幼兒園教案小班健康牙齒白花花教案反思

1、Word - 47 -幼兒園教案小班健康牙齒白花花教案反思1、幼兒園教案小班健康牙齒白花花教案反思設(shè)計(jì)思路：寶寶們對(duì)“刷牙”這個(gè)動(dòng)作很感愛好，都爭(zhēng)著想著一個(gè)個(gè)和我一起念著兒歌刷牙，每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花” 時(shí)都要笑上好一會(huì)兒。有了刷牙的愛好，該培養(yǎng)正確刷牙的辦法和習(xí)慣了，我覺得一定要家園全都共同教導(dǎo)，才會(huì)讓每個(gè)寶寶真正做到愛惜牙齒。可以利用各種形式和渠道讓家長(zhǎng)們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確辦法。2、了解愛惜牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。6、培養(yǎng)

2、幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。7、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的主意?；顒?dòng)預(yù)備：每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯;牙刷、齲齒圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、設(shè)置問題，引出主題?！皩殞殻銈冎涝鯓涌梢詤f(xié)助我們庇護(hù)牙齒沒有蛀牙啊?該怎么辦呢?有什么方法可以協(xié)助我們讓牙齒變整潔?”2、寶寶們都很感愛好而且較有樂觀性。有些寶寶還迫不及待地問道：“那怎么辦呀?”吊足了寶寶們的胃口，激活寶寶們的學(xué)習(xí)探究欲望。3、教師示范漱口刷牙的步驟： 取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上往返左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來(lái)，在銜接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動(dòng)塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來(lái)。4、讓寶寶們按步驟

3、操作，試試漱口?？紤]到寶寶們是初次試試漱口，簡(jiǎn)單將水咽入口中，故讓他們都用飲用水舉行漱口刷牙。在交待了漱口時(shí)的注重要點(diǎn)(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)腮幫、聞聲咕嚕咕嚕的聲音，最后將水所有吐出)后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢!附兒歌：小牙刷小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白花花。附：漱口歌 1=E 2/45 6 5 6 | 3 | 4 5 4 2 | 1 | 2 2 2 |手 拿 花 花 杯， 喝 口 清 清 水， 閉 著 嘴，3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 |含 口 水，

4、咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 吐 出 水。活動(dòng)反思：在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)茶杯、牙刷、齲齒圖片等，不僅激活了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又讓幼兒親身體悟了正確的刷牙辦法。本節(jié)課讓幼兒們利用看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體悟中獲得學(xué)問，給幼兒制造表述、參加的機(jī)會(huì)。2、小班健康活動(dòng)牙齒白花花教案反思設(shè)計(jì)思路：寶寶們對(duì)“刷牙”這個(gè)動(dòng)作很感愛好，都爭(zhēng)著想著一個(gè)個(gè)和我一起念著兒歌刷牙，每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花” 時(shí)都要笑上好一會(huì)兒。有了刷牙的愛好，該培養(yǎng)正確刷牙的辦法和習(xí)慣了，我覺得一定要家園全都共同教導(dǎo)，才會(huì)讓每個(gè)寶寶真正做到愛惜牙齒?？梢岳酶鞣N形式和渠道讓家長(zhǎng)們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓寶寶

5、們初步了解刷牙的正確辦法。2、了解愛惜牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯;牙刷、齲齒圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、設(shè)置問題，引出主題?！皩殞?，你們知道怎樣可以協(xié)助我們庇護(hù)牙齒沒有蛀牙啊?該怎么辦呢?有什么方法可以協(xié)助我們讓牙齒變整潔?”2、寶寶們都很感愛好而且較有樂觀性。有些寶寶還迫不及待地問道：“那怎么辦呀?”吊足了寶寶們的胃口，激活寶寶們的學(xué)習(xí)探究欲望。3、教師示范漱口刷牙的步驟： 取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上往返左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出

6、來(lái)，在銜接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動(dòng)塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來(lái)。4、讓寶寶們按步驟操作，試試漱口?？紤]到寶寶們是初次試試漱口，簡(jiǎn)單將水咽入口中，故讓他們都用飲用水舉行漱口刷牙。在交待了漱口時(shí)的注重要點(diǎn)(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)腮幫、聞聲咕嚕咕嚕的聲音，最后將水所有吐出)后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢!附兒歌：小牙刷小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白花花。附：漱口歌 1=E 2/45 6 5 6 | 3 | 4 5 4 2 | 1 | 2 2 2 |手 拿 花 花 杯， 喝 口 清 清

7、水， 閉 著 嘴，3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 |含 口 水， 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 吐 出 水?；顒?dòng)反思：在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)茶杯、牙刷、齲齒圖片等，不僅激活了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，又讓幼兒親身體悟了正確的刷牙辦法。本節(jié)課讓幼兒們利用看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體悟中獲得學(xué)問，給幼兒制造表述、參加的機(jī)會(huì)。3、小班健康活動(dòng)教案：庇護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖在日?；顒?dòng)中，我發(fā)覺幼兒對(duì)牙齒的了解并不深化，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小伴侶都檢查出了齲齒，如何庇護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。讓幼兒親身體悟齲齒的

