小學六年級上學期綜合實踐教案

1、學校六年級上學期綜合實踐教案 一、茶與生活 教學目標：1、初步明白茶文化；2、開展茶文化的調(diào)查；課前預習：上網(wǎng)查閱有關茶文化的學問 教學過程 ：第一步：匯報查閱情形 一、世界三大無酒精飲料 , 你知道是哪三個 . 1. 茶葉； 2. 咖啡； 3. 可可 二、聞名的茶葉品牌有：龍井、碧螺春、大紅袍、祁門紅、猴魁 三、廣東省人寵愛喝的茶有：一般來說,廣東中老年人寵愛喝云南的普洱茶,暖胃、潤滑；年青人多半寵愛福建的烏龍茶（也就是鐵觀英）,此茶提神、消滯；四、關于茶的詩句 煎茶【唐】成彥雄 岳寺春深睡起時,虎跑泉畔思遲遲；蜀茶倩個云僧碾,自拾枯松三四枝；焙茶塢【唐】顧況 新茶已上焙,舊架憂生醭；旋旋續(xù)

2、新煙,呼兒劈寒木；九日與陸處士羽飲茶【唐】皎然 九日山僧院,東籬菊也黃；俗人多泛酒,誰解助茶香；與趙莒茶宴【唐】錢起 竹下忘言對紫茶,全勝羽客醉流霞；塵心洗盡興難盡,一樹蟬聲片影斜；茶詩【唐】鄭愚 嫩芽香且靈,吾謂草中英；夜臼和煙搗,寒爐對雪烹；惟憂碧粉散,嘗見綠花生；五、茶的分類方法：我國所產(chǎn)的茶葉分紅、綠、青（烏龍）、黃、黑、白六大類；綠茶：綠茶是不經(jīng)過發(fā)酵的茶,即將鮮葉經(jīng)過攤晾后直接下到一二百度的 熱鍋里炒制,以保持其綠色的特點；紅茶：紅茶與綠茶恰恰相反,是一種全發(fā)酵茶（發(fā)酵程度大于 80）；紅茶的名字得自其湯色紅；黑茶：黑茶原先主要銷往邊區(qū),像云南的普洱茶就是其中一種；普洱茶是 在已經(jīng)

3、制好的綠茶上澆上水,再經(jīng)過發(fā)酵制成的；普洱茶具有降脂、減肥和降 血壓的功效,在東南亞和日本很普及；不過真要說減肥,成效最顯著的仍是烏 龍茶；烏龍茶：烏龍茶也就是青茶,是一類介于紅綠茶之間的半發(fā)酵茶；烏龍茶 在六大類茶中工藝最復雜費時,泡法也最講究,所以喝烏龍茶也被人稱為喝工 夫茶；黃茶：聞名的君山銀針茶就屬于黃茶,黃茶的制法像綠茶,但中間需要悶 黃三天；白茶：白茶基本上就是日曬制成的；白茶和黃茶的形狀、香氣和味道都是 特別好的；六、茶與健康（1）茶能使人精神興奮,增強思維和記憶才能；（2）茶能排除疲憊,促進新陳代謝,并能維護心臟、血管、胃腸等正常機 能；（3）飲茶對預防齲齒有很大好處；（4）茶

4、葉含有不少對人體有益的微量元素；（5）茶葉有抑制惡性腫瘤的作用,飲茶能明顯地抑制癌細胞的生長；（6）飲茶能抑制細胞衰老,使人延年益壽 7）茶能延緩和防止血管內(nèi)膜脂質斑塊形成,防止動脈硬化、高血壓和腦血 栓；（8）飲茶能興奮中樞神經(jīng),增強運動才能；（9）飲茶有良好的減肥和美容成效,特殊是烏龍茶對此成效尤為明顯；（10）飲茶可以預防老年性白內(nèi)障；（11）茶葉所含鞣酸能殺滅多種細菌,故能防治口腔炎、咽喉炎,以及夏季 易發(fā)生的腸炎、痢疾等；（12）飲茶能愛護人的造血機能；茶葉中含有防輻射物質,邊看電視邊喝 茶,能削減電視輻射的危害,并能愛護視力；（13）飲茶能維護血液的正常酸堿平穩(wěn)；茶葉含咖啡堿、茶堿

