小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀書心得

1、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀書心得小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)指出：以生為本，尊重小同學(xué)權(quán)益，以小同學(xué)為主體，充足調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小同學(xué)的主動(dòng)性。下面就是帶來的小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀書心得，希望能幫忙大家!小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀書心得1小學(xué)老師對于同學(xué)成長的整個(gè)環(huán)節(jié)來說，是舉足輕重的。同學(xué)在小學(xué)階段，閱歷了人生的懵懂到認(rèn)知，形成最根本的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn)，所以小學(xué)老師的專業(yè)水平如何，將會(huì)影響到小同學(xué)的一生。小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，進(jìn)一步明確了小學(xué)老師應(yīng)當(dāng)具備那些素養(yǎng)、到達(dá)哪些標(biāo)準(zhǔn)。一、根本理念根本理念中指出，小學(xué)老師的品德對于小學(xué)教育格外重要，老師就應(yīng)當(dāng)愛同學(xué)，尊重同學(xué)，用自己的言行影響同學(xué)。小學(xué)老師還應(yīng)到以同學(xué)為本，關(guān)注到同學(xué)

2、的身心健康，選擇適宜的方法對同學(xué)進(jìn)行教育。根本理念中，還特別強(qiáng)調(diào)了老師的力量提升。一方面要主動(dòng)深化地研討同學(xué)，另一方面，要擅長學(xué)習(xí)。利用新思想武裝自己的頭腦，提高自己的工作品質(zhì)。老師不僅是一個(gè)教育者，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)讓同學(xué)學(xué)習(xí)的道德模范、學(xué)習(xí)模范。二、根本內(nèi)容根本內(nèi)容中，劃分為：專業(yè)理念與師德、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)力量三個(gè)維度，又細(xì)化為“職業(yè)理解與熟悉”等13個(gè)領(lǐng)域，包含60個(gè)根本要求。從根本內(nèi)容中不難看出，小學(xué)老師更應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)、忠于職守、主動(dòng)進(jìn)取。作為當(dāng)代的小學(xué)老師，應(yīng)當(dāng)拿出詳細(xì)行動(dòng)來愛同學(xué)，有愛才有教育。同學(xué)取得好成果是愛同學(xué)，同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣是愛同學(xué)，小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)老師要更用專業(yè)的理念、

3、更專業(yè)的學(xué)問、更專業(yè)的力量來愛同學(xué)、培育同學(xué)。我們要擅長把握小同學(xué)的年齡特點(diǎn)，幫忙同學(xué)養(yǎng)成好的習(xí)慣；要擅長把握小同學(xué)的心里特點(diǎn)，有針對性地為他們排憂解難；要擅長運(yùn)用不同的教學(xué)手段，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)問、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；要擅長組織各種有益活動(dòng)，促進(jìn)小同學(xué)身心健康全面進(jìn)展；要擅長溝通，增進(jìn)駕?；バ?，達(dá)成教育共識(shí)我認(rèn)為老師自我專業(yè)的提升才是各項(xiàng)教育工作更好完成的關(guān)鍵。專業(yè)理念提升的，自己的視野也開闊了，裝得下大教育觀，才可能有教育的大成；專業(yè)學(xué)問豐富了，教育的手段將更加敏捷，教育的魅力自然得以呈現(xiàn)；專業(yè)力量提升了，在教育工作中，將會(huì)更加游刃有余，綻放育人的光榮。三、實(shí)施建議從小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中，能夠讓每一位小學(xué)

4、老師蘇醒的熟悉到自己的定位，催促自己的成為一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)小學(xué)老師。最終，我想說的是教育的路上也不行能是一帆風(fēng)順的，那么就用專業(yè)去迎來尊重、用專業(yè)來成就同學(xué)、成就自己。小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀書心得2學(xué)習(xí)了老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我深深體會(huì)到老師這個(gè)職業(yè)的重要性。老師這個(gè)陽光下最光芒的職業(yè)，在歷史的不同時(shí)期，它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵。今日，老師作為一種專業(yè)化的職業(yè)，在它專業(yè)進(jìn)展的過程中已經(jīng)形成了自己的特別條件、地位和應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。我們老師的任務(wù)是教書育人，因此，作為一名合格的現(xiàn)代老師，除了要有肯定的文化素養(yǎng)和特地的學(xué)科學(xué)問技能外，還應(yīng)當(dāng)具備以奉獻(xiàn)和效勞精神為核心理念的職業(yè)道德。我認(rèn)為這種職業(yè)道德主要集

