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文檔簡(jiǎn)介
1、2022 年學(xué)校一年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)教案第一單元本單元的專題為“ 識(shí)字”,支配了四課識(shí)字:春夏秋冬姓氏歌 小青蛙和猜字謎;目的是要求同學(xué)知道識(shí)字可以通過多種途徑;“ 口語交際” 是聽故事,講故事,訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)怎樣做到說話時(shí)既連貫又完整;語文園地是對(duì)本單元內(nèi)容的綜合考查,要求同學(xué)在主動(dòng)識(shí)字的基礎(chǔ)上,寵愛積1累優(yōu) 美詞 讀;本單 元的“文園地一”,包括“ 口 語 交際” 和“字加油站”“ 字 詞 句運(yùn)用”“ 書 寫提示”“ 日 積 月累”“ 和大人一起 讀“ 快 樂 讀書 吧”;課題 內(nèi)容簡(jiǎn)春夏秋 本課 識(shí)字,讓 同學(xué)在明白四季特點(diǎn)的基 上,學(xué)會(huì)四 組 詞語,認(rèn) 8 個(gè)冬生字,會(huì)寫 7 個(gè)
2、生字;本課 為有關(guān)中國(guó)姓氏的拼音兒歌,兒歌通過 好玩的 問 答嬉戲,讓 同學(xué)明白中國(guó) 傳 統(tǒng)姓氏歌的姓氏文化;要求會(huì) 12 個(gè)生字,會(huì)寫 7 個(gè)生字;小青蛙這一篇拼音韻文,文章將漢 字“ 青” 加上不同偏旁成的五個(gè)形聲字,奇妙地穿插 在韻文中, 讀 起來生 動(dòng) 好玩,瑯瑯上口,大大激了同學(xué) 識(shí) 字的興 趣;支配了兩 就 字謎,不僅 要讓 同學(xué)學(xué)會(huì)欣 賞 言,仍 要讓 同學(xué)學(xué)會(huì)動(dòng)腦 筋,會(huì) 觀 察,抓特點(diǎn),猜出 謎 底生字,學(xué)會(huì) 識(shí) 字;猜字1. 會(huì)認(rèn) 51 個(gè)生字,會(huì)寫 28 個(gè)生字;2. 正確、流利、有感情地朗 識(shí)字韻文,并能背誦 部分韻文;3. 通過 學(xué)習(xí),讓 同學(xué)知道 識(shí) 字可以通 過
3、多種途徑,激 發(fā) 同學(xué)識(shí) 字的興 趣;4. 培育同學(xué)的 觀 察才能和 閱 讀才能,收集有關(guān)春天的詞 語,引導(dǎo) 同學(xué)用自己喜 歡 的方式來表 現(xiàn) 春天;1. 會(huì)認(rèn) 51 個(gè)生字,會(huì)寫 28 個(gè)生字;2. 通過 學(xué)習(xí),讓 同學(xué)知道 識(shí) 字可以通 過 多種途徑,激 發(fā) 同學(xué)識(shí) 字的興 趣;地朗 讀 識(shí)字韻文,積 累詞3. 能正確、流利、有感情1. 春夏秋冬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3課2. 姓氏歌. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3課23. 小青蛙. . . . . .
4、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3課4. 猜字 謎 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2課語文園地一. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3課在教學(xué) 過 程中,要留意引 導(dǎo) 同學(xué)養(yǎng)成自主 識(shí) 字、主 動(dòng) 閱讀 的習(xí) 慣,培育同學(xué)樂 于觀 察、善于欣 賞勤于 動(dòng) 手、善于 發(fā) 現(xiàn)的才能;1. 春夏秋冬課題 春夏秋冬 課 新授 課語 文課 程標(biāo) 準(zhǔn)指出:“ 誦 讀兒歌、兒童詩(shī) 和淺近的古 詩(shī),綻開想象, 獲 得初步的設(shè) 計(jì) 說 明
5、情感體 驗(yàn),感受 語 言的優(yōu) 美;” 在 這 一理念的指 導(dǎo) 下,本 導(dǎo) 學(xué)案設(shè) 計(jì)重在激發(fā) 同學(xué)的學(xué) 習(xí)愛好,引導(dǎo) 同學(xué)進(jìn) 行讀 文識(shí) 字,認(rèn) 識(shí)四季的不同特點(diǎn);在識(shí) 字教學(xué)中,引 導(dǎo) 同學(xué)發(fā) 揮主動(dòng)性,勉勵(lì)同學(xué)使用多種方法字,激 發(fā) 同學(xué)學(xué) 習(xí) 生字的 興 趣;1. 制作字 詞 卡片、多媒體 課 件;(教 師學(xué)前準(zhǔn) 備 2.預(yù) 習(xí)課 文,自同學(xué)字 詞(同學(xué))3. 感受春天 給 我們 帶來了哪些變 化;(同學(xué))課時(shí) 支配 2課教學(xué) 過第一 課學(xué)習(xí) 目標(biāo)1.認(rèn) 識(shí)8 個(gè)生字;會(huì)寫7 個(gè)生字; 達(dá)標(biāo)2. 正確、流利、有感情地朗課文;學(xué)習(xí) 重點(diǎn)學(xué)習(xí) 生字詞,初步明白 課 文內(nèi)容;1. 制作字 詞
