關于二年級上冊數(shù)學教學計劃模板集合八篇（二年級語文教學工作總結(jié)第一學期）

1、第 頁關于二年級上冊數(shù)學教學計劃模板集合八篇（二年級語文教學工作總結(jié)第一學期）二班級上冊數(shù)學教學計劃 篇1一、復習指導思想這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，許多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習，使同學獲得的知識更加鞏固，計算技能更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡約的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補起初沒學會的知識，打好基礎。二、班級基本狀況分析二班級三個班的同學學習愛好較濃，在課堂上積極性較高。大部分同學學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分同學較為浮躁，特別是在計算方面，馬虎現(xiàn)象普遍存在，常常涌現(xiàn)抄

2、錯數(shù)，寫錯符號，忘卻進退位等狀況。少數(shù)同學對于獨立解決問題存在肯定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的同學。幾乎是只有幾非常的。針對這些狀況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿足的效果。三、復習階段1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結(jié)合習題進行鞏固。2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓同學練習，在課堂上老師精講。3、查缺補漏。對于在復習中同學反映出的問題加以補充練習四、復習內(nèi)容一數(shù)與代數(shù)1、100以內(nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多或少幾的數(shù)是多少的實際問題以及估

3、算。2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運用口訣計算，用口訣解決簡約的實際問題。二量的計量長度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度限整厘米，認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估量物體長度的意識。二空間與圖形1、角和直角，內(nèi)容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。2、觀測物體，內(nèi)容包括不同位置觀測物體，軸對稱，鏡面對稱。三概率與統(tǒng)計了解的統(tǒng)計的意義，會簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和簡約的條形統(tǒng)計圖1格表示2個單位，能提出并回答簡約的數(shù)學問題。四數(shù)學廣角應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡約推理。 “數(shù)學廣角”的內(nèi)容屬于擴展

4、同學數(shù)學思維的，只要同學了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內(nèi)容的復習。五綜合練習和測試復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到抱負的成果。五、復習主要目標1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，援助同學樹立數(shù)學學習信心，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。六、復習措施1、充分發(fā)揮同學的主體作用，在老師的

5、引導下，采用小組合作、爭論、溝通的方式，培育同學良好的學習習慣。2、引導同學歸納，整理所學知識，援助同學系統(tǒng)地把握知識。3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使同學切實掌控好?！伴L度單位”、“角的初步認識”、“觀測物體”和“統(tǒng)計”等知識也是特別重要的，在復習過程中要予以足夠的重視。4、著重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想溝通，并和家進步行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習立場，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分同學有所進步。5、留意針對同學復習過程實際中涌現(xiàn)的問題實時調(diào)整復習計劃。七、復習課時

6、安排1、100以內(nèi)的筆算加減法 1課時2、表內(nèi)乘法 1課時3、米和厘米、角和直角 1課時4、觀測物體和統(tǒng)計 1 課時5、專項復習1：口算練習 1課時6、專項復習2：解決問題 2課時7、綜合復習 10課時二班級上冊數(shù)學教學計劃 篇2一、學情分析：在經(jīng)過了一個學年的數(shù)學學習后，同學在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參加到學習活動中去。但是有相當一部分的同學學習習慣差，上課常常走神，同學的自我約束的技能很差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、馬虎現(xiàn)象特別突出，再加上許多家長的重視程度不夠，所以在這個學期我更應當關注的是使同學已經(jīng)基本形成的愛好繼續(xù)保持，并逐步引導同學思維的

7、樂趣、體驗勝利所獲得的樂趣，同時加強對同學學習習慣和學習行為的教育力度。二、教學目標：1掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌控100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度限整厘米；初步形成估量物體長度的意識。4初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5能辨別從不同位置觀測

8、到的簡約物體的外形；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡約圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖1格表示2個單位和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。7通過觀測、猜想、試驗等活動，找出最簡約的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學初步的觀測、分析及推理技能，初步形成有順次地、全面地思索問題的意識。8體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。9養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。10通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。三、教學的重點、難點教學重點：1

9、00以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。四、在教學中的主要活動：1.培育同學的計算技能。2.培育同學的動手操作技能。3.培育同學的應用題分析技能。以上在教學中的主要活動在本學期末進行測試，以切實提高同學的技能。4.結(jié)合討論課題問題教學法，利用情境圖培育同學的發(fā)覺問題，提出問題及應用題分析技能。5.在課堂中利用小組合作培育同學的合作意識。6.在同學中建立“一帶一”小組，把培優(yōu)輔差工作落到實處。五、教學的主要措施：1.要從整體上把握教學目標。結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，防止加重同學的學習負擔。2.從同學的年齡特點出發(fā)，多采用游戲式的教學，引導同

