小學(xué)三年級上冊體育計劃及教案

1、2022-2022學(xué)年度小學(xué)三年級體育上學(xué)期教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析：小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大， 運動能力有一定發(fā)展， 上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。 應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法， 把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一 個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度， 通過從事適宜的運動， 了解自己的身體變化， 增強 體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志 二、教材分析：小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)

2、校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投） ，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。三、教學(xué)目標及重難點：1.教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。2.掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。；耐力跑、定時跑、立定跳遠、3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā) 展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的 協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5.并采用小重量和不負重量的方式，速度力量

3、。教學(xué)重點：通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高1.教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。2.掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。教學(xué)難點 : 1.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的 協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2.并采用小重量和不負重量的方式，速度力量。四 、教學(xué)措施通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高1、 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一 ”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。2、 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課 ”和課后進認真反思。3、采取多樣的教學(xué)組織形式，

4、如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學(xué)等。4、 在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。5、 積極培養(yǎng)體育骨干， 更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力， 突出他們的主體地位。6、 將游戲貫穿于整個課堂中， 并盡量做到與學(xué)生玩在一起，識，加強與集體觀念教學(xué)。在娛樂同時學(xué)到知2 五、教學(xué)進度表3 4 5 6 7 8 9 10 課時備課11 12 課時備課13 14 課時備課 15 16 課時備課 17 18 課時備課19 20 課時備課 21 22 課時備課 23 24 課時備課25 課時備課26 課時備課 27 28 課時備

5、課 29 30 課時備課 31 32 課時備課 33 34 課時備課 35 36 課時備課 37 38 課時備課 39 40 課時備課 41 42 課時備課 43 44 課時備課 45 46 課時備課 47 48 課時備課 49 50 課課時時備備課課51 52 課時備課 53 54 課時備課 55 56 課時備課 57 58 課時備課 59 60 課時備課 61 62 課時備課 63 64 課時備課 65 66 課時備課 67 68 課時備課 69 70 課時備課 71 72 課時備課 73 74 課課時時備備課課75 76 課時備課 77 78 課時備課 79 80 課時備課 81 82 課時備課 83 84 課時備課 85 86 課時備課 87 88 課時備課 89 90 課時備課 91 92 課時備課