初中物理人教九年級（2022年更新）第二十章 電與磁九年級物理 第20章 第5節(jié) 磁生電

1、人 教 版 物 理 九 年 級第二十章 電與磁 第5節(jié) 磁生電 三臺縣斷石初中 蔣志安第2課時教學(xué)目標(biāo)一、知識和技能1、復(fù)習(xí)鞏固產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；2、復(fù)習(xí)鞏固影響感應(yīng)電流方向的因素；3、初步掌握發(fā)電機(jī)的工作原理和工作過程；4、弄清發(fā)電機(jī)的分類，以及二者工作過程的差異；5、知道我國交流電的一些參數(shù)。二、過程和方法探究發(fā)電機(jī)的相關(guān)問題，進(jìn)一步了解兩種發(fā)電機(jī)的工作原理和工作過程，明確二者的差別。三、情感、態(tài)度與價值觀1認(rèn)識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進(jìn)一步了解探索自然奧秘的科學(xué)方法。2認(rèn)識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的成果，初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識。教學(xué)重點：1、通過多媒體動畫及演示實驗讓學(xué)生明確發(fā)電

2、機(jī)的工作原理和工作過程；2、明確兩種發(fā)電機(jī)在結(jié)構(gòu)上的差異，工作過程的差異；3、對發(fā)電機(jī)線圈中和外部電路電流走向的分析。教學(xué)難點：1、發(fā)電機(jī)的工作原理和工作過程；2、為什么發(fā)電機(jī)線圈中產(chǎn)生的是交流電3、兩種發(fā)電機(jī)在結(jié)構(gòu)上的差異，工作過程的差異。教學(xué)準(zhǔn)備：手搖交直流發(fā)電機(jī)、多媒體。教學(xué)過程一、簡要復(fù)習(xí)感應(yīng)電流產(chǎn)生條件、影響感應(yīng)電流方向的因素。過渡：人們利用機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能這一原理做成了發(fā)電機(jī)、，世界第二次科技革命電氣化時代開始了，其意義和影響是巨大而深遠(yuǎn)的。利用電磁感應(yīng)，人們還研究出了變壓器、測速器、話筒等。下面我們主要一起來學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)電機(jī)的一些知識。二、發(fā)電機(jī)演示手搖發(fā)電機(jī)的兩種情形（發(fā)出交

3、流電和直流電），這一點通過講明其外部電路結(jié)構(gòu)來讓學(xué)生明白，尤其是紅色和綠色發(fā)光二極管并聯(lián)且“”、“”極左右相反。引出或者說激發(fā)學(xué)生對下一個問題的好奇心。（1）、發(fā)電機(jī)的主要結(jié)構(gòu)、工作原理、工作過程。1、主要結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子和定子（以書中配圖和文字指出）。2、利用多媒體動畫完整展示工作過程，為講工作原理做準(zhǔn)備。3、工作原理：簡單地說就是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象。具體的說就是利用線圈在磁場中旋轉(zhuǎn)連續(xù)切割磁感線而產(chǎn)生電流。4、借助提前在黑板上畫好的圖和多媒體動畫進(jìn)行工作過程詳解：（1）將線圈分為四邊，弄清只有哪兩邊切割，哪兩邊不切割；（2）為什么線圈中的電流方向是周期性變化的；（3）弄清一周為什么變兩次向。（2）、發(fā)電機(jī)的分類和工作過程的差異 1、分為交流發(fā)電機(jī)和直流發(fā)電機(jī)，依據(jù)是看給外部電路提供的什么電。 2、他們的工作原理和過程。借助預(yù)先畫在黑板上的兩種發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)圖來說明。直流發(fā)電機(jī)有換向器。它的線圈中電流方向還是周期性變化的。三、我國交流電的參數(shù)（見書）四、研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能的轉(zhuǎn)化在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體作切割磁感線運動，注意是導(dǎo)體作切割磁感線“運動”:它消耗了什么能？(機(jī)械能)得到了什么能？(電能)在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中實現(xiàn)了什么能與什么能之間的轉(zhuǎn)化？(機(jī)械能與電能的轉(zhuǎn)化)并且與利用電池獲得電能時比較，二者差