6、卡片; (教 師學(xué)前準(zhǔn) 備 2. 制作多媒體 課 件; (教 師3.預(yù) 習(xí)課 文,自學(xué)字 詞(同學(xué))教學(xué) 環(huán) 節(jié)導(dǎo)學(xué)案31. 感受四季,說說四季最大 的特點(diǎn)是什么?一、談話導(dǎo)1. 引導(dǎo)同學(xué)溝通四1. 自由溝通四季最顯著春:入,引入新_ 季的特點(diǎn);的特點(diǎn);夏:課;(用時(shí): 3 分2. 板書課題,引導(dǎo)2. 齊讀課題,識(shí)讀_ 同學(xué)齊讀課題,著重指“ 春” 字;秋:鐘)導(dǎo)讀好生字“ 春”;_ 冬:_ 1. 老師范讀課文;2. 指導(dǎo)同學(xué)自讀課二、初讀課用文;1. 仔細(xì)聽老師讀課文, 2. 給生字按要求分類;文,感知內(nèi)( 1 ) 分 部 分 讀 課留意生字讀音;容; (文,老師相機(jī)正音;2. 自由讀課文,
7、不熟悉霜吹落降飄 的字借助拼音多讀幾遍;前鼻韻母:_ 時(shí):7 分( 2)讓同學(xué)選讀課3. 分部分讀課文,讀準(zhǔn)后鼻韻母:_ 鐘)文,重點(diǎn)引導(dǎo)說說春天字音;景物的變化,老師相機(jī)點(diǎn)撥;三、細(xì)讀課用1. 看圖學(xué)習(xí)課文第1. ( 1)帶著問題讀課3. 連一連; 1 部分詞語;文;( 1)出示“ 春( 2)結(jié)合自己的體驗(yàn)春風(fēng)降 夏雨落風(fēng)” 圖片,指名說:圖進(jìn)行想象,同時(shí)說一說春風(fēng)秋霜飄上畫的是什么?會(huì)給我們帶來哪些變化,全冬雪吹( 2)認(rèn)讀詞語班溝通;文,隨文識(shí)“ 春風(fēng)” ;( 3)用“ 加一加” 的4. 按要求填空;字; ( 3)引導(dǎo)想象表方法來識(shí)記;“”+“ 日”( 1)“ 風(fēng)” 的其次筆是();時(shí)
8、: 20 分達(dá),春風(fēng)會(huì)給我們帶來=春,組詞:春天、春風(fēng);( 2)“ 冬” 的其次筆是鐘)哪些變化呢?( 4)同學(xué)在課本P2 練();( 4)指導(dǎo)識(shí)記習(xí)書寫“ 春”“ 風(fēng)” 二字,( 3)“ 雪” 的第三筆是 “ 春” “ 風(fēng)” 二字,并小組展現(xiàn),全班展現(xiàn)溝通;();口頭競(jìng)賽組詞;( 5)熟悉“ 霜”( 5)指導(dǎo)書寫5. 寫出帶有下面部首的生字;“ 雪” ;比較兩個(gè)字的相同“ 春” 和“ 風(fēng)”;點(diǎn)和不同點(diǎn),并組詞;雨: _ 4 重點(diǎn)指導(dǎo):“ 春”在田字格中上寬下窄,“ 風(fēng)” 的“ 橫折彎鉤”不同于以前學(xué)過的“ 九” ,“ 鉤” 部分寫時(shí)( 6)同學(xué)在課本其次頁(yè)練習(xí)書寫“ 冬”“ 雪” 二字,小組
9、展現(xiàn),全班展現(xiàn)交 流;( 7)練習(xí)有感情地朗讀課文;2. 溝通學(xué)習(xí)方法:識(shí)記 生字想象情形有感情地朗讀;3. 小組合作學(xué)習(xí):每個(gè) 組挑選一小節(jié)按學(xué)習(xí)導(dǎo)航的 提示進(jìn)行匯報(bào),其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充;( 1)溝通自己的識(shí)字方法;( 3)全班齊讀四個(gè) 詞,一邊讀一邊想象畫面,表達(dá)對(duì)四季的寵愛之情;4. 全班認(rèn)讀生詞:春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄 5. 認(rèn)讀新字“ 吹、落、降、飄” 并組詞;6. 讀課文一、二部分;要稍斜一點(diǎn); 2. 引導(dǎo)總結(jié)“ 春 風(fēng)” 一詞的學(xué)習(xí)方法;3. 出示學(xué)習(xí)導(dǎo)航,引導(dǎo)同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)“ 夏雨、秋霜、冬雪”等詞;( 1)小組同學(xué)看圖自學(xué)以上三個(gè)生詞;( 2)全班溝通:夏天的特點(diǎn)是什么?秋 天和冬天呢?老師相機(jī) 講解
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