中班學(xué)年工作總結(jié)班主任5篇

1、精品文檔Word格式 中班學(xué)年工作總結(jié)班主任5篇 伴隨著新年鐘聲的接近，一年的工作又將告一段落，回望過去一年無論是思想境界，還是在工作力量上都得到進(jìn)一步進(jìn)步，并獲得了肯定的工作成果，該總結(jié)這一年的得與失，為下一年的工作奠定根底了。下面是我給大家?guī)淼闹邪鄬W(xué)年工作總結(jié)班主任，盼望大家可以喜歡! 中班學(xué)年工作總結(jié)班主任1 我班緊急而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢，在這半年中，我們班內(nèi)三位教師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有程度上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將?綱要?精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方

2、面 1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了?身體暢想曲?、?圓圓的世界?、?秋天的圖畫?、?歡樂的冬天?歡樂的家?、?得意的動(dòng)物?過新年?等主題活動(dòng)。在新?綱要?指導(dǎo)下，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，互相浸透，注意興趣性、活動(dòng)性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供給了豐富的操作材料，比方在?過新年?這一主題中，小伴侶制作了彩帶、賀卡，繪制了布滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，布滿了節(jié)日的氣氛，小伴侶看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特殊興奮 2、自主嬉戲與主題活動(dòng)的結(jié)

3、合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小伴侶共同創(chuàng)設(shè)了“消遣天地、“寶寶家、“美美發(fā)屋“樂樂小吃等嬉戲角，并根據(jù)主題的變化更換嬉戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有方案有步驟地供給材料，對(duì)幼兒進(jìn)展階段性、針對(duì)性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 二、保育方面： 在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原那么，三位教師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有兩位是新參加的，剛開頭的時(shí)候，互相協(xié)作不夠默契，小伴侶會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)常常利用時(shí)間爭(zhēng)論、商議怎樣協(xié)作更合理，如今，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方

4、就知道要干什么，工作也順手多了。小伴侶也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所進(jìn)步。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)快速有序的穿脫衣服、 三、家長(zhǎng)工作 ?綱要?明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)進(jìn)步訓(xùn)練力量。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)絡(luò)工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的訓(xùn)練理念本文來自求學(xué)網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們理解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同討論幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的間隔 。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)等方式

5、與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。 四、存在缺乏與努力方向 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏： 1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理的意識(shí)。 下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多理解一些新奇的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問。有了前行的目的，再加上大家的努力，信任孩子們能更強(qiáng)健、更安康地成長(zhǎng)，明

6、天我們將制造更絢爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和訓(xùn)練都是扎扎實(shí)實(shí)開展，靠著良心去做的。 保育工作： 黃教師每天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)我班的日常工作，不管是保育和訓(xùn)練都是扎扎實(shí)實(shí)開展，靠著良心去做的。 保育工作： 黃教師每天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小伴侶的穿著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心承受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。 訓(xùn)練工作： 本學(xué)期由于我班的陳娟教師孕育

7、技節(jié)的排練，使本來穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒。面對(duì)這種場(chǎng)面，我和秦教師仔細(xì)地做下來談?wù)劊屗娴乩斫獗景嘤變旱倪M(jìn)展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入訓(xùn)練角色，按她一貫的訓(xùn)練方式，將班級(jí)工作做好，將孩子管好，讓指導(dǎo)懸掛的心得以平穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長(zhǎng)們得到放心。 教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，特殊是由本班教師自編自導(dǎo)的主題罐子樂，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種進(jìn)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì)，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相;有歡樂無比的生日蛋糕宴;有氣概宏偉的城門;有曲折屈曲的萬里長(zhǎng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋

8、下愛國(guó)的種子。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得快樂，學(xué)得盡心。 中心工作： 在承受省示范園復(fù)查的日子里，我們教師互相關(guān)心，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。指導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好。 中班學(xué)年工作總結(jié)班主任2 炎炎的夏日來到了,一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將完畢了。經(jīng)過了一個(gè)漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榍迦A班的哥哥姐姐了?；貞涍@一學(xué)期的工作，回憶和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回憶總結(jié)，以此來反思缺乏，展望將來。 一、養(yǎng)成訓(xùn)練方面 幼兒生活自理力量是孩子獨(dú)立性進(jìn)

9、展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理力量的時(shí)機(jī)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為根底，才能讓他們?cè)谟變簣@開心地開展一日活動(dòng)。 培育自理力量時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子那么要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，保持盥洗室地面干凈等。 二、思想素養(yǎng)方面 俗話說“典范的力氣是無窮的，特殊對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化

