小學(xué)個(gè)人教師教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)個(gè)人老師教學(xué)工作方案報(bào)告5篇 時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的消逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,綻開(kāi)新的旅程,為此需要好好地寫(xiě)一份方案了?？墒墙K究什么樣的方案才是合適自己的呢?下面是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校個(gè)人老師教學(xué)工作方案報(bào)告，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校個(gè)人老師教學(xué)工作方案報(bào)告篇1 時(shí)間的腳步?jīng)]有停留，轉(zhuǎn)瞬又迎來(lái)了新的學(xué)期。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時(shí)間了，對(duì)于本學(xué)科及同學(xué)也有肯定得理解，詳細(xì)如下：3-6班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有肯定的根底。三、四班級(jí)同學(xué)喜歡科學(xué)，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手，對(duì)試驗(yàn)特別感愛(ài)好，已經(jīng)具備了初步的觀看力量，但由于年齡的局限，觀看的深度和準(zhǔn)確度不夠

2、，活動(dòng)時(shí)經(jīng)常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間。五、六班級(jí)同學(xué)由于幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了很多的科學(xué)學(xué)問(wèn)和科學(xué)方法，養(yǎng)成了肯定的觀看力量、探究力量及動(dòng)手力量，可以進(jìn)展觀看、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋和溝通等一系列活動(dòng)。但是他們?cè)O(shè)法自主獵取學(xué)問(wèn)和自主探究力量不強(qiáng)，大局部同學(xué)學(xué)問(wèn)面不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)比例不大，多數(shù)同學(xué)還是樂(lè)于動(dòng)手而懶于思索。針對(duì)以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實(shí)際狀況，我的個(gè)人工作方案如下： 一、學(xué)科設(shè)想 教學(xué)中盡量采納變魔術(shù)、做嬉戲、試驗(yàn)質(zhì)疑等方式創(chuàng)設(shè)同學(xué)感愛(ài)好 的教學(xué)情境，引導(dǎo)同學(xué)親身經(jīng)受豐富多彩的探究活動(dòng)，使同學(xué)知道與四周常見(jiàn)事物有關(guān)的粗淺的科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用與日常生活，同時(shí)

3、在活動(dòng)中漸漸培育同學(xué)的觀看力量，養(yǎng)成同學(xué)的觀看習(xí)慣。高班級(jí)同學(xué)將連續(xù)進(jìn)展他們的識(shí)別和掌握變量的力量，使他們進(jìn)一步理解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，激發(fā)他們的問(wèn)題意識(shí)和探究欲望，引導(dǎo)他們大膽地看問(wèn)題、想問(wèn)題，培育他們養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中將進(jìn)一步培育同學(xué)搜集資料的力量，到達(dá)擴(kuò)大同學(xué)的科學(xué)視野的目的。此外，在教學(xué)中養(yǎng)成靜與凈的習(xí)慣。 二、詳細(xì)措施。 1、課前備課。做好備課工作。、仔細(xì)鉆研教材與教濾布參，理解教材的根本思想及框架構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長(zhǎng)，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。

4、、備同學(xué)。理解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)與技能，思索同學(xué)學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并實(shí)行相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。、備方法、手段。教學(xué)中，采納敏捷多樣的教法、學(xué)法，照實(shí)驗(yàn)課可以創(chuàng)設(shè)同學(xué)感愛(ài)好的質(zhì)疑情境引導(dǎo)同學(xué)自主進(jìn)展假說(shuō)與探究;非試驗(yàn)課可以相應(yīng)采納同學(xué)課外搜集資料、課上溝通展現(xiàn)，進(jìn)展信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、溝通會(huì)等活動(dòng)。、課上。組織好教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的特長(zhǎng)，引導(dǎo)同學(xué)富有共性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培育同學(xué)的良好習(xí)慣：端正的坐姿與站姿;傾聽(tīng)與溝通的習(xí)慣;與別人友好合作的習(xí)慣;擅長(zhǎng)思索、勤于動(dòng)腦的習(xí)慣;有條不紊地進(jìn)展試驗(yàn)的習(xí)慣等。 2、課外拓展是教學(xué)活動(dòng)的連續(xù)。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而完畢，課外也是教學(xué)活動(dòng)