10、學樂于參加數(shù)學學習活動。3.要滲透德育，著重培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。4.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。5.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。六、預期效果：1、使同學掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，使計算精確率達到95%。2、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。二班級上冊數(shù)學教學計劃 篇3一、指導思想：1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎，提供同學熟識的詳細情景，以援助同學理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。3、留意選取富有兒童情

11、趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法。二、班級同學狀況分析2.3班同學共40人，每位同學都很天真活潑，他們在學習上是充斥無限樂趣的，在學習的探究上也是無止境的，因此基于他們無限的求知欲望，在教學時應充分發(fā)揮他們的想象力和制造力，學好數(shù)學。對數(shù)學的學習需要有肯定的生活基礎和生活閱歷的，因此在教學時著重培育他們對生活的親密接觸，培育其聯(lián)系生活，解決問題的技能。同學對課堂教學常規(guī)還有待于盡早進行規(guī)范，使同學逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。三

12、、教材分析教學內(nèi)容：一、乘法的初步認識；二、表內(nèi)乘法一；三、角的初步認識；四、表內(nèi)乘法二；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內(nèi)除法；八、統(tǒng)計與可能性；九、混合運算；十、總復習。(二)教學重點1.從詳細的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的親密聯(lián)系。2.同學經(jīng)受25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思索問題的習慣和初步的推理技能，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。3.同學通過大量的“分一分”活動，經(jīng)受從詳細情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活

13、的親密聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。(三)教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。三、教學目標1、結(jié)合詳細情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關知識，解決簡約的實際問題。3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀測物體外形的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。4、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。5、能運用四那么混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互溝通思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣

14、性。7、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。四、教學措施1、要尊敬同學，著重學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習。2、要留意培育同學的數(shù)學概括技能和規(guī)律思維技能。要重視同學獵取知識的思維過程。3、要著重培育同學的計算技能和解答應用題的技能，還誚鼓舞同學動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡約實際問題。激發(fā)同學的愛好，培育學以致用的意識。4、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于同學對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。5、要細心設計教案，著重多媒體的應用，使同學學得開心，學得輕松，覺得扎實。6、要留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新

15、意識和實踐技能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。7、要滲透德育，著重培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。五、教學進度一、乘法的初步認識5課時二、表內(nèi)乘法一5課時三、角的初步認識4課時四、表內(nèi)乘法二10課時五、除法的初步認識9課時六、方向與位置4課時七、表內(nèi)除法10課時八、統(tǒng)計與可能性3課時九、混合運算4課時二班級上冊數(shù)學教學計劃 篇4一、教材分析本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步認識；二、表內(nèi)乘法一；三、角的初步認識；四、表內(nèi)乘法二；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內(nèi)除法；八、統(tǒng)計與可能性；九

16、、混合運算；十、總復習。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二班級上冊。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領域來進行設計的教學的。教材把乘法的初步認識分出來，單獨作為一個單元，更加重了同學的體驗感悟，從體驗生活中連加現(xiàn)象到體驗同數(shù)連加現(xiàn)象，逐步引導同學體驗，加大了同學的體驗過程，為同學學習乘法奠定了堅實的閱歷基礎。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導同學學習乘法的認識就激起了同學的學習愛好。學習表內(nèi)乘法二更是從同學身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結(jié)這些同學熟識的制作引

17、入學習的。本冊教材空間較大，其中的兩個創(chuàng)新點很有特色，把同數(shù)連加的寫法，寫成乘法算式；用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。二、教學目標1、結(jié)合詳細情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關知識，解決簡約的實際問題。3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀測物體外形的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。4、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。5、能運用四那么混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互溝通思

18、維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。7、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。三、班級狀況分析經(jīng)過一個學年的學習，大部分同學已經(jīng)初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內(nèi)的學習氣氛尚不夠深厚，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，同學良好的學習習慣要常抓不懈，應當采用各種方法和手段，使同學在掌控數(shù)學知識的同時，形成良好的學習習慣。同學對數(shù)學比較感愛好，有肯定的觀測技能，能區(qū)分一些簡約的形圖形和方位，能較嫻熟地計算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了肯定的數(shù)感，具有肯定的獨立思索和解決問題的技能。但個別同學自主探究問題的

19、技能弱，缺乏分析問題、解決問題及敏捷運用知識的技能，有的同學缺乏良好的學習習慣、審題技能及仔細聽題的習慣。二班級上冊數(shù)學教學計劃 篇5一、學情分析二班級的同學在經(jīng)過一年的學習后，課堂常規(guī)、行為習慣、基本知識技能有了肯定的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。同學的動手操作技能、語言表達技能和合作意識的培育都經(jīng)過了肯定的訓練，但大部分同學對一班級學習的計算很不嫻熟，計算的速度很慢。因此，在這一學期的教學中一方面要留意加強同學計算技能的培育，更多的是關注同學的學習愛好和學習習慣的培育上，要讓每個同學都得到進展。二、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，認識長度單位厘米和米