5、中表如今嚴(yán)于律己，為人師表?！耙陨碜鲃t”、“為人師表”，這是老師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。老師典范作為一種詳細(xì)的形象具有劇烈的示意和感染的教育力量，對同學(xué)具有潛移默化的特別作用。以身作則，為人師表，也始終是我們老師的傳統(tǒng)美德。教育家孔子就明確了老師“示范性”的特點(diǎn)。他說，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！苯逃业捻n愈進(jìn)一步提出老師應(yīng)“以身立教”的觀點(diǎn)。我國宏大的人民教育家陶行知先生更是我們老師的杰出典范，他不僅提倡“老師應(yīng)當(dāng)以身作則”，而且事必躬親，鞠躬盡瘁。老師職業(yè)道德集中表如今，熱愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關(guān)系，并把它視為老師的一種美德。魯迅先生說過：“

6、教育植根于愛”。愛，是教育的前提，沒有愛，就沒有教育。老師對同學(xué)的愛，是老師的天職，是一種具有宏大意義的情感活動(dòng)。同時(shí)，老師對同學(xué)的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學(xué)研討證明：愛，可以產(chǎn)生模擬的意向。老師愛同學(xué)，不僅能給同學(xué)不可思議的信念和力量，還可以使同學(xué)在和老師的交往中，對老師的形象感到更為親切，自覺不自覺地敬愛、愛戴老師，模擬其言行，在潛移默化中接受老師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為師德的詳細(xì)表現(xiàn)是：他有崇高的抱負(fù)和純凈的道德；他熱愛、相信和了解同學(xué)。這些都是做為一名合格老師之根本。學(xué)高為師，德高為范，每一名老師都應(yīng)牢記這一點(diǎn)。我從走上老師崗位開頭，就

7、時(shí)時(shí)到處以教育前輩們?yōu)榈浞?，留意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，努力以文明的言行風(fēng)度樹立現(xiàn)代老師的形象。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心地去愛同學(xué)，同學(xué)也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地愛上你，并且愛上你所教的學(xué)科，我對此是有著深切的感受的。我教的二班級，班上有一個(gè)叫常呂楊的同學(xué)，他坐在教室里，上課從來不發(fā)言，老師很簡單無視他。我發(fā)現(xiàn)這孩子每次上交的作業(yè)都還算仔細(xì)，但測驗(yàn)的成果總是不抱負(fù)。為了提高他的自信念，激發(fā)他學(xué)習(xí)的愛好，我屢次家訪，了解到他父親去世，母親拋下他不知所終。我找他談心，激勵(lì)他，并且在同學(xué)面前適時(shí)地表揚(yáng)他的書面作業(yè)，并組織同學(xué)跟他一起玩，一起學(xué)習(xí)。我讓他品嘗進(jìn)步帶來的歡樂，也品嘗到了學(xué)校生活的歡樂。當(dāng)然，我在工作中

8、存在著許多許多的缺乏。教學(xué)多年，有了倦怠感，當(dāng)同學(xué)的表現(xiàn)達(dá)不到自己的要求時(shí)，我也會(huì)氣憤，對他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公正地對待每一位同學(xué)，我不能完全做到。但是，我將努力，在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進(jìn)步，不斷提高。小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀書心得3為促進(jìn)小學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展，建設(shè)高素養(yǎng)小學(xué)老師隊(duì)伍，國家教育部依據(jù)老師法和義務(wù)教育法，制定了小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行），在學(xué)校組織學(xué)習(xí)與商量下，我在思想上及行動(dòng)上都受到了肯定的啟發(fā)，感受良多，現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的點(diǎn)滴體會(huì)小結(jié)如下：小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的根本理念為：以同學(xué)為本，以師德為先，以力量為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。所謂的以同學(xué)為本，是指要尊重小同學(xué)權(quán)益，以小同學(xué)