10、的影響。人們經(jīng)常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們教師就是這樣做的?？梢?，幼兒觀看是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平常肯定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦覺察自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前成認(rèn)錯(cuò)誤。 一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對(duì)全體幼兒。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 隨著?幼兒園綜合活動(dòng)?課程改革的深化開展，對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問加以交融。抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在

11、幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)展選擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動(dòng)的資源。 根據(jù)教材中各個(gè)主題的目的，細(xì)心地進(jìn)展每周的集體備課，在課前的預(yù)備方面，打破了以往的由教師一人預(yù)備終究的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長(zhǎng)的樂觀性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就搜集到了很多方面的材料。在搜集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次理解的時(shí)機(jī)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學(xué)問。在課上更加注意讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。在新教材的指導(dǎo)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诟髯缘母咨系玫竭M(jìn)步。每次活動(dòng)完畢后，我們

12、并沒有徹底得告辭這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動(dòng)中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動(dòng)進(jìn)展延長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的時(shí)機(jī)。它表達(dá)了整合性、開放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和興趣性一體化的特點(diǎn)。 四、家園共育方面 我園的辦園特色是家園工育，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在首位，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠教師獲得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作教師連續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的家園共育正確的引導(dǎo)、訓(xùn)練幼兒。 “路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷查找自己的缺乏，不斷充電，進(jìn)步自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更

13、上一層樓! 中班學(xué)年工作總結(jié)班主任3 時(shí)間飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。悄悄的回憶一下，這短短的幾個(gè)月，既勞碌又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)進(jìn)步。 本學(xué)期我從小班跟上中班，連續(xù)擔(dān)當(dāng)中班班主任工作，這是指導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和熬煉，所以在承受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。這個(gè)班的孩子有36個(gè)是由小班跟上來的，因此我對(duì)他們的狀況特別理解，但也有7個(gè)孩子是插班生，對(duì)我們教師不熟識(shí)，對(duì)班內(nèi)的孩子不熟識(shí)，所以一有空我就會(huì)與新來的孩子們談天，盡快熟識(shí)孩子的名字和性格、愛好，很快就和他們成為了好伴侶。因?yàn)槭侵邪嗟谝粚W(xué)期，剛放好暑假上來，孩子們還不適應(yīng)幼兒園的

14、集體生活，開學(xué)第一天我們就覺察了一些管理問題，如：孩子沒有固定的座位，每次都聽?wèi){坐，上課比擬混亂，對(duì)于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和清點(diǎn)人數(shù)都不利，我和陶教師就給他們進(jìn)展了期始訓(xùn)練與常規(guī)訓(xùn)練，然后重新支配了座位，如今只要一敲小鈴說坐好，孩子們就知道坐到自己的位子上了;剛開頭孩子們喝水的杯子也是亂用，于是我們給每個(gè)孩子的杯子寫上姓名并編上了號(hào)，讓每個(gè)孩子都記住自己的號(hào)，下了課根據(jù)號(hào)去找自己的杯子喝水，這樣既便利又衛(wèi)生;還有教師上課時(shí)覺察孩子不用心并講話和做小動(dòng)作，我們就對(duì)孩子進(jìn)展守紀(jì)律的訓(xùn)練。由于我們是兩個(gè)人一個(gè)班，阿姨是三個(gè)班輪番的，所以要求我們教師做到可以獨(dú)立上課，不能希望別人維持紀(jì)律，這樣每個(gè)教師各

15、得其所，相對(duì)來說就會(huì)比擬輕松，而且進(jìn)步了自己的力量和程度;經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，我們班的工作也逐步走上了正軌。 為了使家長(zhǎng)理解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們樂觀利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們進(jìn)展溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我不僅向家長(zhǎng)介紹了本班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)的詳細(xì)狀況及方案支配，我們還供給了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，使家長(zhǎng)更準(zhǔn)確的理解我們的活動(dòng)，更好地為我們主題活動(dòng)的開展出力。為了使家長(zhǎng)能常常性地理解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，我設(shè)置?溫馨小屋?欄，能根據(jù)主題活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)更新內(nèi)容，以豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并理解我們平常的訓(xùn)練狀況，互相