20、，初步認識角，從不同的位置觀測物體和簡約的對稱現(xiàn)象，簡約的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。三、教學目標1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度限整厘米；初步形成估量物體長度的意識。2、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌控100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法

21、口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。5、能辨別從不同的位置觀測到的簡約物體的外形；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡約的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)。四、教學措施1、從整體上把握教學目標。依據(jù)課程標準，結(jié)合詳細的教學內(nèi)容精確把握教學的深度，防止加重同學的學習負擔。2、表達同學的主體性，著重學法滲透。老師要把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習。3、留意培育同學的語言表達技能和規(guī)律思維技能。重視讓同學體驗知識的形成過程。4、著重培育同學的計算技能和解決問題的技能。努力將同學所學的數(shù)學知識與同學

22、的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起同學對數(shù)學的愛好，培育學以致用的意識。5、留意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于同學對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6、留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。7、細心設計教案，著重多媒體的應用，使同學學得開心，學得輕松，覺得扎實。8、滲透德育，著重培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。二班級上冊數(shù)學教學計劃 篇6一、班級狀況分析經(jīng)過前兩個學期的學習,同學已經(jīng)基本適應了課堂學習方式,養(yǎng)成了課前預習,課后仔細練習鞏固的良好學習習慣,大部分

23、同學上課能仔細聽講,留意傾聽他人發(fā)言,遇到不懂的地方能實時向老師和其他同學請教,會通過獨立思索,同桌爭論,小組溝通解決學習中的難題。但有小部分同學的綜合,綜合技能還有待提高.二、教材內(nèi)容分析本冊內(nèi)容分四個領域編排教學內(nèi)容。數(shù)與代數(shù)的領域包括以下6個單元：第一單元，數(shù)一數(shù)與乘法；第二單元，乘法口訣一；第四單元，分一分與除法；第六單元時、分、秒；第七單元，乘法口訣二；第八單元，除法?？臻g與圖形領域包括第三單元的觀測物體和第五單元的方向與位置。統(tǒng)計與概率領域包括第九單元統(tǒng)計與猜想。時間活動領域包括三個專題活動以及一些小調(diào)查等。三、教學目標1、知識與技能：1認識乘法，掌控相應的計算方法和須要的計算技能

24、；探究給定事物中隱含的規(guī)律，結(jié)合解決實踐問題。2聯(lián)系現(xiàn)實情境，經(jīng)受觀測、操作和探究相關圖形的外形和位置關系的過程。3體驗事項發(fā)生的可能性、能做簡約的統(tǒng)計圖。1、過程與方法：1進一步培育同學勤學習、愛動腦的好習慣。2培育同學分析、比較和綜合的技能。3養(yǎng)成良好的學習習慣，重視同學養(yǎng)成檢驗的習慣。4在解決問題的過程中，能進行有條理的思索，能對結(jié)論的合理性作出有勸服力的說明。5能從現(xiàn)實生活中發(fā)覺并提出簡約的數(shù)學問題。6在解決問題的活動中，初步學會與他人合作。3、情感立場與價值觀：1能夠積極地克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的勝利體驗，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。2體驗數(shù)學

25、與日常生活親密相關，認識到很多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和溝通。3通過觀測、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思索過程的條理性和數(shù)學結(jié)論的確定性。4對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并情愿對數(shù)學問題進行爭論，發(fā)覺錯誤能實時改正。四、教學措施一讓同學在生動詳細的活動中學習數(shù)學。教學時，老師要依據(jù)同學的生活閱歷創(chuàng)設問題情境，鼓舞同學在生動詳細的活動中學習數(shù)學。二引導同學獨立思索與合作溝通，援助同學積累參與數(shù)學活動閱歷。動手實踐、自主探究、合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式，老師要援助同學積累參與數(shù)學活動的閱歷。三培育同學初步

26、的應用意識，以及提出問題和解決問題的技能。四制造性地運用教材。在把握住教材編寫意圖的前提下，依據(jù)本班同學的特點和實際狀況，制造性地運用教材，設計教學過程。適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。五、課時安排：1.數(shù)一數(shù)與乘法5課時2.乘法口訣一10課時3.觀測物體4課時4.分一分與除法13課時5.方向與位置4課時6.乘法口訣二7課時7.時、分、秒4課時8.乘法口訣二7課時9.除法8課時10.統(tǒng)計與猜想4課時二班級上冊數(shù)學教學計劃 篇7一、同學分析二班級共有同學31人，其中男生15人，女生16人，其中，優(yōu)生占70%，中等生占20%，差生占10%。這些同學活潑好動，