8、形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，必需盡快讓幼兒把握正確的刷牙辦法，了解牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)到教導(dǎo)幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問,把握正確的刷牙辦法。2、教導(dǎo)幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙辦法?；顒?dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的緣由。教學(xué)預(yù)備教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙辦法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3

9、、愛吃糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子;教學(xué)過(guò)程一、情景溝通,引出牙齒課題。師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎?痛嗎?師:小伴侶絕對(duì)想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧!二、試驗(yàn)對(duì)照做鋪墊。(展示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒有浸過(guò)的蛋殼)引領(lǐng)幼兒觀看研究：1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加以絕對(duì)，不恰當(dāng)?shù)募右砸I(lǐng)。)2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?三、齲齒形成的緣由1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、展示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分

10、解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。)3、觀看齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)四、預(yù)防齲齒,庇護(hù)牙齒。1、觀察淺齲、中齲、深齲的圖片。2、展示刷牙辦法圖解與牙刷，講解正確的刷牙辦法,教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。五、師生共同尋覓庇護(hù)牙齒的辦法。教學(xué)反思利用本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的益處，把握正確的刷牙辦法，養(yǎng)成庇護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。4、小班健康活動(dòng)庇護(hù)牙齒教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙辦法。2、堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的辦法。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)

11、意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙辦法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、愛吃糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子;活動(dòng)過(guò)程：一、情景溝通,引出牙齒課題。師:嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎?痛嗎?師:小伴侶絕對(duì)想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧!二、試驗(yàn)對(duì)照做鋪墊。(展示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒有浸過(guò)的蛋殼)引領(lǐng)幼兒觀看研究:1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種看法,對(duì)的加以絕對(duì),不恰當(dāng)?shù)募右砸I(lǐng)。)2、醋里浸過(guò)的蛋

12、殼為什么會(huì)變黑、變軟?三、齲齒形成的緣由1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟, 變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、展示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)3、觀看齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)四、預(yù)防齲齒,庇護(hù)牙齒。1、觀察淺齲、中齲、深齲的圖片,2、展示刷牙辦法圖解與牙刷,講解正確的刷牙辦法,教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。五、活動(dòng)延長(zhǎng):觀察課件愛吃糖的老虎并提問1、老虎為什么牙疼?2、糖為什么壞掉牙齒?3、老虎如何庇護(hù)自己的牙齒活動(dòng)反思：利用學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙辦法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，

13、囫圇教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的，不斷激活孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動(dòng)。5、小班健康愛惜我們的牙齒教案反思設(shè)計(jì)意圖：在巡察小班幼兒用餐過(guò)程中，發(fā)覺小二班幼兒在囫圇小班組的用餐時(shí)光最長(zhǎng)，而且每餐不能按時(shí)用盡餐，進(jìn)一步觀看后我發(fā)覺本來(lái)小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和庇護(hù)牙齒就十分有須要，也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.熟悉牙齒特征，初步了解牙齒作用。2.知道門牙和磨牙的的使用辦法。3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和

14、治療的自我庇護(hù)意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1.學(xué)問閱歷預(yù)備：熟悉牙齒、牙刷，有刷牙閱歷。2.物質(zhì)材料預(yù)備：茶杯、鏡子(每個(gè)小伴侶各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;PPT愛惜我們的牙齒?；顒?dòng)過(guò)程：1.展示牙齒模型，熟悉牙齒特征。熟悉上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。請(qǐng)小伴侶看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里?牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?哪里不一樣?吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的養(yǎng)分才干被人體汲取，我們才干長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齒的本事這么大，我們要

15、怎么樣庇護(hù)我們的牙齒呢?為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?3.了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。教師給小伴侶帶來(lái)了一些小餅干，請(qǐng)小伴侶一邊吃一邊用小鏡子觀看一下自己的牙齒。我們?cè)趺礃硬鸥砂咽澄锱裟?4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的辦法，并舉行練習(xí)。延長(zhǎng)活動(dòng)：1. 練習(xí)使用磨牙咀嚼。2. 餐后漱口。3. 囑咐幼兒早晚刷牙。4. 和家庭合作，共同協(xié)助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)在小二班舉行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特殊慢，了解到相關(guān)狀況后，我天天都去觀看孩子們吃飯的狀況，發(fā)覺他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩栴}，利用熟悉門牙和磨牙，幼兒

16、知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀看中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到十分欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為老師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。6、小班健康活動(dòng)庇護(hù)牙齒學(xué)習(xí)刷牙教案反思小班健康活動(dòng)：庇護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)刷牙活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道庇護(hù)牙齒的普通常識(shí)。2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加庇護(hù)牙齒的意識(shí)。3、使幼兒明了刷牙是保持口腔清潔，庇護(hù)牙齒的辦法，要求幼兒養(yǎng)成天天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)正確的刷牙辦法。5、協(xié)助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的協(xié)助。6、引領(lǐng)孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕

17、打針的英勇精神?；顒?dòng)預(yù)備：牙齒模型、牙刷活動(dòng)過(guò)程：1、老師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的注重。老師：“剛才你們看到教師在干什么?”(幼兒：“漱口”注重發(fā)準(zhǔn)音)老師邊動(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。敘述故事小熊拔牙啟發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注重，讓幼兒在故事情境中思量齲齒的成因，“請(qǐng)小伴侶們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼?”“小伴侶可以兩個(gè)兩個(gè)相互研究一下?！?、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引領(lǐng)幼兒容易敘述齲齒的成因?！皼]有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”3、引領(lǐng)幼兒歸納牙齒的功能，敘述庇護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儜?yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)牙齒呢?”4、

18、協(xié)助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，庇護(hù)牙齒的辦法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！罢?qǐng)小伴侶門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?”5、教師一邊朗誦兒歌刷牙一邊在牙齒模型上示范。6、小結(jié)幼兒刷牙辦法，提出天天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。延長(zhǎng)活動(dòng)：讓幼兒教給其他小伴侶刷牙的辦法，利用自己的想象力畫出一幅小伴侶講衛(wèi)生的圖畫。活動(dòng)評(píng)價(jià)：本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用故事講解的辦法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的熟悉。教導(dǎo)的連續(xù)性是本節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)真正的價(jià)值所在?；顒?dòng)結(jié)束附兒歌： 小牙刷小牙刷，手中拿，早

19、起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃?；顒?dòng)反思利用本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的益處，把握了正確的刷牙辦法，養(yǎng)成了庇護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參加活動(dòng)愛好很重要，因此在這節(jié)課中我預(yù)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中樂觀性很高，課堂氣氛也很活躍，來(lái)聽課的教師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但因?yàn)槲覀儼喽鄶?shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探索、學(xué)習(xí)正確的刷牙辦法時(shí)，還有的孩子把握不是很好，看來(lái)還需家園協(xié)作，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。7、

20、小班健康藏匿課愛惜我們的牙齒教案反思設(shè)計(jì)意圖:在巡察小班幼兒用餐過(guò)程中，發(fā)覺小二班幼兒在囫圇小班組的用餐時(shí)光最長(zhǎng)，而且每餐不能按時(shí)用盡餐，進(jìn)一步觀看后我發(fā)覺本來(lái)小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和庇護(hù)牙齒就十分有須要，也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉牙齒特征，初步了解牙齒作用。2.知道門牙和磨牙的的使用辦法。3. 能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。5. 了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)和教師。二、活動(dòng)預(yù)備：1.學(xué)問閱歷預(yù)備：熟悉牙齒、牙刷，有刷牙閱歷。2.物質(zhì)材料預(yù)備：茶杯、鏡子

21、(每個(gè)小伴侶各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;PPT愛惜我們的牙齒。三、活動(dòng)過(guò)程：1.展示牙齒模型，熟悉牙齒特征。熟悉上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。請(qǐng)小伴侶看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里?牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?哪里不一樣?吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的養(yǎng)分才干被人體汲取，我們才干長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齒的本事這么大，我們要怎么樣庇護(hù)我們的牙齒呢?為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?3.了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。教師給小

22、伴侶帶來(lái)了一些小餅干，請(qǐng)小伴侶一邊吃一邊用小鏡子觀看一下自己的牙齒。我們?cè)趺礃硬鸥砂咽澄锱裟?4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的辦法，并舉行練習(xí)。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：1. 練習(xí)使用磨牙咀嚼。2. 餐后漱口。3. 囑咐幼兒早晚刷牙。4. 和家庭合作，共同協(xié)助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。活動(dòng)反思：本活動(dòng)在小二班舉行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特殊慢，了解到相關(guān)狀況后，我天天都去觀看孩子們吃飯的狀況，發(fā)覺他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩栴}，利用熟悉門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的

23、觀看中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到十分欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為老師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。8、小班社會(huì)活動(dòng)教案：上幼兒園教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶物們，帶著許多小問號(hào)，要離開爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開頭學(xué)習(xí)在集體中自立地生活?？墒?，面向生疏的環(huán)境幼兒多少有的恐驚和焦慮，協(xié)助幼兒們盡快認(rèn)識(shí)幼兒園，適應(yīng)集體生活。活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。2、喜愛幼兒園，情愿來(lái)幼兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)喜愛上幼兒

24、園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，情愿與伙伴一起活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備幼兒園大門(積木拼搭)玩偶小兔活動(dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1、老師展示玩偶小兔跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的注重與愛好。2、老師邊表演邊敘述故事小兔上幼兒園二、知道自己長(zhǎng)大了，要像小兔一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本事。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今日我們班誰(shuí)像小兔一樣高興奮興上幼兒園的?2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。3、觀賞兒歌上幼兒園三、活動(dòng)延長(zhǎng)老師通過(guò)玩偶小兔，引領(lǐng)幼兒一日生活的各個(gè)方面。活動(dòng)反思利用活動(dòng)來(lái)削減新來(lái)園幼兒與父母的分別焦慮感，讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，該學(xué)習(xí)本事了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來(lái)和他們一起活

