù)圖作答：(1)圖1中，M2表示的能量形式為__________________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營養(yǎng)級Ⅲ，主要原因是_______________________________________。(2)圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示________________________，C表示_________________________________________________________________________。(3)圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過________________實(shí)現(xiàn)的。能量流動傳遞效率的計(jì)算例題：下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體儲存的能量(Pn＝Pg－R)，R表示生物呼吸消耗的能量。單位：102kJ/(m2·a)PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D14161.979.1E211.520.1191.4回答下列問題：(1)能量流動是從A、B、C、D中的哪個營養(yǎng)級開始的？__________。判斷依據(jù)是____________________________________________。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營養(yǎng)級傳遞到第四營養(yǎng)級的效率約為__________。(3)從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？__________(填“是”或“否”)，原因是________________________________________________________________。【難點(diǎn)突破】計(jì)算能量傳遞效率(1)生態(tài)系統(tǒng)的總能量＝生產(chǎn)者固定的全部太陽能＝第一營養(yǎng)級的同化量。(2)能量傳遞效率＝eq\f(某一個營養(yǎng)級的同化量,下一個營養(yǎng)級的同化量)×100%。特別注意：必須是兩個營養(yǎng)級的同化量之比。人工能量輸入的能量傳遞效率計(jì)算人為輸入到某一營養(yǎng)級的能量是該營養(yǎng)級同化量的一部分，但卻不是從上一營養(yǎng)級流入的能量。如求第二營養(yǎng)級至第三營養(yǎng)級傳遞效率時，應(yīng)為第三營養(yǎng)級從第二營養(yǎng)級同化的能量（不包括人工輸入到第三營養(yǎng)級的能量）/第二營養(yǎng)級的同化量（包括人工輸入到第二營養(yǎng)級的能量）×100%變式訓(xùn)練1：如圖是以種植玉米為主的某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)整個生長季節(jié)能量流動示意圖，數(shù)值單位為kJ/cm2，輸入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量________(填“小于”“等于”或“大于”)玉米固定的太陽能總量。已知圖中生產(chǎn)者同化的能量有160kJ/cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量有__________kJ/cm2，由初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率為________。變式訓(xùn)練2：頂位肉食動物從上一營養(yǎng)級獲得的能量為0.25，則肉食動物從上一營養(yǎng)級獲得的能量為________；能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為________。能量流動中的最值計(jì)算例題：下圖所示的食物網(wǎng)中，若人的體重增加1kg，最少需消耗水藻________kg，最多消耗水藻________kg?！倦y點(diǎn)突破】食物鏈中能量最值的計(jì)算規(guī)律變式訓(xùn)練：某生態(tài)系統(tǒng)中存在如下圖所示，食物網(wǎng)，若A固定的太陽能總量為M，則C獲得的能量范圍大約是()A．1/100·M～1/10·MB．1/250·M～1/25·MC．1/10000·M～1/25·MD．M～1000M能量流動中的定值計(jì)算例題：某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將丙的食物比例由甲∶乙＝1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的()A．1.375倍B．1.875倍C．1.273倍D．0.575倍【難點(diǎn)突破】能量流動中的定值計(jì)算(1)已確定營養(yǎng)級間能量傳遞效率的，不能按“最值”法計(jì)算，而需按具體數(shù)值計(jì)數(shù)。例如，在食物鏈A→B→C→D中，能量傳遞效率分別為a%、b%、c%，若A的能量為M，則D獲得的能量為M×a%×b%×c%。(2)如果是在食物網(wǎng)中，某一營養(yǎng)級同時從上一營養(yǎng)級的多種生物獲得能量，且各途徑所獲得的生物量比例確定，則需按照各單獨(dú)的食物鏈進(jìn)行計(jì)算后合并。變式訓(xùn)練：如圖食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自兔，2/5來自鼠，1/5來自蛇。那么，貓頭鷹若要增加20g體重，最少需要消耗的植物為()A．80g B．900gC．800g D．600g【真題回顧】1．(2019·全國Ⅱ，6)如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點(diǎn)的生物個體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊)和森林生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲)數(shù)量金字塔的形狀最可能是()A．前者為金字塔形，后者為倒金字塔形B．前者為倒金字塔形，后者為金字塔形C．前者為金字塔形，后者為金字塔形D．