春六年級(jí)語文下冊(cè)《已亥雜詩》課件1 湘教

1、己亥雜詩龔自珍2021/8/8 星期日1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1.了解龔自珍其人。 2.背誦己亥雜詩。過程與方法 通過反復(fù)誦讀，品味賞析詩歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀 感悟詩人愛國熱情和甘于奉獻(xiàn)的精神。 2021/8/8 星期日2己亥雜詩共315首，多為詠懷和諷喻之作。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成315首雜詩，在這路途中，龔自珍一有感觸便寫下來，扔進(jìn)簍里。他珍惜詩篇，315首詩一首都沒丟。統(tǒng)名曰己亥雜詩。己亥指清道光十九年（1839），鴉片戰(zhàn)爭的前一年。本詩是己亥雜詩的第五篇。 寫作背景2021/8/8 星期日3走近作者2021/8/8 星期日4簡介作者： 龔自珍，清

2、代人，一名鞏祚，字璱人，號(hào)定庵。清末思想家、文學(xué)家。出身于世代官僚文士家庭，38歲中進(jìn)士。政治上主張改革內(nèi)政，抵御外侮，與同時(shí)的魏源齊名，稱“龔魏”，為近代思想界的先驅(qū)者，啟蒙思想家。 道光十九年己亥（1839）是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的前一年，英國利用鴉片入侵，清廷分成主戰(zhàn)和主和兩派。龔自珍越位言事，竭力主戰(zhàn)，因而“忤其長官，賦歸來”。他辭官南歸，在歸途中寫了大型組詩己亥雜詩 2021/8/8 星期日5浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。己亥雜詩龔自珍2021/8/8 星期日6已亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。 朗讀詩歌，劃分朗讀的節(jié)奏

3、，找出韻腳作2021/8/8 星期日7注釋 浩蕩：廣闊深遠(yuǎn)的樣子，也就是浩茫之意。 白日斜：夕陽西下的黃昏時(shí)分。 吟鞭：即馬鞭；作者在途中，一邊策馬行進(jìn)，一邊吟詩，故言。 東指：出城門向東； 天涯：原意是天邊，此指遙遠(yuǎn)的地方。 落紅：落花，作者自況。龔自珍因被迫辭官回鄉(xiāng)，故自比為落花。后一“花”字，可指一代新人。 再讀詩歌，理解意思2021/8/8 星期日8 己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜，浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸, 吟鞭東指即天涯。離開京都馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般 落紅不是無情物，我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物 化作春泥更護(hù)花。化成了春天的泥土，

4、還能起著培育下一代的作用 2021/8/8 星期日9譯詩、詩意 滿懷離愁而對(duì)夕陽西下， 鳴鞭東指從此浪跡天涯。 凋落的花朵仍然有情有意， 化作春泥培育出新的鮮花 2021/8/8 星期日10研讀賞析2021/8/8 星期日11浩蕩離愁白日斜以“浩蕩”二字，極為凝練地寫出離愁的深廣。強(qiáng)化了詩人離京時(shí)的眷戀、悵惘、失落、孤獨(dú)的種種情懷“白日斜”三字一筆勾勒景物，以夕陽西沉、暮色蒼茫的氣氛，2021/8/8 星期日12吟鞭東指即天涯離京標(biāo)志著龔自珍政治生涯的終結(jié)離愁別緒和回歸的喜悅交織一起天涯是指詩人家鄉(xiāng)杭州，馬鞭一揮，離京遠(yuǎn)去，直至天涯 ，很難再回京城，用夸張的手法，表現(xiàn)離別之愁，傷懷之意，含而不露。2021/8/8 星期日13詩人用移情于物的手法，在詩人看來，落花作為個(gè)體，它的生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的生命價(jià)值終將孕育出一個(gè)繁花似錦、絢麗燦爛的春天！現(xiàn)在人們常用“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”來贊揚(yáng)老一輩在事業(yè)上鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神，以及他們對(duì)培養(yǎng)和愛護(hù)青年人耗盡心血的高尚情懷。寄托了詩人雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的命運(yùn)不忘報(bào)國的情懷。 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 2021/8/8 星期日14 領(lǐng)