5、、可可堿、黃 嘌呤等生物堿物質,是一種優(yōu)良的堿性飲料；茶水能在提內(nèi)快速被吸取和氧 化,產(chǎn)生濃度較高的堿性代謝產(chǎn)物,從而能準時中和血液中的酸性代謝產(chǎn)物；七、茶道的程序 在古箏的伴奏下,主泡火熏香；凈手,先引茶人荷,請來賓賞茶,然后是 賞具：品茶講究用景瓷宜陶景德鎮(zhèn)的瓷器；宜興的紫砂壺；燙杯溫壺是將 沸水傾入紫砂壺、公道杯、聞香杯、品茗杯中,潔具提溫；“馬龍入宮 ”：將烏 龍茶放入茶壺；洗茶：將沸水倒入壺中,又快速倒出；沖泡：沸水再次入壺,倒水過程中壺嘴“點頭”三次,即所謂 “鳳凰三點頭”,向客人示敬 . “春風拂面 ”：水要高出壺口,用壺蓋拂去茶末兒；封壺：蓋上壺蓋,用沸水遍澆壺身；分杯：用茶夾

6、將聞香杯、品茗杯分組,放在茶托上；“玉液回壺 ”：將壺 中茶湯倒入公道杯,使每個人都能品到色、香、味一樣的茶；分壺：將茶湯分別倒入聞香杯,茶斟七分滿；奉茶：以茶奉客；聞香：客人將茶湯倒入品茶杯,輕嗅聞香杯中的余香；品茗：客人用三指取品茗杯,分三口輕啜慢飲在古箏的伴奏下,主泡火熏 香；凈手,先引茶人荷,請來賓賞茶,然后是賞具：品茶講究用景瓷宜陶景德鎮(zhèn)的瓷器；宜興的紫砂壺；燙杯溫壺是將沸水傾入紫砂壺、公道杯、聞香杯、品茗杯中,潔具提溫；“馬龍入宮 ”：將烏龍茶放入茶壺；其次步：分組設計制作茶具 一、爭論茶具標準,按要求填寫 P17 頁內(nèi)容；二、完成茶具設計圖；三、現(xiàn)場展現(xiàn)小組合作制作的茶具；第三步

7、：總結；暢談查閱資料、明白茶文化及制作茶具等的體會；二、學問產(chǎn)權的愛護 教學目的：1、明白什么是學問產(chǎn)權；2、明白我國的主要學問產(chǎn)權法有哪些；課前預習：查閱資料,完成 P22 頁調(diào)查表；教學過程：一、 什么是學問產(chǎn)權：學問產(chǎn)權的主要功能是愛護學問擁有者和創(chuàng)新者的利益,它是法律給予知 識產(chǎn)品全部人對其智力制造成果所享有的某種專有權益；學問產(chǎn)權是一種無形 財產(chǎn)權,包括人身權益和財產(chǎn)權益,也可稱為精神權益和經(jīng)濟權益；二、學問產(chǎn)權包括的內(nèi)容有：1967 年簽訂的成立世界學問產(chǎn)權組織公約規(guī)定學問產(chǎn)權包括以下各 項智力制造成果的權益：文學、藝術和科學作品；表演藝術家的表演以及錄音制品和廣播；人類一切活動領

8、域的創(chuàng)造；科學發(fā)覺；工業(yè)品外觀設計；商標、服務商標以及商業(yè)名稱和標志；禁止不正值競爭；在工業(yè)、科學、文學及藝術領域內(nèi)由于智力活動而產(chǎn)生的一切其他權 利；三、我國學問產(chǎn)權法主要有：一般包括以下幾種法律制度；著作權法律制度；專利權法律制度；版權法律制度；商標權法律制度；商號權法律制度；產(chǎn)地標記權法律制度；商業(yè)隱秘權法律制度；反不正值競爭法律制度等；四、我國有關學問產(chǎn)權愛護的法律法規(guī) 中華人民共和國專利法 中華人民共和國專利法實施細就 國防專利條例 集成電路布圖設計愛護條例 著作權集體治理條例 中華人民共和國商標法 中華人民共和國商標法實施條例 中華人民共和國著作權法 中華人民共和國著作權法實施條例