27、經(jīng)過一學期的學習教育，他們懂得了怎樣團結(jié)同學，尊敬老師，喜愛勞動和自覺遵守課堂紀律。本學期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學質(zhì)量。二、教學目標一總目標1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟的口算兩個一位數(shù)相乘。2、初步認識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫直角和角；能辨別直角、銳角、鈍角。3、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關系，能嫻熟的用乘法口訣求商。4、能辨別不同方向和辨別從不同位置觀測物體，并能

28、依據(jù)一個方向辨別其余方向；會看路徑圖。5、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能按不同的類別分類整理。6、了解并掌控混合運算的運算順次，并能嫻熟計算。7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。8、養(yǎng)成仔細完成作業(yè)，書寫干凈的良好習慣。9、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。二各單元教學目標第一單元觀測物體1、使同學能辨別從不同位置觀測到的簡約物體的外形。2、通過觀測操作等活動，進展同學的空間觀念，培育同學的觀測技能和動手操作技能，學會觀賞數(shù)學美。第二單元加減混合運算1、使同學掌控在算式里有加減法的運算順次。2、加

29、強訓練，使同學堅固記住混合運算的運算順次及其他數(shù)學知識。第三單元表內(nèi)乘法一1、讓同學在詳細情境中體會乘法運算的意義。2、使同學知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣。3、使同學初步學會依據(jù)乘法的意義解決一些簡約的實際問題。第四單元角的認識1、結(jié)合生活情景幾操作活動，使同學初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學用尺畫角。2、結(jié)合生活情景及操作活動，使同學初步認識直角、銳角、鈍角，并能辨別各種角。第五單元表內(nèi)除法1、讓同學在詳細情境中體會乘法和除法的關系。2、使同學知道除法的各部分名稱，使同學初步認識乘法和除法之間的關系。3、結(jié)合教學使同學受到愛學習的教育，培育同學仔細觀測，獨立思索等良

30、好的學習習慣。第六單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表1、使同學體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能根據(jù)要求分類整理。2、通過對同學的身邊有趣的事例調(diào)查活動，激發(fā)同學學習的愛好，培育同學的合作意識和實踐技能。第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法二1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程，體驗6-9乘法口訣的來源。2、理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍6-9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡約計算。3、會用乘法口訣解決簡約的實際問題。4、通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。5、讓同學在詳細情境中體會除法運算的含義，會都會寫除法算式。6、使同學初步學會依據(jù)除法的運用解決一些簡約的實際

31、問題。7、在解決問題的過程中，使同學漸漸掌控算題技巧。第八單元探究樂園通過同學自己探究，掌控簡約的圖形和數(shù)字排列規(guī)律。三、教學措施1、結(jié)合教材特點，對同學加強政治思想教育，激發(fā)同學的愛好。2、老師應仔細學習新課程改編，依據(jù)內(nèi)容要求仔細鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學實際寫出切實可行的教案。3、積極參與角討論活動，仔細鉆研教材，仔細學習教學大綱要求，較強擴展，創(chuàng)新教學，改進教學方法，掌控叫法，提高學習質(zhì)量。4、加強同學的輔導，培育同學對數(shù)學的愛好核算題的技能和技巧。5、引導同學在數(shù)學科中主動的獵取知識，培育同學的數(shù)學技能和運用知識解決問題的技能。四、課時安排1、觀測物體一4課時2、加減混合運算1

32、2課時3、表內(nèi)乘法一4課時4角的認識4課時5、表內(nèi)除法一；15課時6、象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表4課時7、表內(nèi)乘法和除法二；15課時8、探究樂園；6課時9、總復習5課時二班級上冊數(shù)學教學計劃 篇8一、學情分析：二班級同學一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡約的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌控。個別同學還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導。二、教材分析：本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡約的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐

33、活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法的編排表達了兩個特點，第一，在同學已經(jīng)比較嫻熟地掌控了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓同學體驗和感悟兩種不同的生活原型把15個蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人，從而使同學理解除法的含義。萬以內(nèi)數(shù)的認識轉(zhuǎn)變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，涌現(xiàn)了數(shù)位順次表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)幾百幾十的筆算加、減法，為進一步

34、學習多位數(shù)加、減法作好預備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓同學進一步學習依據(jù)詳細狀況，運用估算解決實際問題。解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以同學生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示同學在實際活動中遇到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內(nèi)容，讓同學在掌控了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡約的實際問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面，教

35、學克和千克，突出讓同學在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓同學進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡約的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡約的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導同學通過觀測、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使同學知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培育同學觀測、操作及歸納推理的技能，發(fā)覺和觀賞數(shù)學美、運用數(shù)學去制造美的意識。三、教學目標要求：1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的詳細情境，使同學初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培育同學仔細觀測、獨立思索等良好習慣，初步培育同學在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的技能。2、讓同學在詳細情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。使同學初步認識乘、除法之間的關系，能比較嫻熟地用乘法口訣求商。使同學初步會用依據(jù)除法的意義解決一些