高中語法詞性詞類課件

1、語法（一）詞類詞性主語：主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體謂語：謂語是對主語動作或狀態(tài)的陳述或說明，指出“做什 么”“是什么”或是“怎么樣”。賓語：是指一個動作（動詞）的接受者。定語：定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質(zhì)與特 征的。 狀語：狀語是謂語里的另一個附加成分，它附加在謂語中心 語的前面，從情況、時間、處所、方式、條件、對象、 肯定、否定、范圍和程度等方面對謂語中心進(jìn)行修飾 或限制。 補語：補語是述補結(jié)構(gòu)中補充說明述語的結(jié)果、程度、趨向、 可能、狀態(tài)、數(shù)量目的等的成分。實詞：能單獨充當(dāng)句法成分的詞。 （名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)次、量詞、 代詞）虛詞：不能單獨充當(dāng)句法成分的詞。

2、但虛詞起到“連接”和“附著”的 作用。 （連詞、介詞、助詞、語氣詞、嘆詞、擬聲詞）一、名詞指人的：魯迅、農(nóng)民、工人、作家、老師、學(xué)生指事物的：日、馬、計算機、紙張、道德、法律表時間的：春天、明年、早晨、星期天表處所的：馬來西亞、北京、凱旋門、大慶、亞洲表方位的：上、下、前、左、右、東、南、內(nèi)、外名詞特點：1.能受數(shù)量詞的修飾。比如：一只蘋果、一些學(xué)生2.不受副詞的修飾。比如：不3.一般做主語、賓語、定語（樹的葉子）4.一般不能重疊。二、動詞表示行為、動作、心理活動或存在變化等的詞。分類：表示行為動作： 走、坐、聽、看、學(xué)習(xí)、研究、進(jìn)行、 表示存在消失變化（存現(xiàn)動詞）：存在、在、有、等于、發(fā)生、

3、演變、 發(fā)展、生長、死亡、消滅表示心理活動：愛、恨、怕、想念、打算、喜歡、希望、害伯、擔(dān)心表示判斷（判斷動詞）：是表示可能意愿必要（助動詞）：能、能夠、會、可以、愿、愿意、肯、 敢、要、應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該、配、值得表示趨向（趨向動詞）：上、進(jìn)、出、回、開、過、起、來、上來、 下來、進(jìn)來、出來、回來使令動詞：叫、讓、請、勸、催、命令注意事項：1.能受副詞修飾，但“很”等程度副詞只能修飾心理動詞和助動詞。2.可以帶動詞助詞“著了過”。3.常作謂語及其中心。例：我真愛北平。 故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。 只有他還住在這里，獨自一人在雅致的房間里來回踱步。

4、4.一些動詞可以作AA或ABAB形式重疊。單音節(jié)動詞重疊形式是：AA看看看 想想想試試試 講講講雙音節(jié)動詞重疊形式是：ABAB學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 批評批評批評討論討論討論 休息休息休息 三、形容詞表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞表性質(zhì)的：好、壞、偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實、魯莽、大方、軟、硬、苦、甜、冷、熱、堅固、平常/紅、綠、長、短、大、小、粗、細(xì)、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油表狀態(tài)的：快、慢、生動、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆表數(shù)量的：許多、好些、全部、全、整、多、少四、數(shù)詞和量詞數(shù)詞表示數(shù)目和次序的詞。比如：一、第一、三分之一、 兩倍、一半左右、零點二。量詞表示計量的詞。比如：1、物量詞：表人或事物的單

5、位。 個 位 根 本 片 雙 串 寸 公里 兩 斤 平方 噸 點兒 些2、動量詞：表動作行為的單位。 次 回 遍 下 遭 番數(shù)量詞的語法功能1.數(shù)詞和量詞共同構(gòu)成數(shù)量詞。例如“一個”、“五本”、“兩次”等等。在現(xiàn)代漢語中，數(shù)詞一般不直接同名詞組合，而是形成數(shù)量詞來修飾名詞。2.數(shù)詞可以做主語、賓語。例如：六是我的幸運數(shù)字。再如:我最愛的數(shù)字是六。3.注意：倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目的減少。 分?jǐn)?shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)目的減少。 增加（了）、增（了）、上升（了）、提高（了）不包括底數(shù)只指凈增數(shù)。例如從十增加到五十，可以說“增加了四倍”，不能說“增加了五倍”。增加到（為）；增長到

6、（為）、上升到（為）包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)。如從十增加到五十，可以說“增加到五倍”，不能說“增加到四倍”。修改病句1.這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。2.我市每千戶人家的錄像機擁有量，從五年前的50臺，到今年的200臺，增加了四倍。3.這個村中凡十八歲以上的人都參加了這次選舉，十八歲以下的人沒有選舉權(quán)，因此不能參加。4.今年我廠生產(chǎn)總值為120萬元，比去年的40萬元翻了兩番。表降低、減少不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)?！翱s短了一倍”應(yīng)改為“縮短了二分之一”。“增加了”指在原數(shù)的基礎(chǔ)上的凈增加。所以應(yīng)為“增加了三倍”或“增加到原來的四倍”?！耙陨稀焙汀耙韵隆倍及讛?shù)，可把

7、“十八歲以下”改為“未滿十八歲”?！胺备拍睿悍环瑸閮杀?，翻兩番為四倍。八、介詞用在名詞或名詞性短語前，組成“介詞短語”作附加成分。1、表時間：在、于、自、自從、當(dāng)、由2、表處所：從、打、朝、向、在、沿著3、表排除：除 除了4、表對象、范圍：對于、和、跟、同、與 5、表方式、手段： 按照、依、依照、根據(jù) 6、表目的、原因：為、為了、為著、因介詞不能單獨做句子成分，只能用在名詞性成語前面，組成介詞短語，做狀語、補語、定語。介詞中的對和對于1.對和對于都構(gòu)成介詞短語，對是表示動作的對象，而對于是表示同動作有關(guān)的事物。一般來說，用對于都可以用對，但是用對不一定可以用對于。例：他對我很熱情（） 他

8、對于我很熱情（）2.誤用對于和對，也就是在該做主語的詞語前邊用“對”。1. 對于這個問題，早就引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視。 2. 對于低能x射線，70年代以來以廣泛應(yīng)用在液氮低溫條件下的譜 儀中。（這兩句中的“對于”都應(yīng)當(dāng)刪去，否則全句缺少主語）3. X射線現(xiàn)在對我們并不陌生。 4. 爬行類這個名詞，可能對我們十分熟悉。 九、連詞用來連接詞語、分句或句子表示某種邏輯關(guān)系的詞。1、連接詞或短語：和 跟 同 與 及 以及2、連接分句：不但 不論 因為 由于 寧可 不過 否則 可見 于是3、連接詞、句子：并 并且 而 以及 或者 或是連詞在句法功能上起連結(jié)作用，一般不充當(dāng)句子成分。十、助詞附著在詞語或句子上面，表附加意義的詞。不能單獨