前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形2．(2018·海南，20)某地在建設(shè)池塘?xí)r，設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚和鰱魚生活在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A．鯽魚既是初級消費(fèi)者又是次級消費(fèi)者B．消耗等量藻類時，鱖魚的生長量少于鰱魚C．通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無機(jī)物D．藻類固定的能量小于流入次級消費(fèi)者的能量3．(2016·全國Ⅰ，5)在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對生態(tài)方面的感性認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識，下列說法錯誤的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運(yùn)行規(guī)律B．若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C．“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D．人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)4．(2016·全國Ⅲ，5)我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B．該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向5．(2018·全國Ⅱ，31)大型肉食性動物對低營養(yǎng)級肉食性動物與植食性動物有捕食和驅(qū)趕作用，這一建立在“威懾”與“恐懼”基礎(chǔ)上的種間關(guān)系會對群落或生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，此方面的研究屬于“恐懼生態(tài)學(xué)”范疇?；卮鹣铝袉栴}：(1)當(dāng)某種大型肉食性動物遷入到一個新的生態(tài)系統(tǒng)時，原有食物鏈的營養(yǎng)級有可能增加。生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)量一般不會太多，原因是_________________________________________________________________________________________________________________。(2)如果將頂級肉食性動物引入食物網(wǎng)只有三個營養(yǎng)級的某生態(tài)系統(tǒng)中，使得甲、乙兩種植食性動物間的競爭結(jié)果發(fā)生了反轉(zhuǎn)，即該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量優(yōu)勢地位喪失。假定該反轉(zhuǎn)不是由于頂級肉食性動物的直接捕食造成的，那么根據(jù)上述“恐懼生態(tài)學(xué)”知識推測，甲的數(shù)量優(yōu)勢地位喪失的可能原因是________________________________________(答出一點(diǎn)即可)。(3)若某種大型肉食性動物在某地區(qū)的森林中重新出現(xiàn)，會減輕該地區(qū)野豬對農(nóng)作物的破壞程度。根據(jù)上述“恐懼生態(tài)學(xué)”知識推測，產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因有_____________________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)?！拘骂}精練】一、單選題1．（2020·浙江省高三二模）下圖表示動物利用食物的過程。結(jié)合此圖判斷，下列敘述正確的是（）A．次級生產(chǎn)量在某時刻前的積累量即為該動物的生物量B．動物產(chǎn)生糞便中的能量屬于它對食物的同化量C．植食性動物對食物的獲取量不屬于生產(chǎn)者的凈初級生產(chǎn)量D．次級生產(chǎn)量不需要依靠植物在光合作用中產(chǎn)生的有機(jī)物質(zhì)2．（2020·四川外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校高二期中）如果一個人食物有1/2來自綠色植物，1/2來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物()A．10千克 B．55千克 C．100千克 D．110千克3．（2020·全國高三一模）下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（）A．“水稻→雞→豬”是該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈B．沼渣、塘泥可以為水稻、大豆提供物質(zhì)和能量C．雞糞中的能量不屬于雞同化的能量D．該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率4．（2020·浙江省高三一模）圖表示某果園生態(tài)系統(tǒng)兩個營養(yǎng)級之間能量流動過程，①?④代表不同能量，下列敘述正確的是（）A．生產(chǎn)者營養(yǎng)級的生物量是①的積累量B．人類從果園收獲的果實(shí)屬于②的一部分C．減少③/攝入的比值，有利于提高果園的產(chǎn)量D．增加植食動物呼吸，將使兩營養(yǎng)級間能量傳遞效率下降5．（2020·甘肅省西北師大附中高三一模）如圖為生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a～e表示能量，以下說法正確的（）A．乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赿中B．乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為a-b-dC．甲攝入的能量為e+a+cD．一般a約占甲同化量的10%～20%6．（2020·貴州省貴陽一中高三其他）下為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級的示意圖（單位J/cm2·a），下列說法正確的是（）A．