太陽能教案教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版物理九年級全一冊

1、太陽能教學(xué)設(shè)計(jì)3 檢查自學(xué)效果三、后教環(huán)節(jié)1交流、更正（生生合作）2精講、點(diǎn)撥（師生合作）四、當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)1隨堂測試2課后作業(yè)指生板演 再指生板前糾正。提問，學(xué)生回答后其他學(xué)生糾正。教師根據(jù)出現(xiàn)的情況在精講。教師對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行檢測板書設(shè)計(jì)太陽能一、太陽能特點(diǎn)：清潔 豐富 經(jīng)濟(jì)。二、太陽能的利用 1.直接加熱物體 2.間接利用三、化石能源及其危害 煤 石油 天然氣課后反思教者授課日期學(xué)科物理課題太陽能課 時第 1 課時教學(xué)目標(biāo)了解太陽能是人類資源寶庫。了解一些和太陽能有關(guān)的知識。知道利用太陽能的方式。教學(xué)重點(diǎn)太陽能的利用教學(xué)難點(diǎn)發(fā)明裝置關(guān) 鍵實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（大屏幕）程序與內(nèi)容師生活動時間一、輔助環(huán)節(jié)1

2、 情境導(dǎo)入 板書課題2出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（大屏幕）3出示自學(xué)指導(dǎo)二、先學(xué)環(huán)節(jié)1、學(xué)生依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)開始學(xué)習(xí)，2、學(xué)生相互交流自學(xué)情況教師用簡潔的語言導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師交代本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。發(fā)放自學(xué)指導(dǎo)。教師巡視小組內(nèi)交流、小組間交流了解太陽能是人類資源寶庫。了解一些和太陽能有關(guān)的知識。知道利用太陽能的方式。導(dǎo)言：我們知道-太陽給人類帶來了光明和溫暖，并給人類以生命和維持生命活動的各種能源可以說，沒有太陽便沒有人類；沒有太陽，也不會有今天物質(zhì)世界的一切為什么說地球上的萬物都離不開太陽呢?太陽是個巨大的能源，它不斷向外輻射能量，為什么太陽能夠長期不斷地發(fā)光放熱，而且經(jīng)久不衰呢?如圖16-2太陽是一個大“火球”，它的能量是從何而來的呢？地球上的物體在太陽的照射下繁衍生息，自然界有利用太陽能的實(shí)例嗎？圖16-21、學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的核聚變的知識后回答出太陽內(nèi)部進(jìn)行著劇烈的南氫聚變成氦的核反 應(yīng)，太陽發(fā)出的巨大能量來自于核聚變過程中釋放的能量所以說太陽是一個巨大的核能火爐太陽內(nèi)部的趣種核聚變估計(jì)還町以維持50億年，相對于人類的生存進(jìn)化而言，太陽可以說是取之不盡、用之不竭的能源寶庫關(guān)于太陽同學(xué)們還想了解更多的知識嗎?本節(jié)課我們將一起探討相關(guān)問題2、引導(dǎo)學(xué)生看書P154-P158，鉤出重點(diǎn)知識，在不懂之處打上問號。問：太陽