5、的大舞臺(tái)。本學(xué)期，我將利用課外時(shí)間開(kāi)展一些科技小制作、種植飼養(yǎng)、科學(xué)欣賞、觀看調(diào)查等活動(dòng)，拓展同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)空間，進(jìn)展同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，逐步培育他們的科學(xué)素養(yǎng)。 3、關(guān)注與關(guān)心差生是教學(xué)重要的幫助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生氣會(huì)，關(guān)心他們進(jìn)步學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)在小組中采納組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的方式，實(shí)行優(yōu)等生帶差等生的形式關(guān)心差生進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。 三、個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)步。 1、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注意言行進(jìn)步自身師德素養(yǎng)和精神境界。 2、多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，不斷完善自己的學(xué)問(wèn)、力量構(gòu)造，向教學(xué)注入新奇血液。 3、虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的老師請(qǐng)教，汲取新思想、新方法。 4、仔細(xì)進(jìn)

6、展教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊理論、邊溝通、邊總結(jié)，在不斷的反思中打量自我、提升自我。 5、進(jìn)步計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，進(jìn)步教學(xué)魅力。 6、多發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。 總之，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。 學(xué)校個(gè)人老師教學(xué)工作方案報(bào)告篇2 近十年的訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)受使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑，更應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的人格和共性的進(jìn)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，過(guò)程情感訓(xùn)練顯得更加尤為重要。 在細(xì)心反思前近十年的訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細(xì)研讀了新課程改革的案例以后，我對(duì)自己將來(lái)三年做了新的規(guī)劃： 一、自我

7、定位 我是一名學(xué)校老師，任教二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。自20_年畢業(yè)，直接來(lái)到趙家任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對(duì)崗位工作狀況已經(jīng)熟識(shí)，如何在現(xiàn)有的根底上有所打破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目的。 二、進(jìn)展目的 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培育自身的研修力量提升自身的專(zhuān)業(yè)程度。 我個(gè)人認(rèn)為老師不僅要全面進(jìn)展，更要共性進(jìn)展，終身進(jìn)展。只有不斷提升自身的科研程度才可以尋求共性進(jìn)展，任何共性化的特色訓(xùn)練都離不開(kāi)科研進(jìn)展的深沉根底。所以我為自己制定了讀書(shū)方案，從書(shū)中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書(shū)準(zhǔn)時(shí)記錄讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大本學(xué)科的學(xué)問(wèn)寬度。 總結(jié)整理訓(xùn)練教學(xué)閱歷，討論如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文

8、，解決工作中積存在心中的許多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)樂(lè)觀、主動(dòng)，而又歡樂(lè)的訓(xùn)練者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)構(gòu)造，增加理論底蘊(yùn);工作中，樂(lè)觀投身訓(xùn)練科研的改革與理論，樂(lè)觀投入科研工作，要有論文、有討論課，出成果。從同學(xué)終生幸福的高度樂(lè)觀探究新的課堂教學(xué);理論中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師。 3、依托家校牽手平臺(tái)，通過(guò)情感訓(xùn)練，培育品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。 我總信任親其師而信其道，作為語(yǔ)文老師，與同學(xué)的關(guān)系比擬融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注同學(xué)的品德成長(zhǎng)，心理安康

9、發(fā)育。我想在做同學(xué)思想工作方面可以采納談心，評(píng)比溝通，物質(zhì)鼓舞等方法。只要可以促進(jìn)同學(xué)健全人格培育的一切方法皆可行之。 三、到達(dá)目的的措施 (一)學(xué)習(xí) 1、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)閱歷 聽(tīng)課，聽(tīng)出閱歷;請(qǐng)教，學(xué)方法;聽(tīng)一節(jié)課要有反思。 2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的學(xué)問(wèn) 每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得。 3、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn) 作為一名老師，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是必需無(wú)條件把握的，有時(shí)候之所以難以掌握課堂場(chǎng)面，唯恐主要的緣由還在于對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的把握不夠，因此，對(duì)同學(xué)的抱怨，對(duì)題目的指責(zé)，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上，只有專(zhuān)了，才可以精，也才可以在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩。 堅(jiān)