9、為主體，充足調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小同學(xué)的主動(dòng)性；遵循小同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供合適的教育，促進(jìn)小同學(xué)活潑活潑學(xué)習(xí)、健康歡樂成長?；叵虢衲甑慕虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)，本人還是很注意以同學(xué)為本的。在教學(xué)上，以同學(xué)的學(xué)習(xí)需求為主，依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn)，采納直觀形象的教學(xué)方法，力求調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的同學(xué)欲望，從而很好地按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。其次，以師德為先，告知我們要熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)抱負(fù)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)愛小同學(xué)，尊重小同學(xué)人格，富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在今年的教學(xué)活動(dòng)中，我一直堅(jiān)持以德育為先

10、，把德育浸透在語文課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還按時(shí)對同學(xué)進(jìn)行自強(qiáng)獨(dú)立教育，使同學(xué)明白做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，不行以過度依靠大人。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我還對同學(xué)進(jìn)行了老實(shí)守信教育，激勵(lì)同學(xué)做錯(cuò)事要勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，不要隱瞞錯(cuò)誤，培育同學(xué)的良好行為習(xí)慣。另外，我還結(jié)合平常的教學(xué)任務(wù)，對同學(xué)進(jìn)行了了努力學(xué)習(xí)，與人合作等思想品德教育，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能勝利的道理。第三，以力量為重，把學(xué)科學(xué)問、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐力量；研討小同學(xué)，遵循小同學(xué)成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)力

11、量。做為一名資深年長的老師，我總是把提高自身業(yè)務(wù)力量當(dāng)成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅(jiān)持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作，進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)力量培訓(xùn)，不斷地提升自己的實(shí)踐水平。在學(xué)中求進(jìn)步，在進(jìn)步中求學(xué)問，是我長期堅(jiān)持的工作原則。第四，樹立終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與進(jìn)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)和力量，做終身學(xué)習(xí)的典范。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不能滿意日新月異的教學(xué)改變，除了平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開通個(gè)人博客，加大與老師隊(duì)伍的溝通溝通，為自己開拓自己的視野做了較多的準(zhǔn)備。平常主動(dòng)撰寫教學(xué)隨筆，教學(xué)教育論文，

12、為提高自己的教學(xué)力量打下良好的根底?？傊?，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我相信以后的教學(xué)中，自己的工作目標(biāo)肯定會(huì)更有方向性及精確性。以后，我肯定嚴(yán)格根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的根本內(nèi)容來要求自己，力求讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窭蠋煛ＰW(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀書心得4在這個(gè)稻谷金黃，漫山紅葉的季節(jié)里，我端著一杯飄香的熱茶，頓時(shí)一種涼爽的心境，讓我卸下世俗中全部的疲憊，靜下心來學(xué)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，受益匪淺。小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)根本理念有四條：同學(xué)為本、師德為先、力量為重、終身學(xué)習(xí)。根本內(nèi)容包括“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)學(xué)問”、“專業(yè)力量”，其中又包含了若干領(lǐng)域，并且明確提出了每一個(gè)領(lǐng)域的根本要求。下面我就其中的兩條理念來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)小看法。

13、想要遵循小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的根本理念“同學(xué)為本”、“師德為先”，我們老師就必需在教育教學(xué)中做到關(guān)愛同學(xué)。關(guān)愛同學(xué)是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。只有樹立“以人為本”的核心理念.充足尊重同學(xué)的人格。尊重他們的情感、思想、追求、獨(dú)特和尊嚴(yán)，維護(hù)他們的天性“求生的欲望、好奇心、求知欲，想象力和冒險(xiǎn)精神”，才能到達(dá)師生之間情感的溝通，思想的溝通和生命的融合。關(guān)愛同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒有對同學(xué)的愛，也就不行能有真正勝利的教育。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)辰刻重視小同學(xué)身心健康，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，要讓每一個(gè)同學(xué)都從老師這里得到一份

14、愛的瓊漿，從中吸取發(fā)奮向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。我們老師還要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長處，培育同學(xué)健康的人格和學(xué)習(xí)的愛好。老師要真正做到“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，為同學(xué)的進(jìn)展奠基。老師要關(guān)愛同學(xué)，真正做到尊重個(gè)體差異，就必需有效地采納多元化，獨(dú)特化的評價(jià)方式，全面地評價(jià)同學(xué)。我們明白不同學(xué)習(xí)個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)是不一樣的，因此老師對同學(xué)的評價(jià)也應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特化的，將關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展落到實(shí)處。對后進(jìn)生要做到采納表揚(yáng)評價(jià)、查找其閃光點(diǎn)，按時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；對中等生，要采納鼓勵(lì)性評價(jià)，既揭示缺乏，又指明方向；對優(yōu)等生，要采納競爭性評價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