25、動(dòng)做嬉戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。9、小班主題活動(dòng)教案：上幼兒園教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶物們，帶著許多小問號(hào)，要離開爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開頭學(xué)習(xí)在集體中自立地生活?？墒?，面向生疏的環(huán)境幼兒多少有的恐驚和焦慮，協(xié)助幼兒們盡快認(rèn)識(shí)幼兒園，適應(yīng)集體生活?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。2、喜愛幼兒園，情愿來(lái)幼兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表述能力。重點(diǎn)難點(diǎn)喜愛上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，情愿與伙伴一起活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備幼兒園大門(積木拼搭)玩偶小兔活動(dòng)過(guò)

26、程一、激趣導(dǎo)入1、老師展示玩偶小兔跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的注重與愛好。2、老師邊表演邊敘述故事小兔上幼兒園二、知道自己長(zhǎng)大了，要像小兔一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本事。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今日我們班誰(shuí)像小兔一樣高興奮興上幼兒園的?2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。3、觀賞兒歌上幼兒園三、活動(dòng)延長(zhǎng)老師通過(guò)玩偶小兔，引領(lǐng)幼兒一日生活的各個(gè)方面。活動(dòng)反思利用活動(dòng)來(lái)削減新來(lái)園幼兒與父母的分別焦慮感，讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，該學(xué)習(xí)本事了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來(lái)和他們一起活動(dòng)做嬉戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。10、小班社會(huì)活動(dòng)教案：參觀幼兒園教案(附

27、教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班的孩子，剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園的環(huán)境不認(rèn)識(shí)，天天都哭著不想來(lái)園。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，帶幼兒參觀園內(nèi)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，使孩子喜愛上幼兒園。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動(dòng)室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途，使幼兒喜愛上幼兒園。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：場(chǎng)所的名稱。 難點(diǎn);名稱的用途。活動(dòng)預(yù)備布置室內(nèi)外環(huán)境娃娃角、玩具腳,將大量的玩具、材料放置活動(dòng)角內(nèi).活動(dòng)過(guò)程1.向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領(lǐng)幼兒看認(rèn)班牌,使幼兒知

28、道自己欽州市偉才幼兒園.小班的小伴侶.2.帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀，到操場(chǎng)、廚房、老師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。3.邊參觀邊介紹名稱、用途。4.使幼兒知室是幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方;操場(chǎng)是幼兒運(yùn)動(dòng)、嬉戲的地方;辦公室是老師工作的地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的老師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請(qǐng)他們幫忙，要愛他們，會(huì)向他們問好。5.觀賞、學(xué)歌唱曲我愛我的幼兒園教學(xué)反思邊參觀邊介紹名稱及用途，見到別人要打招呼，再運(yùn)用到歌曲我愛我的幼兒園，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。11、小班社會(huì)活動(dòng)教案：我愛幼兒園教案(附教學(xué)反思)活

29、動(dòng)目標(biāo)：1、激活幼兒對(duì)幼兒園的熱愛和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬之情。2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道柔美的環(huán)境需大家愛惜。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對(duì)事物的推斷能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神?；顒?dòng)預(yù)備：1.事先預(yù)備好參觀幼兒園的路線。2.玩具天線寶寶一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向教師問好，并請(qǐng)教師介紹自己的工作。讓幼兒給每位教師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“教師辛勞了!”(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀察大中班小伴侶活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?，并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。(3)嬉戲：小孩小孩真

30、愛玩，摸摸*就回來(lái)。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有許多有趣的玩具，教師要在這里教我們?cè)S多本事，還能堅(jiān)固無(wú)數(shù)新伴侶。2.談話，引出課題。老師：你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜愛幼兒園的什么地方?為什么?4.畫自己抱負(fù)的幼兒園。(1)利用撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫作品。活動(dòng)反思：老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。在設(shè)計(jì)囫圇活

31、動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注重孩子的實(shí)際水平。12、小班音樂活動(dòng)教案：我上幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)意圖：孩子入園是家庭的一件事件。孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。孩子來(lái)到生疏的環(huán)境，會(huì)有的心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子緊急的心理。為此開展了此次活動(dòng)我上幼兒園。協(xié)助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)歌曲旋律，歌詞，學(xué)歌唱曲。2、知道是上幼兒園要興奮，不哭不鬧。3、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參與音樂活動(dòng)，體悟音樂活動(dòng)中的歡樂?；顒?dòng)

32、重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)歌唱曲活動(dòng)難點(diǎn)：跟伴奏帶流暢地唱完整首歌?；顒?dòng)預(yù)備：玩具：小貓、小雞、小狗、收音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放我上幼兒園的磁帶。2、展示玩具小貓，小貓開愉快心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌?”播放我上幼兒園。3、展示小雞、小狗，并唱其次遍歌曲，試著讓小伴侶跟著唱。4、在認(rèn)識(shí)我上幼兒園歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。5、教唱兩遍之后讓小伴侶跟著唱一遍，然后再讓小伴侶跟著伴奏帶唱一遍。6、分析歌詞，讓小伴侶明了這是一首表述上幼兒園很歡樂，要開愉快心地上幼兒園的意愿。活動(dòng)要點(diǎn)：1、可以邊加點(diǎn)動(dòng)作邊唱，并且讀音要精確，千萬(wàn)不能教錯(cuò)了讀音。2、集體唱我上幼兒園，要求要有表情、