9、 運算機軟件愛護條例 中華人民共和國學問產(chǎn)權海關愛護條例 中華人民共和國海關關于學問產(chǎn)權愛護的實施方法 奧林匹克標志愛護條例 中華人民共和國合同法（節(jié)選）中華人民共和國擔保法 中華人民共和國植物新品種愛護條例 中華人民共和國植物新品種愛護條例實施細就（農(nóng)業(yè)部分）中華人民共和國植物新品種愛護條例實施細就（林業(yè)部分）中華人民共和國反不正值競爭法 五、匯報 “盜版假冒侵害學問產(chǎn)權 ”調(diào)查情形：1、調(diào)查內(nèi)容2、調(diào)查時間3、調(diào)查地點六、談談我們應當怎樣愛護學問產(chǎn)權；七、開展學問產(chǎn)權法學問競賽；三、中秋節(jié) 教學目標：1、通過查找資料明白中秋節(jié)；2、培育同學寵愛祖國的傳統(tǒng)文化；課前預習：查閱中秋節(jié)資料 教學

10、過程：一、導入 1、讀 P28的文字；2、敘述關于中秋節(jié)的故事；如：嫦娥奔月等；提出學習要求：以開展中秋聯(lián)歡會和分組競賽式學習相結合；二、學習過程：1、秋天的季節(jié)有哪些？2、一年之中哪些月份屬秋天？3、口頭描述秋天的景色、特點；4、如何懂得“ 人是家鄉(xiāng)親,月是家鄉(xiāng)明” ？5、P3132 4 人小組選其中一個課題爭論；6、總結 P33的成果與收成；7、設計一種特殊的月餅或者設計一個方案；8、P35 美術課做過,有愛好的同學可以回家做；9、P37設計一個其他造型的花燈,談談設計方案；課堂總結 附：中秋資料 中秋傳奇之一嫦娥奔月相傳,遠古時候天上有十日同時顯現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個名 叫后羿

11、的英雄,力大無窮,他憐憫受苦的百姓,登上昆侖山頂,運足神力,拉 開神 弓,一氣射下九個多太陽,并嚴令最終一個太陽按時起落,為民造福；后羿因此受到百姓的敬重和寵愛,后羿娶了個漂亮和善的妻子,名叫嫦 娥；后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都仰慕這對郎才女貌的恩愛夫 妻；不少志士慕名前來投師學藝,心術不正的蓬蒙也混了進來；一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得 一 包不死藥；據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙；然而,后羿舍不得撇下妻子,只 好臨時把不死藥交給嫦娥收藏；嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,不料被小人 蓬 蒙觀察了,他想偷吃不死藥自己成仙；三天后,后羿率眾徒外出狩獵

12、,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來；待 后 羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥；嫦娥 知 道自己不是蓬蒙的對手,危險之時她當機立斷,轉身打開百寶匣,拿出不死藥 一 口吞了下去；嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去；由于 嫦 娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙；傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事；后羿既驚又怒,抽劍去 殺 惡徒,蓬蒙早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,哀思欲絕,仰視著夜空呼吁愛妻的 名字,這時他詫異地發(fā)覺,今日的月亮特殊光明光明,而且有個晃動的身影酷 似嫦娥；他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進 三步,

13、無論怎樣也追不到跟前；后羿無可奈何,又想念妻子,只好派人到嫦娥寵愛的后花園里,擺上香案,放上她平常最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里愛戀著自己的嫦娥；百姓們 聞知嫦 娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設香案,向和善的嫦娥祈求吉利平安；從 此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了；中秋傳奇之二吳剛折桂 中秋節(jié)仍有一個傳奇：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,有五百多 丈高,下邊有一個人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立刻合 攏了；幾千年來,就這樣隨砍隨合,這棵桂樹永久也不能被砍光；據(jù)說這個砍 樹的人名叫吳剛,是漢朝西河人,曾跟隨仙人修道,到了天界,但是他犯了錯 誤,仙人就把他貶謫到月宮,日日做這種

