幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《會(huì)跳舞的彩紙》含反思

1、Word - 5 -幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案會(huì)跳舞的彩紙含反思 設(shè)計(jì)意圖： 藝術(shù)活動(dòng)是一種以個(gè)體的感觸和富有共性的表述為主要方式的活動(dòng)。綱要指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒表述自己的熟悉和情感的重要方式，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸進(jìn)展起來的。韻律活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒喜愛的藝術(shù)活動(dòng)形式，能使幼兒在輕松、活潑、開心的環(huán)境中利用身體動(dòng)作去感觸音樂形象，利用表情、動(dòng)作表述自己的思想感情。孩子到了大班，有了一定的舞的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對(duì)音樂的感觸力、想象力有了較大地提升，動(dòng)手操作能力也在不斷完美。特殊喜愛自己探究、制造，并有一定的表演欲望。因此，我按照大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼

2、兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和體悟的內(nèi)容。對(duì)于大班的孩子，不要求舞姿，只要利用探究發(fā)覺、操作試試、感觸體悟、即興創(chuàng)作等活動(dòng)來品嘗舞的愉悅。支配的活動(dòng)流程為：預(yù)備活動(dòng)探究、發(fā)覺結(jié)伴創(chuàng)編呈現(xiàn)觀賞活動(dòng)目標(biāo)：1、探究發(fā)覺：彩紙表現(xiàn)的可能性，試試畫容易的舞譜。2、提升身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)合作表演產(chǎn)生愛好。3、體悟飄逸和舞的愉悅。4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體悟繪畫活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。2、彩色皺紋紙、竹筷若干。3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。4、為

3、幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬裕的空間。活動(dòng)過程1、預(yù)備活動(dòng)律動(dòng)會(huì)跳舞的小腳 幼兒和老師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才的舞步。 再聽音樂讓自己的小腳跳起來。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的心情，使幼兒彌漫激情地進(jìn)入了舞者的角色，而且兩次隨樂讓自己的小腳動(dòng)起來，使幼兒認(rèn)識(shí)了本次活動(dòng)所用的本民族音樂的旋律和節(jié)奏。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。）2、探究、發(fā)覺活動(dòng)師：除了我們的小腳會(huì)跳舞，還有什么也會(huì)跳舞？（小手、眼睛、頭、花、手絹等，鼓舞幼兒邊說邊用動(dòng)作表演。） 展示彩色皺紋紙。師；它也會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來？幼兒研究、試試，同時(shí)播放音

4、樂。（評(píng)析：認(rèn)識(shí)的音樂，增強(qiáng)了幼兒舞的興致。） 你們的彩紙都會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。幼兒再次試試、探究。老師觀看，鼓舞幼兒大膽動(dòng)手操作，想出各種方法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。 放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，試試在空中揮舞可以畫出多少種圖形。師：聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來吧。（評(píng)析：老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒探究發(fā)覺和樂觀操作的環(huán)境，使孩子利用自我試試來解決問題，獲得勝利。老師只是一個(gè)引領(lǐng)者、觀看者、觀賞者。） 請(qǐng)幼兒在實(shí)物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。a.老師示范：我的彩帶剛才是這樣跳舞的，你的彩帶是怎樣跳舞的？b.幼兒畫舞譜。 集體邊看舞譜邊隨音樂揮動(dòng)彩帶。3、結(jié)伴創(chuàng)編 彩帶

5、與腳協(xié)作跳舞你的彩帶會(huì)和好伴侶小腳一塊跳舞嗎？ 幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈找?guī)讉€(gè)好伴侶，一起用彩帶編一個(gè)好看的舞蹈。（評(píng)析：老師把個(gè)體制造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體，既敬重個(gè)體進(jìn)展，又注意群體合作。使孩子學(xué)會(huì)共享合作的喜悅。）4、呈現(xiàn)觀賞嬉戲大舞臺(tái)。（1）幼兒到前面教師布置的舞臺(tái)上，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。（2）觀賞老師表演的手絹和扇舞，感觸中國(guó)民族舞蹈的美?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體味就是美術(shù)活動(dòng)要重在觀賞和引領(lǐng)。以前我們都習(xí)慣于教師示范，手把手地教，認(rèn)為這樣才干讓孩子學(xué)會(huì)。其實(shí)，我們美術(shù)教導(dǎo)的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)觀賞美，感觸美，由于有了這樣的基礎(chǔ)才干真正地懂得制造美。本次活動(dòng)，我利用一段有快有慢的音樂引領(lǐng)幼兒撕出不同外形的紙，接著在觀賞作品之后讓幼兒自由疊加、組合，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感觸美、制造美。固然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些教師提出，針對(duì)本次活動(dòng)中的目標(biāo)及重難點(diǎn)，可將活動(dòng)定在小班，難度有的