33、動(dòng)作，有節(jié)奏地唱?；顒?dòng)反思：對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，音樂是他們不生疏的，柔美的音樂能有效地調(diào)動(dòng)幼兒參加學(xué)習(xí)的熱烈，老師的引領(lǐng)非常重要。13、小班主題活動(dòng)教案：高興奮興上幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛看木偶表演，情愿說(shuō)出自己的熟悉和感觸。2、知道要高興奮興上幼兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、情愿與伙伴、教師互動(dòng)，喜愛表述自己的主意。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：小花貓、小白兔、小鴨子等手偶?；顒?dòng)過(guò)程：1、展示小白兔手偶，引題。老師展示小白兔手偶，和小伴侶打招呼。小白兔要去哪里呢?2、老師表演手偶戲“高興奮興上幼兒園”，小伴侶觀察表演。木偶表演中有哪些小

34、動(dòng)物高興奮興上幼兒園?上幼兒園的路上，小白兔先遇到了誰(shuí)?后又遇到了誰(shuí)?3、再次表演手偶，鼓舞幼兒園學(xué)說(shuō)各種角色的對(duì)話。小白兔高興奮興上到哪里去?后來(lái)來(lái)了哪些小動(dòng)物?它是怎么叫的?小白兔怎么說(shuō)的?小鴨子怎么回答的?他們一起怎么樣上幼兒園的?路上他們碰到了誰(shuí)?他們又是怎么問的?小花貓?jiān)趺椿卮鸬?三個(gè)好伴侶怎么上幼兒園的?4、閱歷遷移：小動(dòng)物們開愉快心上幼兒園，我們小伴侶又是怎么上幼兒園的，以后我們?cè)撛趺瓷嫌變簣@?5、嬉戲：展示幼兒園不同地方的照片，請(qǐng)幼兒互相溝通。每個(gè)孩子抽一張，然后說(shuō)說(shuō)是是后面地方：請(qǐng)幼兒翻閱小伴侶的書。我上幼兒園活動(dòng)反思：第一環(huán)節(jié)：以談話的形式直接引出話題，并展示裝點(diǎn)品春卷，給

35、幼兒一種直觀的物體展現(xiàn)。更能激活幼兒原有些閱歷。其次環(huán)節(jié)：老師清歌唱曲一遍，讓幼兒先認(rèn)識(shí)歌曲的旋律。并利用提問的方式協(xié)助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。第三環(huán)節(jié)：對(duì)于本次活動(dòng)的難點(diǎn)，通過(guò)拍手、看節(jié)奏圖的方式來(lái)舉行突破。有可能先后的挨次擺放不夠妥善，幼兒對(duì)于看圖不夠理解，只知道4個(gè)叉叉，教師這里也沒詳細(xì)說(shuō)明4個(gè)叉叉代表的意義。對(duì)于拍手，小伴侶還是比較能接受，但是只能舉行幾遍，向來(lái)拍會(huì)失去對(duì)應(yīng)的挨次。以后可以變換著方式，例拍肩，踏腳等形式。更能吸引幼兒的注重力。14、小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真歡樂教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景剛?cè)雸@的小班新生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒

36、的心情，所以針對(duì)這一狀況，開展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒愛慕幼兒園，體味到幼兒園的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、熟悉并認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛慕幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛教師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，樂觀積極的性格。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，啟發(fā)喜愛幼兒園的情感2.能以開心的情感參加活動(dòng)，體悟幼兒園生活的歡樂活動(dòng)預(yù)備1， 有關(guān)幼兒園真歡樂的視頻2， 好吃的餅干，有趣的各種玩具和好看的圖書3， 幼兒園像我家的音樂碟片活動(dòng)過(guò)程1.先讓幼兒觀察幼兒園真歡樂.的視頻，里面有教師和小伴侶一起歌唱做嬉

37、戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，讓幼兒感觸幼兒園的歡樂!2.利用“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所。(1)老師當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)幼兒坐上小火車。老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去”(2)帶領(lǐng)幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動(dòng)室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場(chǎng)等。a.到活動(dòng)室玩一玩好玩的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場(chǎng)上玩玩大型玩具利用一系列的活動(dòng)，讓小班幼兒親身感觸到幼兒園是個(gè)很有趣的地方，在幼兒園生活很開心!3.“我來(lái)念念，你來(lái)唱唱”體悟活動(dòng)的樂趣。(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?(2

38、)個(gè)別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!4.延長(zhǎng)活動(dòng)：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著教師學(xué)跳舞，激活幼兒愛慕幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干，讓幼兒體味到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對(duì)親人的惦念。教學(xué)反思1. 每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂。針對(duì)這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動(dòng)，吸引了幼兒的注重，使他們臨時(shí)

