初中美術人教七年級下冊（2023年新編） 富有活力的運動會“課堂大比武”教學設計親切的使者

1、“課堂大比武”教學設計與反思學科美術年級七年級下冊教師唐明所在學校崇州市三江中學校版本、冊數(shù)、課目名稱人民教育出版社七年級下冊親切的使者教學目標知識與技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的設計步驟和方法過程與方法： 結合吉祥物的基本特征,按照所學的創(chuàng)作步驟和方法，設計制作與主題相關的吉祥物。情感態(tài)度與價值觀：通過集體創(chuàng)作激發(fā)同學們積極參與的學習興趣和協(xié)作互助精神，學會關心社會、熱愛生活。教學重點、難點及措施教學重點：吉祥物的構思特點，創(chuàng)作吉祥物的設計步驟 【解決措施】：吉祥物的特點是本課非常重要的環(huán)節(jié)，我將給學生展示大量的資料，引導學生分析總結，并開闊學生的思路，提升學生的課堂參與

2、感。 案例展示，強化視覺的直觀性。教學難點：讓學生準確的表達吉祥物與活動的主題特征?！窘鉀Q措施】：首先要了解吉祥物的特點，才能在設計吉祥物的時候進行更好的構思。所以在教學中給學生欣賞了眾多著名吉祥物的圖片，進行對比分析和討論總結，這樣能開拓學生思維和視野，構思出造型有特點的吉祥物。教學過程情境導入你還記得我國2023年北京奧運會的吉祥物是什么？（觀看視頻2023年奧運會吉祥物宣傳片）像這樣可愛的吉祥物到是怎么設計出來的呢？引出課題親切的使者探索與發(fā)現(xiàn)說說你印象最深刻的吉祥物學生查找資料，各小組積極參與并且回答1.我問你答 小游戲你能說出這些吉祥物的名字嗎？欣賞課件圖片用生活常見的吉祥物，（激發(fā)

3、學生學習興趣）學生回答：QQ、米其林輪胎、肯德基、海寶.2.吉祥物定義通過賞析，你認為什么是吉祥物？學生之間討論，發(fā)表自己的見解（學生通過對課本的閱讀了解到“吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含期盼成功的愿望。”）3.吉祥物的特點接下來我們大家一起來看一些比較著名的吉祥物作品，結合以下形象思考，吉祥物一般有什么特點？教師展示著名吉祥物的圖片學生結合自己收集的資料對它們進行點評，找出他們的共同點，教師總結：吉祥、成功的寓意 形象擬人化、親和力 地域特征 主題活動的特征 獨創(chuàng)性4.吉祥物的設計步驟一個優(yōu)秀的吉祥物設計不僅是活動形象最好的代表，也蘊含了人們的美好祝福和期

4、盼。那么，怎樣才能設計一個滿意的吉祥物呢？首先讓我們一起來了解2023北京奧運吉祥物“福娃”的設計過程。 學生思考回答，教師小結：吉祥物設計的步驟先確定主題（例如：藝術節(jié)、學校運動會、勞動周、班會等）選定一個原形 （動物、文具、運動器材，等）（3）對原形進行大膽地概括、夸張、變形：A.形體 B.動作 C.表情 D.服飾 E.道具等方面（4）色彩的處理：明快、鮮明、有特點（引導進行分析總結，提升學生的課堂參與感。 案例展示，強化視覺的直觀性。 師生互動，以探究方式推進課堂教學。 小結設計過程，梳理設計思路，體系化知識點）測評練習三、實踐設計與評價交流為本學校的春季運動會設計一個吉祥物,并擬定一個

5、名字。要求：學生以小組討論，集體創(chuàng)作的方式進行吉祥物設計畫出圖稿。（體現(xiàn)小組合作精神）教師巡視指導（播放一段運動會背景音樂）四、作業(yè)展示各小組代表展示本組吉祥物設計作品，評選出本季運動會吉祥物的最佳創(chuàng)意獎和最具潛力獎五、課堂小結每個吉祥物都是獨一無二的，它們有著自己獨特的造型和性格，通過我們今天的學習探索，希望同學們在今后的生活中繼續(xù)去挖掘，用我們的創(chuàng)意去表現(xiàn)我們生活中那些可愛的形象教學反思本課根據(jù)學生的實際情況和年齡特點，創(chuàng)設與教學內容相適應的教學情境，將學生帶入一定的情境之中。通過分析運動會吉祥物設計案例，學習吉祥物的設計方法。引導學生的自主觀察,分析，充分比較，發(fā)展了學生的思維能力、想象能力，同時也鍛煉了學生的語言表達能力，而大量的美術圖片解決了常規(guī)教學中信息量不足的問題，開闊了學生的視野，給學生感受美創(chuàng)造美的機會。這次準備過程中，因為教學設計在不斷調整，課件中相應的素材和圖片也應跟著進行了刪減。除了大家都能想到的一些設計外，還要有一些新穎獨特的讓人眼前一亮的創(chuàng)意和設計。課堂用語要精簡，要做到盡量節(jié)省時間給學生練習。希望每一節(jié)美術課，就是在這樣輕松愉快的氣氛中度過，要以學生為主體，一切從學生的興趣、利益、要求出發(fā)，根據(jù)學生的年