15、。同時(shí)我們老師還要充足運(yùn)用鼓勵(lì)性的評價(jià)方法，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，以人為本，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。關(guān)愛同學(xué)是師德的重要表達(dá)，有了老師對同學(xué)的關(guān)愛，同學(xué)才會(huì)“親其師”，“信其道”。在如今這個(gè)以考試成果為衡量標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)期，我覺得每次考試可以出幾份難易程度不同的試卷，那樣卷上的成果就不會(huì)打擊到那些學(xué)習(xí)困難戶，慢慢地提高他們的學(xué)習(xí)愛好和自信念，我想那樣后他們肯定也能從最簡潔的試卷開頭做到和優(yōu)等生一樣的試卷.總之，學(xué)習(xí)了小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，更加清晰地意識(shí)到作為一名老師，我們必需“學(xué)高為師，身正為范”，用愛心育人，師德塑人，做農(nóng)村小同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀書心得5開學(xué)初，張校組織我

16、們?nèi)w老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)，我感受頗深，下面，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。一、對根本理念的領(lǐng)悟時(shí)辰對比專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)根本理念：同學(xué)為本、師德為先、力量為重、終身學(xué)習(xí)。在這四個(gè)根本理念中，把同學(xué)為本放在第一位，這就要求我們的工作一直要圍圍著同學(xué)的進(jìn)展而開展，我們的教學(xué)不能以老師的利益為目標(biāo)，心中時(shí)時(shí)辰刻裝著同學(xué)，讓同學(xué)健康、歡樂的成長。沒有把同學(xué)放在第一位，就談不上師德、力量等等。在師德為先中也，充足表達(dá)了以同學(xué)為本的理念，關(guān)愛小同學(xué)，尊重小同學(xué)人格，富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心；然后做好自身，為人師表，教書育人，自尊自律，做小同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在力量為重、終身學(xué)習(xí)中，結(jié)

17、合本人實(shí)際情況，最需要做的事情就是多反思，堅(jiān)持做好反思，作為對自己的一項(xiàng)任務(wù)，這樣才能提高自己的力量，才能不斷提高自身的專業(yè)水平。這四個(gè)根本理念，更堅(jiān)決了我們專業(yè)信念，從我做起，做一個(gè)勤勤懇懇永不停留的學(xué)習(xí)者。二、用要求標(biāo)準(zhǔn)行為在我認(rèn)真閱讀和理解標(biāo)準(zhǔn)中的“專業(yè)理念與師德”部分后，讓我感受到我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的重，它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求，還標(biāo)準(zhǔn)了我們的教學(xué)行為，也為我們專業(yè)進(jìn)展指明了清楚的方向。標(biāo)準(zhǔn)提出了指向老師個(gè)人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出老師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是恰當(dāng)?shù)?，其次才將老師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進(jìn)來。在“師德”中把“個(gè)人修養(yǎng)和行為”特地作為一個(gè)“領(lǐng)域”提出來，更加凸顯“個(gè)人修養(yǎng)和行為”的重要性。根本內(nèi)容把專業(yè)理念與師德要求放在首位，一個(gè)師德有問題的老師怎能堪稱“以德育人的一代師表”？只有具備了良好師德和專業(yè)理念的老師才有資格學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和習(xí)得專業(yè)技能，所以，我們要用又紅又專的師德和專業(yè)理念，去踐行歷史給予“老師”這個(gè)職業(yè)的崇高任務(wù)。三、用行動(dòng)踐行理念今日一學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己還有很長的路要去努力跋涉，俗話說得好：人活到老學(xué)到老還有一半沒學(xué)到。無論是新的教育理念還是師德修煉，無論是專業(yè)學(xué)問還是專業(yè)力量，都是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的學(xué)問，教育理念、師德修養(yǎng)是一輩子都要不斷修煉的課程，他們沒有一個(gè)定量的標(biāo)準(zhǔn)，是一