39、忘掉了對(duì)家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開頭參加活動(dòng)，并體悟到集體活動(dòng)的樂趣。此時(shí)，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動(dòng)情愿來(lái)園上課。3. 教師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)懷每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽勸說(shuō)，也不跟著教師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領(lǐng)，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時(shí)不會(huì)控制自己的心情，碰到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表述，教師要學(xué)會(huì)調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。15、小班健康幼兒園里真歡樂教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景剛?cè)雸@的小班新

40、生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對(duì)這一狀況，開展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒愛慕幼兒園，體味到幼兒園的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、熟悉并認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛慕幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛教師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，樂觀積極的性格。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、學(xué)會(huì)保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，啟發(fā)喜愛幼兒園的情感：2.能以開心的情感參加活動(dòng)，體悟幼兒園生活的歡樂活動(dòng)預(yù)備1， 有關(guān)幼兒園真歡樂的視頻2， 好吃的餅干，有趣的各種玩具和好看的圖書3， 幼兒園像我家

41、的音樂碟片活動(dòng)過(guò)程1.先讓幼兒觀察幼兒園真歡樂.的視頻，里面有教師和小伴侶一起歌唱做嬉戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，讓幼兒感觸幼兒園的歡樂!2.利用“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所。(1)老師當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)幼兒坐上小火車。老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去”(2)帶領(lǐng)幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動(dòng)室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場(chǎng)等。a.到活動(dòng)室玩一玩好玩的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場(chǎng)上玩玩大型玩具利用一系列的活動(dòng)，讓小班幼兒親身感觸到幼兒園是個(gè)很有趣的地方，在幼兒園生活很開心!3.“我來(lái)念念，你來(lái)唱

42、唱”體悟活動(dòng)的樂趣。(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?(2)個(gè)別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!4.延長(zhǎng)活動(dòng)：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著教師學(xué)跳舞，激活幼兒愛慕幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干，讓幼兒體味到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對(duì)親人的惦念。教學(xué)反思1. 每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂。針對(duì)這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親

43、身感觸一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動(dòng)，吸引了幼兒的注重，使他們臨時(shí)忘掉了對(duì)家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開頭參加活動(dòng)，并體悟到集體活動(dòng)的樂趣。此時(shí)，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動(dòng)情愿來(lái)園上課。3. 教師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)懷每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽勸說(shuō)，也不跟著教師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領(lǐng)，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時(shí)不會(huì)控制自己的心情，碰到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表述，教師要學(xué)會(huì)調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸

44、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。16、小班健康幼兒園是我家教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班的新生剛?cè)雸@，他們面向的是一個(gè)全新的環(huán)境，一切都是生疏的，有的幼兒心情不穩(wěn)定，哭鬧著不愿上幼兒園，有的則說(shuō)不清晰自己是哪個(gè)幼兒園的，不知道自己年級(jí)的名稱、班上教師的稱呼，講不清晰教師是誰(shuí)，碰到困難時(shí)，不知道找教師協(xié)助解決。為了盡快讓小伴侶認(rèn)識(shí)自己所在的教室，懂得物品應(yīng)放在固定的地方，能夠喜愛上幼兒園，喜愛這個(gè)班集體，熟悉這個(gè)班上的教師，知師都是很關(guān)懷、愛惜小伴侶。活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒知道自己所在園和年級(jí)的的名字，學(xué)會(huì)擺放和熟悉自己的物品。2、引領(lǐng)幼兒產(chǎn)生對(duì)幼兒園的親切感。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳

45、的觀看能力。5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表述能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)說(shuō)：我是縣幼兒園小班的小伴侶。2、能精確找到自己年級(jí)的位置，懂得物品要擺放在固定的位置?；顒?dòng)預(yù)備幼兒圖書，彩筆，橡皮泥，玩具等?；顒?dòng)過(guò)程談話活動(dòng)：一、你們知道我們是什么幼兒園嗎?我們是哪個(gè)班的小伴侶?二、展示教室中一兩件物品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱，并請(qǐng)幼兒將這兩件物品放回原處。師：小伴侶，請(qǐng)看一看我們的教室里還有哪些東西，它們放在什么地方?幼兒：有鋼琴，在墻邊。有桌子有小伴侶坐的椅子。那里有無(wú)數(shù)玩具，在筐子里面。有被子，在那里呢!還有掛毛巾的地方，還有我的標(biāo)記呢?三：我們的教室美麗嗎?你們喜愛嗎?四：我們?cè)诮淌依锔墒裁茨?幼兒：