14、白費無功的苦差使,以示懲戒；李白 詩中有“ 欲斫月中桂,持為寒者薪” 的記載；中秋傳奇之三朱元璋與月餅起義 中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代；當時,中原廣大人民不堪忍耐元朝統(tǒng)治階級 的 殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元；朱元璋聯(lián)合各路抵抗力氣預備起義；但朝庭官兵搜 查 的特別嚴密,傳遞消息特別困難；軍師劉伯溫便想出一計策,命令屬下把藏有“” 的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十 五 日晚上起義響應；到了起義的那天,各路義軍一齊響應,起義軍如星火燎 原；很快,徐達就攻下元大都,起義勝利了；消息傳來,朱元璋興奮得趕忙傳 下 口諭,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當年起兵時以

15、隱秘傳 遞 信息的“ 月餅” ,作為節(jié)令糕點賞賜群臣；此后,“ 月餅” 制作更加精細,品 種更 多,大者如圓盤,成為贈送的佳品；以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開 來；人是家鄉(xiāng)親 ,月是家鄉(xiāng)明；是一個人在離家鄉(xiāng)遙遠地方說的一句話,不是詩；他的意思大致是：家鄉(xiāng)親 , 家鄉(xiāng)明,指的是家鄉(xiāng)的一切,是說家鄉(xiāng)的一切都比外面好的意思,那是對家鄉(xiāng)一種特殊的感情,說明白筆者對家鄉(xiāng)的特 別想念；中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅,月餅是圓形的,象征團聚,反映了人們對家人 團聚的美好愿望；中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代,當時,朱元璋領導漢族人民反 抗元朝暴政,商定在八月十五日這一天起義,以互贈月餅的方法把字條夾在月 餅中傳遞消息

16、；中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間傳開來；后來,朱元璋最終把元朝推翻,成為明朝的第一個皇帝 入主中國,但是人們?nèi)匀粦c祝這個象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日；,雖然其后清朝人相傳我國古代,帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制；在民間,每逢八月 中秋,也有左右拜月或祭月的風俗；“ 八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜” ,這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習俗；月餅最初是用來祭奉月神的祭 品,后來人們逐步把中秋賞月與品嘗月餅,作為家人團聚的象征,漸漸月餅也 就成了節(jié)日的禮品；月餅,最初起源于唐朝軍隊祝捷食品；唐高祖年間,大將軍李靖征討匈奴 得勝,八月十五凱旋而歸；當時有人經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻餅祝捷；高祖李淵接過華麗

17、的餅 盒,拿出圓餅,笑指空中明月說：“ 應將胡餅邀蟾蜍” ；說完把餅分給群臣一 起吃；南宋吳自牧的夢粱錄一書,已有“ 月餅” 一詞,但對中秋嘗月,吃月 餅的描述,是明代的西湖游玩志會才有記載：“ 八月十五日謂之中秋,民 間以月餅相遺,取團聚之義” ；到了清代,關于月餅的記載就多起來了,而且 制作越來越精細；月餅進展到今日,品種更加繁多,風味因地各異；其中京式、蘇式、廣 式、潮式等月餅廣為我國南北各地的人們所喜食；月餅象征著團聚,是中秋佳節(jié)必食之品；在節(jié)日之夜,人們?nèi)詯鄢孕┪鞴?等團聚的果品,祈祝家人生活美滿、甜美、平安；每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)；這時是一年秋季的中期,所以 被稱為中