10、持每天閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有筆記，有疑問(wèn)，有思索解決疑問(wèn)的過(guò)程。 4、學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn) 每一門(mén)學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的很多其它學(xué)科，例如，我們搞訓(xùn)練的，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對(duì)我們的工作有極大用途，因此，要不連續(xù)的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)，以擴(kuò)大我們的學(xué)問(wèn)面，以豐富我們的課堂，以進(jìn)步我們教的愛(ài)好和同學(xué)學(xué)的愛(ài)好，到達(dá)樂(lè)觀而歡樂(lè)的境界。 學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)學(xué)問(wèn)肯定要用于豐富自己的教學(xué)，進(jìn)步自己的教學(xué)。 5、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的學(xué)問(wèn) 老師愛(ài)好要廣泛富有共性，而豐富的學(xué)問(wèn)就是關(guān)心我們的首選之材。 (二)理論 1、訓(xùn)練教學(xué)理論 所學(xué)學(xué)問(wèn)必需用于自己的教學(xué)理論，進(jìn)步

11、課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。 2、深化教學(xué)之中覺(jué)察與思索 作為一名老師，不僅要登泰山而小群峰，還要擅長(zhǎng)微小之處見(jiàn)真情，要擅長(zhǎng)覺(jué)察自己教學(xué)中的問(wèn)題，要擅長(zhǎng)覺(jué)察同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，要擅長(zhǎng)覺(jué)察師生相處之間的問(wèn)題，更擅長(zhǎng)覺(jué)察所教學(xué)科的規(guī)律性問(wèn)題，等等。然后是思索，只會(huì)覺(jué)察不做思索，等于沒(méi)有覺(jué)察，覺(jué)察后必需仔細(xì)思索，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的方法，進(jìn)步自己更進(jìn)步教學(xué)。 3、反思積累 反思要寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)展積累。 4、記錄 可以用讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)展記錄。 學(xué)校個(gè)人老師教學(xué)工作方案報(bào)告篇3 在新課程改革大潮中，我以飽滿(mǎn)的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新，求

12、進(jìn)展，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度的目的，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作方案。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 面對(duì)新的課程改革，訓(xùn)練對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)程度，還要有多元化的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，可以成為一名合格的老師，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問(wèn)及最新的訓(xùn)練理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交融到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的進(jìn)展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。 二、向科研老師型轉(zhuǎn)變 1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課

13、堂做到“放“活“趣“新“實(shí)。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，讓同學(xué)們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。 2、扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好教材，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)頭，我把“如何進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)作為自己討論的子課題。 3、教案的編寫(xiě)是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫(xiě)有用、新奇、具有共性化特點(diǎn)的教案。 4、根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫(xiě)字教學(xué)提出了很高的要求。我準(zhǔn)備在寫(xiě)字上要下大功夫，首先注意自身寫(xiě)字程度的進(jìn)步，其次加強(qiáng)對(duì)

14、同學(xué)的寫(xiě)字指導(dǎo)，留意同學(xué)對(duì)漢字根本筆畫(huà)、根本構(gòu)造的把握，增加同學(xué)“提筆就是練字時(shí)的意識(shí)，使具備根本的寫(xiě)字技能和初步的書(shū)法欣賞力量。 三、“備、“改、“批、“輔、“查是老師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都非常重要。 在備好課，上好課的同時(shí)還不要遺忘對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)盼望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)后進(jìn)生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所進(jìn)步。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。 多彩、多元的社會(huì)急迫地召喚著創(chuàng)新，訓(xùn)練也迫切地召喚著有活力、有創(chuàng)新力量的老師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，為我們學(xué)校輝煌的明天奉獻(xiàn)自