圖中B表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是80B．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400C．能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%D．畜牧業(yè)中，放養(yǎng)與圈養(yǎng)相比，可提高圖中C/B的比值7．（2020·浙江省高三一模）如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中的N2B．N3是生產(chǎn)者用于生長和繁殖的能量C．蜣螂所利用的能量N6屬于初級消費(fèi)者同化的能量D．第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為N5/N2×100%8．（2020·北京高二期末）圖1表示某河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為以這3種魚為食1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），圖2表示部分能量流動關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。下列有關(guān)該河流生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是A．圖1所示食物網(wǎng)中，丁與丙之間的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系B．圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏的一條能量流動途徑是水草→甲→丁C．圖2所示的能量流動關(guān)系中，乙的部分同化量以糞便的形式流向了分解者D．據(jù)圖2可知，圖1食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率小于7.6%9．（2020·江西省高三二模）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a—e表示能量值。下列相關(guān)敘述不正確的是A．乙可能是次級消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級B．乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赾中C．乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為a-b-dD．甲、乙兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率可以表示為a/（a+c+e）10．（2020·山東省高三一模）某生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。下列敘述正確的是（）種群甲乙丙丁戊能量3．5612．8010．300．48226．50A．表中所示的能量總和是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．若土壤中含有一定濃度的重金屬鉻，則甲生物比乙生物體內(nèi)污染物濃度鉻含量低C．該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為15．4%D．該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)，碳元素在各種群間循環(huán)的主要存在形式是CO2二、多選題11．（2020·山東省高三其他）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型，其中P代表生產(chǎn)者固定的太陽能，A代表呼吸作用釋放的能量，B代表未被利用的能量，C代表流向分解者的能量。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．P大于A1、A2、A3之和B．若該生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)干物質(zhì)總量基本不變，則其抵抗力穩(wěn)定性也不變C．上圖中B1+C1+D1的總能量為生產(chǎn)者儲存在植物體中用于生長、發(fā)育、繁殖的能量D．生產(chǎn)者到植食性動物的能量傳遞效率為（B2+C2+D2）/D1×100%三、綜合題12．（2020·江蘇省江浦高級中學(xué)高三二模）下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個營養(yǎng)級的能量流動示意圖，其中a～e表示能量值。請回答下列問題：（1）圖甲中，底棲動物處于第__________營養(yǎng)級，若過度捕撈裸鯉，短期內(nèi)會導(dǎo)致____________數(shù)量減少。（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查裸鯉種群密度時，若標(biāo)記個體易被再次捕獲，則種群密度的估計(jì)值_______(填偏高、偏低或不變)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)分析其原因是___________________________________________________________________。（3）圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赺______________（填圖中字母）中，鸕鶿用于生長、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為___________________（用圖中相應(yīng)的字母和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號表示）。（4）青海湖是我國最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié)，青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過飛翔來了解對方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象，“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的______信息。