18、秋；在中國的農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個部 分,因而中秋也稱仲秋；八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,更光明,所以又叫做“ 月夕” ,“ 八月節(jié)” ；此夜,人們仰視天空如玉如盤的朗朗明 月,自然會期盼家人團聚；遠在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對家鄉(xiāng)和親人的 想念之情；所以,中秋又稱“ 團聚節(jié)” ；我國人民在古代就有“ 秋暮夕月” 的習俗；夕月,即祭拜月神；到了周 代,每逢中秋夜都要舉辦迎寒和祭月；設大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、紅 棗、李子、葡萄等祭品,其中月餅和西瓜是肯定不能少的；西瓜仍要切成蓮花 狀；在月下,將月亮神像放在月亮的那個方向,紅燭高燃,全家人依次拜祭月 亮,然

19、后由當家主婦切開團聚月餅；切的人預先算好全家共有多少人,在家 的,在外地的,都要算在一起,不能切多也不能切少,大小要一樣；中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)；依據(jù)史籍的記載,“ 中秋” 一詞最早顯現(xiàn)在周禮一書中；到魏晉時,有“ 諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江” 的 記載；直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日；唐書 太宗記記載有“ 八月十五中秋節(jié)” ；中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成 為我國的主要節(jié)日之一；這也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日；依據(jù)我國的歷法,農(nóng)歷八月在秋季中間,為秋季的其次個月,稱為“ 仲 秋” ,而八月十五又在“ 仲秋” 之中,所以稱“ 中秋” ；中秋節(jié)有很多別稱：因

20、節(jié)期在八月十五,所以稱“ 八月節(jié)” 、“ 八月半” ；因中秋節(jié)的主要活動都 是環(huán)繞“ 月” 進行的,所以又俗稱“ 月節(jié)” 、“ 月夕” ；中秋節(jié)月亮圓滿,象 征團聚,因而又叫“ 團聚節(jié)” ；在唐朝,中秋節(jié)仍被稱為“ 端正月” ；關于“ 團聚節(jié)” 的記載最早見于明代；西湖游玩志余中說：“ 八月十五謂中 秋,民間以月餅相送,取團聚之意” ；帝京景物略中也說：“ 八月十五祭 月,其餅必圓,分瓜必牙錯,瓣刻如蓮花； 其有婦歸寧者,是日必返夫 家,曰團聚節(jié)也 ；中秋晚上,我國大部分地區(qū)仍有烙“ 團聚” 的習俗,即烙 一種象征團聚、類似月餅的小餅子,餅內(nèi)包糖、芝麻、桂花和蔬菜等,外壓月 亮、桂樹、兔子等圖

21、案；祭月之后,由家中長者將餅按人數(shù)分切成塊,每人一 塊,如有人不在家即為其留下一份,表示合家團聚；中秋節(jié)時,云稀霧少,月光光明光明,民間除了要舉辦賞月、祭月、吃月 餅祝愿團聚等一系列活動,有些地方仍有舞草龍,砌寶塔等活動；除月餅外,各種時令鮮果干果也是中秋夜的美食；中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時 刻,各家都拜土地神；中秋可能就是秋報的遺俗；其次課時：中秋聯(lián)歡會 節(jié)目表：1羅倩微、陳蘊儀、何嘉儀、歐陽嘉妍、梁可怡、陳翠萍；表演：楚王好細腰舞臺?。?陳梓霖、郭梓豪、陳文翰、黎廣熾、高天宇、肖宸、肖昕、趙鵬宇、鄭偉 杰；表演：楚王好細腰舞臺??；3陳梓霖；表演：家傳秘方

22、相聲；4鐘庭鋒、黃錦駒、黃文、詹慧、彭逸、陳媛；表演：報效中國人舞臺??；5吳燕寧、李沛淋、馮嘉欣、何曉儀、洪韻儀；表演：公主的轉變舞臺?。恢鞒指澹豪蠋焸?、同學們,中秋聯(lián)歡會現(xiàn)在開頭！這個星期二是中秋節(jié),雖然中秋 以過,但歡樂仍在心中；下面將由陳梓霖帶給我們相聲家傳秘方；同時,他也肯定會給我們帶來歡樂的,大家歡迎！大家都看過丑小鴨吧,故事里的丑小鴨由一只不受歡迎的丑鴨子,變成了 一只漂亮的白天鵝；下面,讓我們來看看一位惡公主的轉變！由吳燕寧、李沛 淋、何曉儀等人為我們帶來公主的轉變,大家歡迎！看完了出色的公主的轉變,我們讓出色連續(xù)下去！下面請看一出楚 王好細腰,由羅倩微、陳蘊儀、何嘉儀等人表演,