46、上課，玩嬉戲，教師彈琴，我們歌唱五：共同小結(jié)，使幼兒知室是小伴侶學(xué)本事，做嬉戲的地方。教室要整潔干凈，小伴侶拿了東西要放回原處，不亂扔?xùn)|西，把物品放在固定的地方，還要保持教室的清潔?；顒?dòng)延長(zhǎng)：嬉戲活動(dòng)：找找我們自己的東西(練習(xí)能夠精確地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作業(yè)柜)。教學(xué)反思在活動(dòng)開頭時(shí)，多數(shù)幼兒還不太會(huì)回答問題、害怕、不敢講話，在談話和嬉戲活動(dòng)中，我們鼓舞每一個(gè)孩子，并教孩子們講，他們膽子大不了起來(lái)，能清晰地講出自己是“縣幼”小伴侶和所在的年級(jí)。幼兒對(duì)教室的觀看認(rèn)真了，參加活動(dòng)的愛好有所提升，知道去尋覓各種他們基本能找出教室里的物品，但擺放的位置還不是很清晰，需要教師的幫忙。但還有個(gè)

47、別幼兒不能參加其中。17、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：快歡樂樂上幼兒園教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景對(duì)于小班孩子，從家庭走進(jìn)幼兒園，開頭了一種集體生活方式，孩子無(wú)論是情感上、生活習(xí)慣及與人交往等多方面都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程?；顒?dòng)目標(biāo)1、引領(lǐng)幼兒觀看版式畫面，初步懂得應(yīng)快歡樂樂上幼兒園。2、學(xué)說(shuō)短句：“你好!與教師好!”3、體悟故事中的開心之感。4、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓舞幼兒敢于大膽表達(dá)自己的見解。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)說(shuō)短句：“你好!與教師好!利用故事應(yīng)懂得快歡樂樂上幼兒園。活動(dòng)預(yù)備1、小兔子頭飾。2、 紙鶴、眼鏡。3、 歌曲我上幼兒園活動(dòng)過(guò)程(一)、導(dǎo)入主題，手指嬉戲激趣。利用手指嬉戲引起幼兒的

48、愛好，提問幼兒是否愿做好孩子。激活幼兒表現(xiàn)愛好。(二)、老師推出板式畫面情景敘述。引領(lǐng)幼兒觀看畫面，理解故事內(nèi)容。(三)、設(shè)疑提問，引領(lǐng)幼兒舉行角色轉(zhuǎn)移，將故事中的小兔子想象為自己。(四)、邀請(qǐng)幼兒與教師一起表演故事，突破重難點(diǎn)。、請(qǐng)幼兒戴上小兔子頭飾，互相用：你好!、老師戴上小兔子頭飾與眼鏡飾演大象教師，幼兒與教師互相問好活動(dòng)結(jié)束與小結(jié)：、今日咱們?nèi)チ藙?dòng)物幼兒園，看看小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的，誰(shuí)想跟它們學(xué)習(xí)?給自己鼓鼓氣。、與幼兒一起表演歌伴舞我上幼兒園。教學(xué)反思1、在幼兒園日常教學(xué)與生活活動(dòng)中，應(yīng)引領(lǐng)幼兒見到小伴侶與教師互相問好，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。2、老師應(yīng)從各方面提升自己，給幼兒創(chuàng)設(shè)歡

49、樂好玩的情景體悟，從而，引領(lǐng)幼兒形成積極、開朗、自信的性格。18、小班主題活動(dòng)教案：幼兒園像我家教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景利用兒歌讓幼兒感觸到幼兒園的快樂，和老師的愛撫，利用情景嬉戲消退幼兒緊急、害怕和焦慮的心情?；顒?dòng)目標(biāo)1、在學(xué)會(huì)念兒歌的同時(shí)讓幼兒感觸到在幼兒園是歡樂的。2、讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，進(jìn)入幼兒園后就不要對(duì)爸爸媽媽戀戀不舍，要做一個(gè)自立的好孩子。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)消退幼兒對(duì)幼兒園的恐驚，讓幼兒感觸到幼兒園也是家。活動(dòng)預(yù)備顏色艷麗的各種玩具活動(dòng)過(guò)程1、布置環(huán)境，在活動(dòng)室里布置幾個(gè)

50、布娃娃，削減桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動(dòng)，使幼兒園環(huán)境臨近家庭。2、大帶小，來(lái)園時(shí)，讓大中班的哥哥姐姐們?cè)陂T口歡迎，介紹姓名相互對(duì)話，共同嬉戲使新來(lái)的小班小伴侶感到有同伴，增強(qiáng)平安感。3、老師盡可能做到在學(xué)唱兒歌的同時(shí)，摟抱每個(gè)孩子，與孩子說(shuō)幾句親切的話，與他們共同嬉戲。4、多支配自由活動(dòng)，少坐在座位上。5、對(duì)話，今日你熟悉了誰(shuí)?來(lái)幼兒園是興奮的。教學(xué)反思我考慮到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會(huì)用情景貫通囫圇活動(dòng)，要用媽媽的語(yǔ)氣告知他們，大家已經(jīng)長(zhǎng)大了，進(jìn)入幼兒園后要仔細(xì)的學(xué)習(xí)本事，做一個(gè)合格的小班幼兒。假如條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動(dòng)玩具，像在家一樣自由取放，效果會(huì)更好。19、幼兒園