15、己的一點(diǎn)力氣! 學(xué)校個(gè)人老師教學(xué)工作方案報(bào)告篇4 一、指導(dǎo)思想： 為豐富廣闊老師課余生活，增加全體教職員工的體質(zhì)，加強(qiáng)部門(mén)之間的理解和協(xié)調(diào)，讓每天熬煉一小時(shí)、安康工作五十年、幸福生活一輩子成為廣闊老師的實(shí)際行動(dòng)，使每個(gè)老師的安康受益。我校工會(huì)將舉辦第五屆老師興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。 二、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)好玩的嬉戲體驗(yàn)和互動(dòng)，使我校教職工們快樂(lè)歡樂(lè)，懂得生命在于運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光心態(tài)是健身之本。 2、開(kāi)展豐富多采的健身消遣活動(dòng)，提升生活質(zhì)量、管理力量和促進(jìn)工作高績(jī)效。 3、通過(guò)活動(dòng)，培育教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作溝通力量和制造力量，豐富教職工的業(yè)余生活，激發(fā)教職工的運(yùn)動(dòng)熱忱，弘揚(yáng)共性特長(zhǎng)，促進(jìn)教職工全面安

16、康地進(jìn)展。 三、舉辦時(shí)間：暫定10月24號(hào) 四、參與人員： 全體老師 五、競(jìng)賽地點(diǎn)： 吳會(huì)校區(qū) 四、競(jìng)賽成果排名： 每項(xiàng)競(jìng)賽第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分，按最終總分排出各隊(duì)團(tuán)體名次。 五、分組要求： 兩校區(qū)分別通過(guò)男女混合分組抽簽組成4只隊(duì)伍。 六、報(bào)名規(guī)章： 每隊(duì)必需參與全部的工程。 七、競(jìng)賽工程(詳細(xì)規(guī)章見(jiàn)附頁(yè))： 1、心心相印接力賽。 2、二人三足接力賽。 3、跳長(zhǎng)繩接力。 4、袋鼠跳接力。 5、集體挪動(dòng)障礙過(guò)河。 6、趕籃球接力跑。 7、呼啦圈。 8、打保齡球。 9、滾雪球 10、飛 鏢 11、拔河競(jìng)賽。 八、人員分工： 仲裁人員：汪海、王榮華 總裁判長(zhǎng)：魏玉

17、娣 裁判員： 魏玉娣薛瑩瑩 器材負(fù)責(zé)：辜兵文 攝影：陳健 后勤：楊志平 九、全體人員需留意事項(xiàng)： 1、運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)前，要求全體老師身穿合適運(yùn)動(dòng)的服飾。 2、每一組隊(duì)伍要預(yù)備好入場(chǎng)口號(hào)，入場(chǎng)隊(duì)形要整齊。 3、各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間樂(lè)觀組織進(jìn)展訓(xùn)練。 4、裁判長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)章如有疑問(wèn)，可詢(xún)問(wèn)工會(huì)。 5、活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從裁判指揮，留意活動(dòng)平安，避開(kāi)消失不必要的損害。 十、活動(dòng)預(yù)算： 1、獎(jiǎng)品發(fā)放：按各隊(duì)的名次及人數(shù)計(jì)算，團(tuán)體第一名每人260元，第二名每人255元，第三名每人250元，第四名每人245元。(合計(jì)計(jì)12900元) 2、老師午餐：老師午餐每人10元，飲料100元(合計(jì)計(jì)600元) 3、裁判人員：10

18、0元。(合計(jì)200元) 全部活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算合計(jì)：13700元 4、加班費(fèi)另算 學(xué)校個(gè)人老師教學(xué)工作方案報(bào)告篇5 新的學(xué)期一開(kāi)頭，為使我校教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展特制定方案如下： 一、教學(xué)工作重點(diǎn)： (1)、進(jìn)步老師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，需要我們?nèi)w老師的共努力，不適一個(gè)人能實(shí)現(xiàn)的，只有每個(gè)人都嚴(yán)格要求自己，、特殊是指導(dǎo)帶頭作表率，各項(xiàng)工作才能井然有序。全體老師要團(tuán)結(jié)合作，進(jìn)步整體協(xié)作力量，正陽(yáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作就能不斷獲得新進(jìn)展。 (2)、連續(xù)加強(qiáng)老師的訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，老師們連續(xù)學(xué)習(xí)本學(xué)期?新課標(biāo)?，備課和教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)，確實(shí)做到為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展;加強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓落實(shí)工作。備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課都以縣局要求為標(biāo)準(zhǔn)，讓新的教學(xué)