23、大家歡迎！好一個厭惡的楚王,竟不務正業(yè),不去治理國家大事！讓鐘庭鋒、黃錦 駒、詹慧、黃文等人為我們舒緩一下憤慨的心情,表演一出搞笑的報效中國 人；他們?nèi)允怯捎跔巿?zhí),永永久遠地留在沙漠里了,真是惋惜！好,最終一個 節(jié)目由我們班的“ 五塊肉” 來表演楚王好細腰,大家要細細品嘗最終一個 節(jié)目哦！仍有一點時間,我們來進行一個“ 中秋學問知多少” 競賽！請各八小組派 一給代表,以小組為單位進行競賽！好,競賽終止！下面我們來進行“ 中秋食品介紹品嘗會” ,請同學們積極上臺 介紹中秋食品？四、環(huán)保調(diào)查 教學目標：1、明白污染的危害；2、開展清除污染大行動；課前預習：分組 開展污染情形大調(diào)杳 教學過程 ；一、

24、導入：污染是個幽靈,把對人類有害的“毒素”混入空氣、土壤、水源、食物甚至玩具中毒害著我們；我們肯定要愛護好我們的環(huán)境；二、匯報周邊環(huán)境的調(diào)查情形：小組人員、地點、時間、噪音污染、空氣 污染 三、談污染的現(xiàn)象和危害 關于校門口車輛調(diào)查： 5 分鐘內(nèi)經(jīng)過校門口的車輛、一天停靠在校門口的 車輛、每輛車停靠的時間等；匯報調(diào)查體會；明白污染的危害；五、1、汽車尾氣的污染物和危害：汽車尾氣中含有一氧化碳、氧化氮以及對人體產(chǎn)生不良影響的其他一些固體顆粒,特殊是含鉛汽油,對人體的危害更大；鉛在廢氣中呈微粒狀態(tài),隨風擴散；農(nóng)村居民,一般從空氣中吸入體內(nèi)的鉛量每天約為一微克；城市居 民,特殊是街道兩旁的居民會大大

25、超過農(nóng)村居民；錫進入人體后,主要分布于 肝、腎、脾、膽、腦中,以肝、腎中的濃度最高；幾周后,鉛由以上組織轉移到骨骼,以不溶性磷酸鉛形式沉積下來；人體內(nèi)約90 95的鉛積存于骨骼中,只有少量鉛存 在于肝、脾等臟器中；骨中的鉛一般較穩(wěn)固,當食物中缺鈣或有感染、外傷、飲酒、服用酸堿類藥物而破壞了酸堿平穩(wěn)時,鉛便由骨中轉移到血液,引起鉛中毒的癥狀；鉛中毒的癥狀表現(xiàn)很廣泛,如頭暈、頭 痛、失眠、多夢、記憶力減退、乏力、食欲不振、上腹脹滿、暖氣、惡心、腹 瀉、便秘、貧血、四周神經(jīng)炎等；重癥中毒者有明顯的肝臟損害,會顯現(xiàn)黃疸、肝臟腫大、肝功能反常等癥狀；1943 年,在美國加利福尼亞州的洛杉磯市, 250

26、萬輛汽車每天燃燒掉 1100 噸汽油；汽油燃燒后產(chǎn)生的碳氫化合物等 在太陽紫外光線照耀下發(fā)生化學反應,形成淺藍色煙霧,使該市大多市民患了 眼紅、頭疼??；后來人們稱這種污染為光化學 煙霧； 1955 年和 1970 年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙霧大事,前者有 400 多 人因五官中毒、呼吸衰竭而死亡,后者使全市四分之三的人患病；這就是在歷 史上被稱為 “世界八大公害 ”和“ 20世紀十大環(huán)境公害 ”之一的洛杉磯光化學煙霧 大事；也正是這些大事使人們深刻熟識到了汽車尾氣的危害性；2、匯報采訪交警或專家的情形：采訪對象、采訪時間、采訪地點；3、談談你對校門口污染物的產(chǎn)生及危害性有什么看法；六、清除污染