51、小班健康優(yōu)質(zhì)課趕小豬教案反思設(shè)計(jì)意圖;孩子們平常喜愛玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提升控制能力，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球?；顒?dòng)目標(biāo);1. 練習(xí)持物控球跑，提升控制能力。2. 進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3. 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有益處。4. 知道檢查身體的重要性?；顒?dòng)預(yù)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張?；顒?dòng)過(guò)程：1. 老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去漫步。3. 引發(fā)幼兒想象，趕著小豬去*，邊講邊練。4. 小豬去郊游：(1)介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹林，繞過(guò)小山。(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。5. 送小豬回家

52、?；顒?dòng)反思：許多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時(shí)提示幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒嬉戲嫻熟后增強(qiáng)難度，將羽毛拍換成紙棒。20、小班健康活動(dòng)幼兒園里真歡樂教案反思活動(dòng)目標(biāo)：樂意與伴侶共享食物，體悟共享的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：各種好吃的食物若干。活動(dòng)過(guò)程：1、讓幼兒自由品味食物。2、與幼兒研究：沒有吃到東西的小伴侶會(huì)怎么樣?怎么辦?3、幼兒自由拿糖果，注重觀看幼兒的表現(xiàn)。4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)共享食物的感觸。5、幼兒自由拿糖果，注重觀看幼兒的表現(xiàn)。6、幼兒自由和伙伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果?你興奮嗎?7、鼓舞幼兒與他人共享自己的食物，體悟共享的歡樂。8、告知幼兒生活中還有許多事物

53、可以與他人共享。教學(xué)反思：1. 每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂。針對(duì)這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動(dòng)，吸引了幼兒的注重，使他們臨時(shí)忘掉了對(duì)家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開頭參加活動(dòng)，并體悟到集體活動(dòng)的樂趣。此時(shí)，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動(dòng)情愿來(lái)園上課。3. 教師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)懷每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽勸

54、說(shuō)，也不跟著教師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領(lǐng)，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時(shí)不會(huì)控制自己的心情，碰到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表述，教師要學(xué)會(huì)調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。21、小班心理健康教導(dǎo)開愉快心上幼兒園教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，樂意去幼兒園。2、樂意和教師、小同伴親近，體味一起做嬉戲的歡樂。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。4、喜愛協(xié)助別人，與伙伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，樂意去幼兒園和小伴侶、教師們一起做嬉戲，

55、學(xué)學(xué)問。2、愛上幼兒園，天天都開愉快心地來(lái)幼兒園?；顒?dòng)預(yù)備：1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。2、布偶表演開愉快心上幼兒園?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示布偶，引起幼兒愛好。1、教師拿出布偶小鴨，請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。2、老師表演小鴨上幼兒園。二、幼兒長(zhǎng)大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)學(xué)問、學(xué)本事。1、提問： 小鴨是如何上幼兒園的?今日我們班的哪個(gè)小伴侶向小鴨子一樣開愉快心地來(lái)幼兒園的?2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小伴侶也長(zhǎng)大了，要開愉快心的來(lái)幼兒園學(xué)學(xué)問。3、學(xué)習(xí)兒歌上幼兒園?；顒?dòng)反思：在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的閱歷和表現(xiàn)出的樂觀探索的熱烈，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的學(xué)問更有效和更故意義。幼兒與老師之間平等、

56、和睦的關(guān)系，是幼兒健康歡樂的成長(zhǎng)保證。因此，我們?cè)趯?shí)施教導(dǎo)時(shí)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕、平等、自由進(jìn)展的精神心理環(huán)境，常常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬裕的氛圍中學(xué)得愉快、玩得開心。22、幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課該不該洗小手教案反思一、 設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過(guò)手了，我在家里洗的?！薄皥D書是整潔的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗝利愌?，不臟?！?當(dāng)我告知幼兒這些東西是臟的，洗整潔的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)服從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)浮現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為整潔物品上的“臟”東

57、西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把教師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地改變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。二、活動(dòng)名稱：該不該洗手三、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道周圍的許多東西是不整潔的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前情愿洗手。2、引領(lǐng)幼兒關(guān)懷周圍的人，情愿與周圍的人共享自己的食物。3、愛慕參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。4、引領(lǐng)孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神。四、活動(dòng)預(yù)備：1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。2、剛剛洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。五、活動(dòng)過(guò)程：1、 情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物教師： 你是哪個(gè)班的小

58、伴侶?到我們班有什么事嗎?大班幼兒：我是大班的小伴侶，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過(guò)，一商議，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。教師： 哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呀?(感謝哥哥姐姐!)2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的滋味，激活幼兒想吃好吃的的愿望。引領(lǐng)幼兒商議吃的辦法。提問：1) 哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。2) 這么多小伴侶都焦急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾鸥煽禳c(diǎn)吃到呢?3)小伴侶現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?4)誰(shuí)不肯意去洗手?為什么?(手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)3、小試驗(yàn)：它們整潔嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為整潔的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引領(lǐng)幼兒觀看并發(fā)覺毛巾色彩的變化。結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不整潔的，許多東西臟了，小伴侶用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。整潔的小手，摸了這些東西就不整潔了。提問：1) 毛巾為什么變臟了?臟東