16、溝通與溝通訓(xùn)練閱歷，以促使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而進(jìn)步工作質(zhì)量和效率。我仔細(xì)填寫?家園互動(dòng)手冊(cè)?，做到每月發(fā)放一次，使其充分發(fā)揮家園之間的橋梁作用。我還利用晚上休息時(shí)間和家長(zhǎng)發(fā)短信或者在上溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我都以書面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)理解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要協(xié)作的事項(xiàng)。尤其在主題活動(dòng)開展的時(shí)候，我都能在下一周主題開展的上周五發(fā)放需要家長(zhǎng)協(xié)作主題搜集資料的通知，這學(xué)期我們除了開展?伴侶見面真快樂?、?快快漸漸?、?紅黃藍(lán)綠?、?香香的蔬菜?、?運(yùn)動(dòng)身體?、?快樂奮興?、?英勇的我?七個(gè)主題活動(dòng)外，還開展的活動(dòng)有“家長(zhǎng)會(huì)、“慶國(guó)慶活動(dòng)、“秋游活動(dòng)、“迎

17、重陽親子活動(dòng)及“慶圣誕迎新年活動(dòng)，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們教師團(tuán)結(jié)合作、親密協(xié)作，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我留意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力進(jìn)步自己的理論程度。雖然我們是村幼，但我們幼兒園的工作得到中心園指導(dǎo)確實(shí)定和表揚(yáng);秋游活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等都獲得了圓滿成功，并且得到了家長(zhǎng)全都贊譽(yù)，為此我們都感到由衷的興奮和欣慰。 在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有遺忘對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成訓(xùn)練。陶行知老先生說“生活即訓(xùn)練，所以我留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲

18、子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯的時(shí)候不掉飯粒、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放調(diào)羹、用餐巾紙擦嘴巴、杯子漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽別人講話，不插嘴、不亂跑，樂觀開動(dòng)腦筋，舉手答復(fù)下列問題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)先換拖鞋再上廁所解小便然后再上床睡覺，把拖鞋整齊的放在一起，盡量鼓舞幼兒自己穿脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪，教師在旁邊加以輔導(dǎo)與關(guān)心。在嬉戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、獨(dú)立的人。 從事幼教工作十幾年了，幼教學(xué)問和理論自己覺得還算充裕，但是形勢(shì)

19、在進(jìn)展、社會(huì)在進(jìn)步，雖然也曾經(jīng)仔細(xì)研讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目的。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，進(jìn)步自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。另外，自己如今身為班主任，更應(yīng)當(dāng)以身作那么，身體力行，嚴(yán)格要求自己，做好教師的表率。我信任“精誠(chéng)所致，金石為開，經(jīng)過我們?nèi)w教職工的共同努力，我們黃山幼兒園的明天肯定會(huì)更加輝煌! 中班學(xué)年工作總結(jié)班主任4 一、抓好保育工作，重視幼兒安康、平安，讓每一個(gè)孩子快歡樂樂成長(zhǎng)。作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的安康，繼而才是保教結(jié)合的

20、去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)安康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)幫助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，一學(xué)期下來，保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂樂、健安康康的成長(zhǎng)。 二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)工作。為了讓每個(gè)孩子都有更多的時(shí)機(jī)不斷的進(jìn)步和進(jìn)展，這學(xué)期通過為幼兒供給各種操作材料，將主題目的含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、表達(dá)和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材

21、料的活動(dòng)中得以寬松、自主、共性化的進(jìn)展。針對(duì)班級(jí)孩子年齡及力量的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公正、競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過嘉獎(jiǎng)紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒樂觀關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果特別的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己終究得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目的，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)確定。在這種鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。 三、缺乏之處： 1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面。 2、加強(qiáng)對(duì)孩子的平安訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 3、給孩子供給更多動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，在手工、制作方面，供給更多的材

22、料，制造更好的條件。其實(shí)，教師的工作是特別神圣而又辛苦的，只要我們堅(jiān)持用“三心(急躁、細(xì)心、愛心)去對(duì)待每一個(gè)孩子，我們就能問心無愧。 中班學(xué)年工作總結(jié)班主任5 班主任工作是學(xué)校教學(xué)中最根底的，同時(shí)也是同學(xué)管理中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。下面是有幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)，歡送參閱。 伴著炎炎夏日的到來，我們即將完畢本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在我們教師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和進(jìn)步。現(xiàn)就半學(xué)期班級(jí)工作詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 我們仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、安康、音樂、美術(shù)。幼兒把握良好。特殊是

23、數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒根本上可以正確的點(diǎn)數(shù)。語言進(jìn)展的也很好，動(dòng)手力量也比以前有了進(jìn)步，簡(jiǎn)潔的圖畫幼兒根本能完成。 二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練 1、生活管理 在幼兒園工作中，訓(xùn)練孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能無視。我們兩位教師在留意了訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因?yàn)槲野鄠€(gè)別幼兒的腮腺炎，我們每天都對(duì)教師消毒，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況，準(zhǔn)時(shí)隔離，腮腺炎傳染得到了較好的掌握。 2、常規(guī)管理 幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，我們培育了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的

