2021最新人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（常用）

1、2021 最新人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué) 過(guò)的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著 全部教學(xué)內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)過(guò)程中要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功， 會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。卡耐基說(shuō)過(guò)： 使一個(gè)人發(fā)揮能力的 方法是贊美和鼓勵(lì)。“3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào) 動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)興趣。4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密 切，探究程度要更深沉。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班有百分之八十的學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)

2、習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話，會(huì)給 部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事， 邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正 朗讀課文，會(huì)默讀課文， 能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么， 理解課文， 具備了一定的閱讀能 力。對(duì)短文能靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)讀， 對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入 的體會(huì)和理解， 知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內(nèi)涵。 但因?yàn)閷W(xué)生接受 能力差異較大， 有百分之三十的學(xué)生受智力因素和非智力因素的2021 最新人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。其中有幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)， 書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科 學(xué)。甚至不能按

3、時(shí)完成作業(yè)。從整體來(lái)說(shuō)， 學(xué)生的習(xí)作能力有 待提高。很多學(xué)生作文動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行 文中，出現(xiàn)不具體、不生動(dòng)，沒(méi)有個(gè)性的張揚(yáng)等現(xiàn)象，公式化較 嚴(yán)重。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)本冊(cè) 8 個(gè)單元，每單元閱讀課文 2 一 4 篇，共 27 篇。 以及每單元“語(yǔ)文園地”“習(xí)作”“口語(yǔ)交際”。四、 復(fù)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)字 268 個(gè)，會(huì)寫 250 個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫 正楷字，用毛筆臨摹字帖。3能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5能初步把握文章的主要內(nèi)容， 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 能 復(fù)述敘事性課文的大

4、意。6養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽 人說(shuō)話能 把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見 聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。8留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比2021 最新人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃較具體。 會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞 句。 9在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題， 開展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)本復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)不同層次學(xué)生，確定了不同重點(diǎn)難點(diǎn)。 優(yōu)生、中等生：重點(diǎn)： 在基本掌握識(shí)字寫字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上， 重點(diǎn)進(jìn)行 閱讀和

5、作文訓(xùn)練。難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前 所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。后進(jìn)生：重點(diǎn)：以識(shí)字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫， 在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達(dá)到早進(jìn)行。難點(diǎn)： 閱讀中以對(duì)句段篇的理解， 及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重 點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀 能力。六、復(fù)習(xí)方法一分類性復(fù)習(xí)分為： 聽寫訓(xùn)練、 基本知識(shí)、 積聚運(yùn)用、 閱讀、 寫作等五局部。1、聽寫訓(xùn)練、基本知識(shí)穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。2、積聚運(yùn)用總結(jié)出題型重在平常的操練。2021 最新人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3、閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，

6、也 可以從文章的表達(dá)格式上分。4、作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文 來(lái)分，也可以遵命題的式樣來(lái)分。二在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過(guò)中，注意以下兩點(diǎn)：1、突出重點(diǎn)。從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫 助他們一點(diǎn)，從而進(jìn)步合格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作 文是重點(diǎn)。在閱讀的溫習(xí)中，詞、句、段的明白是重點(diǎn)。在作文 溫習(xí)中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是 重點(diǎn)。從門生學(xué)習(xí)的格式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提議自己 必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。2、講練連合。在整個(gè)溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為 主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。七、具體要求第一階段

7、：語(yǔ)基部分全員參加 自主復(fù)習(xí)1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方法所涉及到 的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。(1)形近字組詞 (2)多音字組詞(3)填字組詞 (4)一字組多詞(5)寫出有相反意思的詞語(yǔ)等。第二階段：閱讀部分練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練2021 最新人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1、要求背誦語(yǔ)段人人過(guò)關(guān)。2、進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。3、根據(jù)實(shí)際，學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成，復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審題， 解題的方法上。做每一題時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。據(jù)閱讀興趣 出題的方式來(lái)完成。第三階段：習(xí)作部分 反復(fù)修改由于平時(shí)對(duì)學(xué)生的作文， 讀中后寫， 課后抓得

8、緊， 及時(shí)指導(dǎo)、 講評(píng)到位，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在反復(fù)修改上。1、一事一議(練習(xí)寫事的，把過(guò)程寫清楚。)2、一景一描(練習(xí)寫景的，抓住景物特點(diǎn)。)3、一人一寫(練習(xí)寫人的，要讓人活起來(lái)。)4、一感一想(練習(xí)想象的，想象事實(shí)相結(jié)合。)方法：自己讀、同學(xué)評(píng)，老師導(dǎo)相結(jié)合，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸的提高習(xí)作水平。八、復(fù)習(xí)措施1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生 字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。 聽寫后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些 字詞的方法。2、課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。2021 最新人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。5、閱讀：課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：(注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫)