第2課時 幾百幾十加、減幾百幾十

1、第2課時 幾百幾十加、減幾百幾十教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)內(nèi)容】課本14頁例3和“做一做”，練習(xí)三第14題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。2.掌握豎式計(jì)算的規(guī)范書寫。3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。4.對學(xué)生進(jìn)行綠化環(huán)境的教育?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體。教學(xué)過程【情境導(dǎo)入】1.教師出示兩位數(shù)加減的算式卡片，讓學(xué)生搶答。（設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的口算能力。）53+6= 20+40+300= 85-5= 900-700+80= 67+9= 300+20+60= 72-6= 900-300-200=2.拆數(shù)游戲。

2、把下列各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)。360 480 520 790 210達(dá)標(biāo)檢測1.口算47+35時，先算( ) +( )=( )，再算( )+( )=( )。2.78-39的口算方法是先算78-( )=( )，再算( )-9=( )?！咎骄啃抡n】1.出示主題圖，讓學(xué)生觀察，說說圖上的內(nèi)容。小朋友們都在干什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？2.現(xiàn)在賣“海寶”的小朋友們遇到了一個難題，你們愿意幫助他們嗎？3.出示問題：他們一共賣出了多少個“海寶”？（設(shè)計(jì)意圖）通過問題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.請一個同學(xué)板演，其余同學(xué)自己在練習(xí)上寫出算式。5.訂正算式。6.看看這兩個加數(shù)都是什么數(shù)？7.揭題：這就是我

3、們今天要一起學(xué)習(xí)的幾百幾十的加法。（板書課題）（1）現(xiàn)在我們再動動腦，想一想應(yīng)該怎樣計(jì)算。（2）提出要求：先獨(dú)立計(jì)算。計(jì)算完成后同桌交流。（3）組織學(xué)生匯報。用口算。因?yàn)?8+55=93所以380+550=930用豎式計(jì)算。百位、十位和個位分別對齊，然后從個位開始算起。（4）同學(xué)們能想到兩種那么好的方法來計(jì)算，而且還提醒我們數(shù)式應(yīng)該怎樣計(jì)算。我們寫豎式的時候要注意每個數(shù)位上的數(shù)對齊，如果滿了十就向前一位進(jìn)一。（5）但是老師還是有個疑問：為什么百位上不是8呢？讓學(xué)生回答：因?yàn)槭簧系?+5=13，向百位進(jìn)了1，百位上就是應(yīng)該是3+5+1=9豎式計(jì)算時進(jìn)的1要寫上，算的時候不要漏掉了?？谒?80+550，算了38+55后要記得在末尾再寫上0。同學(xué)們很棒，那么你能提醒一下小伙伴們，我們在計(jì)算中哪些地方要特別小心嗎？（6）組織同學(xué)們算算課本第14頁例3（2），然后小組討論，集體訂正。老師板書?！菊n堂作業(yè)】完成教材第14頁“做一做”指名學(xué)生上黑板板演?！菊n堂小結(jié)】大家今天有什么收獲？小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了幾百幾十加減幾百幾