該事實(shí)說明信息傳遞具有_________________________________________的功能。13．（2020·浙江省高三二模）我國某湖泊中有鱖魚、鯽魚和鰱魚，該湖泊從上至下可分為甲、乙、丙、丁四層，某興趣小組在某個季節(jié)對其溫度和氧氣進(jìn)行空間結(jié)構(gòu)分析，同時也調(diào)查出部分生物所構(gòu)成的食物網(wǎng)，結(jié)果見下圖：（1）該湖泊中__________________層水的密度最大。（2）該湖泊不同水層中分布了不同種類的生物，形成了群落的__________________結(jié)構(gòu)，其中鯽魚和鰱魚生活在不同水層，可能的原因是__________________；隨著水深增加，與甲層相比，丁層含氧量非常低，其生物方面的原因是__________________。（3）在該湖泊中，若后一個營養(yǎng)級均勻捕食前一個營養(yǎng)級的多種生物，能量傳遞效率為10%，則鱖魚增重1kg，需要消耗藻類__________________kg；僅從能量流動角度考慮，除適當(dāng)增加投放餌料外，還可采取減少__________________的方法增加魚類的數(shù)量。（4）近年來隨著人類活動，使該湖泊水體污染日趨嚴(yán)重，需大力建設(shè)__________________的生態(tài)工程，以實(shí)施對工業(yè)廢水和生活污水的減量、回收、再生和再循環(huán)等措施。14．（2020·寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三三模）在某森林生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈馬尾松→松毛蟲→杜鵑，下圖表示松毛蟲攝入能量的流動方向（圖中字母表示相應(yīng)能量），回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是__________、__________。（2）松毛蟲的攝入量為______，圖中B表示____________________，能量在松毛蟲→杜鵑的兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率可表示為________。（3）若要調(diào)查杜鵑的種群密度，一般用__________法進(jìn)行調(diào)查。（4）杜鵑經(jīng)?；钴S在林冠層，而中層生活著啄木鳥等，鳥類的分層現(xiàn)象與植物所提供的______和_________有關(guān)。15．（2020·云南省高三二模）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程，其中甲、乙、丙代表該生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級，A、B、C、D、E、F代表能量（A、B、C、D表示同化量）。請據(jù)圖回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指__________。圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____________（用圖中字母表示）。（2）菟絲子是一種葉退化的植物，常生長于甲中某些生物的體表，菟絲子與甲中這些生物的種間關(guān)系最可能是_____________；調(diào)查某一植物的種群密度一般采用___________法。（3）圖中所示生物可構(gòu)成一個生物群落，區(qū)別不同群落的重要特征是____________。（4）與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性_____，土壤________（填“更容易”或“更不容易”）積累有機(jī)物質(zhì)。16．（2020·吉林省高三三模）某地大力發(fā)展池塘養(yǎng)殖業(yè)，其中浮游植物、白鰱魚、黑魚構(gòu)成了一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下圖表示該池塘能量流動的部分示意圖，a、b、c、d表示魚類同化的能量值。請分析回答：（1）若人工定量定時投放飼料，該池塘中黑魚種群的數(shù)量變化應(yīng)呈現(xiàn)__________型增長，為驗(yàn)證這一推測，研究者可采用__________法調(diào)查不同時間的黑魚種群數(shù)量，并構(gòu)建種群增長的__________模型。（2）池塘中生長的浮游植物有明顯的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)為魚類的生長提供了__________。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括________，根據(jù)圖示，第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是___×100%（用字母表示）。17．（2020·陜西省高三二模）某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系如圖甲所示，其碳循環(huán)模式圖如圖乙所示，其中字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字為特定的生理過程據(jù)圖分析回答下列問題。（1）圖甲包含了生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________和____________，它們構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的__________結(jié)構(gòu)。（2）圖甲中，第二營養(yǎng)級的生物有____________，若它們糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則第二營養(yǎng)級的同化量可表示為____________。（3）圖乙中，碳以CO2的形式在____________（填字母）之間循環(huán)，以含碳有機(jī)物的形式在__________之間流動。（4）該池塘由于田間肥水流入造成水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致水體發(fā)綠發(fā)臭，生物大量死亡，經(jīng)過治理后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于____________（填“初生演替”或“次生演替”）。（5）該池塘中的鰱魚、鳙魚等為經(jīng)濟(jì)性魚類，魚塘中不慎混入的少量肉食性魚在人工養(yǎng)殖中，要及時清除這些魚，其目的是________________________。18．（2020·福建省高三二模）下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，其中甲、乙、丙、丁代表生物，①～⑦代表生理過程，W代表物質(zhì)；該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動調(diào)查結(jié)果如下表所示（單位：×103kJ）。請回答下列相關(guān)問題：食物鏈植物植食性動物肉食性動物同化量465XY呼吸消耗量9622．8．3．8未被利用29033．52．6分解者分解142．2微量（1）圖中W表示__________________。碳從甲到乙以__________________形式流動。（2）圖中屬于肉食性動物的生物是__________________。甲、乙、丙同化的能量大部分通過_______（填序號）過程散失，其余能量用于甲、乙、丙的__________________。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中植食性動物與肉食性動物之間的能量傳遞效率為__________________。植食性動物糞便中的能量_______（填“屬于”或“不屬于”）植食性動物同化量（X）的一部分。（4）若該濕地生態(tài)系統(tǒng)所在的地區(qū)長期遭遇干旱，則在濕地完全干涸后發(fā)生的群落演替類型屬于__________________。專家指出該濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱，生態(tài)平衡很容易受到破壞，原因是__________________。19．（2020·全國高三一模）庫布其沙漠盤踞于黃河內(nèi)蒙古段“幾”字彎南岸，經(jīng)人們幾十年治理，書寫了從“死亡之?！弊?yōu)椤敖?jīng)濟(jì)綠洲”的綠色傳奇，為中國生態(tài)文明建設(shè)樹起一面旗，也為世界荒漠化治理蹚出一條新路。草方格沙障是沙漠治理中一種常見的治沙方法，先將干的麥草、稻草、蘆葦?shù)仍煞礁裥螤罟潭ㄓ谏衬校缓笤诜礁裰胁ト龉躺持参锏姆N子，以此來防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水分。請分析回答：（1）從“死亡之?！弊?yōu)椤敖?jīng)濟(jì)綠洲”，此過程中發(fā)生的演替類型為________，經(jīng)人們幾十年治理，采用“草方格沙障”、“飛機(jī)播種造林”等方式控制沙漠蔓延，從群落角度分析說明了人類活動對群落產(chǎn)生的影響是________。（2）草方格沙障能蓄積降水促進(jìn)固沙植物生長，提高治理地區(qū)的豐富度，豐富度指________，白沙蒿是沙地的“先鋒”植物，也能固沙改變環(huán)境，油蒿因此也能生長，并在競爭中處于優(yōu)勢。這說明生態(tài)系統(tǒng)中的________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。（3）沙漠中有一種神奇的植物—復(fù)活草，該植物有著較強(qiáng)的儲水能力，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)復(fù)活草的儲水與其體內(nèi)的糖基海藻糖有關(guān)，據(jù)此研究出的化妝品體現(xiàn)了復(fù)活草的________價值。（4）沙漠中的常見動物沙蜥主要以螞蟻等各類小昆蟲為食。下圖表示能量流向沙蜥所處的營養(yǎng)級示意圖[單位：J/（cm2a）]，其中B表示________，若螞蟻所處的營養(yǎng)級的同化量為XJ/（cm2a），兩營養(yǎng)級的傳遞效率為________%，若研究一個月內(nèi)沙蜥所處營養(yǎng)級的能量去向，圖中缺少的能量去向?yàn)開_______。20．（2020·湖北省高三其他）生態(tài)學(xué)家林德曼（R．L．Lindeman，1915~1942）對一個結(jié)構(gòu)相對簡單的天然湖泊－賽達(dá)伯格湖的能量流動進(jìn)行了定量分析，得出了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)。請回答下列相關(guān)問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動的原因是_______（2）食物鏈上一般不超過五個營養(yǎng)級的原因是_______（3）太陽每天輸送到地球的能量約為1019KJ，這些能量大約只有1%被生產(chǎn)者通過光合作用轉(zhuǎn)化成__________，固定在它們所制造的有機(jī)物中。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可通過______方法提高太陽能利用效率。（至少答出兩條）（4）我國古代的“桑基魚塘”生產(chǎn)方式是用桑葉喂蠶，再用蠶糞和蠶蛹喂魚，以魚塘底泥施肥桑樹。請畫出三者構(gòu)成的食物鏈_______。21．（2020·全國高三二模）某人工池塘內(nèi)養(yǎng)殖白鰱、黑魚等。塘主為探究投料量對池塘能量流動的影響，進(jìn)行了如下調(diào)查。請回答問題。（1）如無人為干擾，黑魚的生長曲線呈現(xiàn)_______型；若適當(dāng)投放飼料，池塘中黑魚的環(huán)境容納量________（增加/不變/減少）。（2）塘主宜采用_________________方法調(diào)查黑魚種群數(shù)量，若第一次捕魚的網(wǎng)眼偏大，第二次網(wǎng)眼正常，則調(diào)查結(jié)果可能________________（偏大、偏小、不變）。（3）下圖表示該魚塘生物之間能量流動示意圖，a、b、c、d表示能量值。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括_____________________，根據(jù)圖示，第二、三營養(yǎng)