27、大行動；1、溝通收集有關清除污染物的方法；例如：介紹一種能完全清除工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)中所產(chǎn)生的有害廢氣的毒害和污 染的新方法；本方法是依據(jù)可燃的有害有毒廢氣的詳細情形,直接燃燒或配以 液化氣,自然氣及氣化了的液體燃料,如酒精、汽油等進行點燃或共燃,使其 進行充分燃燒,再經(jīng)堿溶液吸取,生成有用的付產(chǎn)物和無害的無機物、水和二 氧化碳等；本方法可以清除用傳統(tǒng)的化學吸取法,催化氧化法、物理吸附法不 能或難于完全清除的有害廢氣,特殊是級,級微量有害有毒廢 氣,其設備簡潔、牢靠,投資少；可廣泛應用于醫(yī)藥、農(nóng)藥、化工、造紙、橡 膠等工業(yè)生產(chǎn)中所產(chǎn)生的有害廢氣的處理及其它有害有毒氣體的處理；2、以小組形式合作設計清

28、除學校門口污染的方案；3、寫一份倡議書,倡議在家行動起來,共同抵擋校門口的污染；七、總結：讓我們行動起來,進行一次清除校門口污染物的活動,并寫下 活動過程；六、網(wǎng)吧的探究教學目標：1、讓同學正確熟識網(wǎng)吧的利弊；2、通過學習文明公約,正確利用網(wǎng)絡；課前預習：查閱有關網(wǎng)吧的資料教學過程：一、導入：網(wǎng)絡是把雙刃劍；網(wǎng)絡是信息化時代人們獵取信 息的重要途 徑和手段,但也影響著正在成長中的我們；那么,我們應當怎樣熟識網(wǎng)吧的利 弊呢？今日大家一起來學習和爭論；二、開展網(wǎng)吧調(diào)查；1、分組設計調(diào)查問卷；2、學習珠海香洲一小六年六班李揚同學關于網(wǎng)吧的心聲；3、說說你會怎么樣勸告身邊沉迷于網(wǎng)吧的同學；三、“ 上網(wǎng)

29、的利與弊” 辯論會；1、分組進行辯論活動；正方：學校生上網(wǎng)利大于弊；反方：學校生上網(wǎng)弊大于利；2、學習全國青少年網(wǎng)絡文明公約；四、總結活動的收成,談談自己的收成；附：有關資料 時代的進步,社會的進展,信息社會的到來,我們要在市場經(jīng)濟中捷足先 登 或立于不敗之地,第一要有牢靠而快捷的信息作保證；而運算機網(wǎng)絡恰好擔當 了這一重要角色,它已成為社會信息的基礎,時刻服務這社會；當代高校生關 注著社會的進展,緊握時代的脈搏,需要有時代科技來武裝自己,需要有先進 的信息來充實自己；因此,我們與運算機網(wǎng)絡結下了不解之緣,紛紛加入到網(wǎng) 絡中來,享受網(wǎng)絡的不竭之源；當前,高校生上網(wǎng)熱方興未艾,我院亦是如此；據(jù)抽樣調(diào)查,全校有 83.2%的同學上過網(wǎng),沒上過網(wǎng)的同學中只有3.9% 持無所謂態(tài)度,其余普遍都很熱衷；大多數(shù)同學打發(fā)周末和課余生活的方式,除了看書之外,位居其次的就 是上網(wǎng)；另外,有 33.5% 的同學認為他們不能離開網(wǎng)絡生活；這一切都充分 說明網(wǎng)絡在高校生活中具有舉足輕重的位置；為什么有這么多人對上網(wǎng)樂此不疲呢？很明顯,那是由于科技的進展,社會的 進步,我們都會有一種