24、指導(dǎo)下獨(dú)立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨(dú)立力量進(jìn)步了。 三、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期我們通過家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，家園共育欄等形式與家進(jìn)步行溝通。這樣拉近了我們與家長(zhǎng)之間的間隔 。在慶六一活動(dòng)中，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，拉近了家長(zhǎng)與教師的間隔 ，真正做到讓家長(zhǎng)滿足。 四、個(gè)別幼兒的培育 每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特別的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小伴侶是個(gè)衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子。因?yàn)樗偸窍矚g打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響別人，所以小伴侶都不愿和他玩，他也不喜歡小伴侶，總是攻擊別人。剛開頭，我們總是實(shí)行批判訓(xùn)練的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng)，盼望家長(zhǎng)多多訓(xùn)練?？墒沁@種方法收效甚微。我們幼

25、兒園每天入園時(shí)都要協(xié)作保育員晨檢，他是不情愿的。有一次，他是非常主動(dòng)地協(xié)作晨檢。保育員告知我后，我在全班面前表揚(yáng)了他，我覺察他那天表現(xiàn)特別棒。以后我就以表揚(yáng)的方式鼓舞他，他如今比以前進(jìn)步多了，我對(duì)小伴侶的訓(xùn)練方式也轉(zhuǎn)變了。 五、存在缺乏與努力方向 雖然我們的訓(xùn)練方式做得很努力，但他存在缺乏，需要我們進(jìn)一步努力。 1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。 2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 3、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動(dòng)，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 4、在新的學(xué)期中，我班兩位教師將仔細(xì)反思

26、自己工作中的缺乏，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與理論探究，全心全意的投入工作，使班級(jí)工作更加精彩! 中班下期工作即將完畢，每個(gè)孩子都在原有程度上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將?綱要?精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 1、保育方面： 做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并準(zhǔn)時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注意培育幼兒的生活自理力量的同時(shí)還特殊留意在一日生活中浸透平安自我保護(hù)訓(xùn)練。 2、訓(xùn)練方面： 在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上

27、的教學(xué)方案，在遇到問題時(shí)教師們可以共同商討，搜集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作可以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。 (1)安康 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競(jìng)賽嬉戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目的。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公正競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)章意識(shí)。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握訓(xùn)練契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展安康訓(xùn)練，如上下樓梯時(shí)提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了教師的提示還是不會(huì)自覺保護(hù)自己。看來安康訓(xùn)練不能只是靠談話，靠說教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。安康訓(xùn)練下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

28、 (2)語言 本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書并邊看邊講。直到如今覺察我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量時(shí)，教師方面，我們注意在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展浸透，而針對(duì)孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓舞每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓舞這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。此外，還通過家園聯(lián)絡(luò)本和個(gè)別談話的形式和家進(jìn)步行溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。 (3)社會(huì) 這一學(xué)期我們的主要目的是理解并遵守日常生活中的根本社

29、會(huì)行為規(guī)章，愿意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有憐憫心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增加了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在嬉戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動(dòng)，不少孩子熟悉了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會(huì)希望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中教師也盡量為幼兒供給合作討論的時(shí)機(jī)，所以孩子們已經(jīng)根本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，三位教師對(duì)孩子要求全都，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了很多，但還是不太抱負(fù)，好多細(xì)節(jié)還是需要教師不斷提示，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們連續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成果。

30、 (4)科學(xué) 這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目的有三。一是愛惜動(dòng)植物，關(guān)心四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究過程和結(jié)果。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目的的完成大局部是在主題“好玩的嘗試和“動(dòng)物伴侶中完成的，由于活動(dòng)比擬集中，所以孩子的活動(dòng)印象比擬深，特殊是在主題“動(dòng)物伴侶以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)樂觀主動(dòng)的告知教師，我們教師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大，找到好的方法關(guān)心他們?cè)谝恍┨骄炕顒?dòng)中教師會(huì)盡量為幼兒供給溝通探究的時(shí)機(jī)，增進(jìn)孩子之間的交往，進(jìn)步表達(dá)力量。如今孩子們做一些簡(jiǎn)潔的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)展浸透。讓幼兒在嬉戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 (5)藝術(shù) 藝術(shù)領(lǐng)域的目的重在喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒供給活動(dòng)時(shí)機(jī)，大膽表現(xiàn)自己。但