下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第2課時(shí)兩邊一夾角判定兩個(gè)三角形相似【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解并掌握三角形相似的判定定理:“兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似”2會(huì)運(yùn)用三角形相似的判定方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握“兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似”的判定方法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】相似三角形判定定理在實(shí)際問(wèn)題中的靈活運(yùn)用情景導(dǎo)入生成問(wèn)題1兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似2下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是(C)所有的等腰直角三角形都相似;有一個(gè)角是80的兩個(gè)等腰三角形相似;有一個(gè)角是100的兩個(gè)等腰三角形相似;有一個(gè)角相等的兩個(gè)等腰三角形相似A4B3C2D13如圖,在ABC中,C90,BC6,D,E分別在AB,AC上,將ADE沿DE折疊,使點(diǎn)
2、A落在點(diǎn)A處,若A為CE的中點(diǎn),則折痕DE的長(zhǎng)為(B) f(1,2) B2 C3 D4自學(xué)互研生成能力eq avs4al(知識(shí)模塊一探索三角形相似的判定定理2)先閱讀教材P91頁(yè)的內(nèi)容,然后解答下列問(wèn)題:1兩角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似2如圖,兩個(gè)三角形中,其邊長(zhǎng)已在圖上標(biāo)注,那么這兩個(gè)三角形是(選填“是”或“不是”)相似三角形根據(jù)是有兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似一情境導(dǎo)入問(wèn)題:(1)相似三角形的定義是什么?三邊成比例,三角分別相等的兩個(gè)三角形相似(2)判斷兩個(gè)三角形相似,你有哪些方法?方法1:通過(guò)定義(不常用);方法2:通過(guò)平行線(條件特殊,使用起來(lái)有局限性);方法3:判定定理1,
3、兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似二思考探究完成教材P91頁(yè)的做一做歸納結(jié)論:兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似eq avs4al(知識(shí)模塊二三角形相似判定定理2的應(yīng)用)1自學(xué)自研教材P91頁(yè)的例2.2完成教材P92頁(yè)的隨堂練習(xí)典例講解:如圖,已知ABDACE.求證:ABCADE.分析:由于ABDACE,則BADCAE,因此BACDAE,再進(jìn)一步證明eq f(BA,AD)eq f(CA,AE),則問(wèn)題得證證明:ABDACE,BADCAE.又BACBADDAC,DAEDACCAE,BACDAE.ABDACE,eq f(AB,AD)eq f(AC,AE).在ABC和ADE中,BACDAE,eq f(A
4、B,AD)eq f(AC,AE),ABCADE.對(duì)應(yīng)練習(xí):1下列條件不能判定ABC與ADE相似的是(C) f(AE,AD)eq f(AC,AB)BBADE f(AE,AC)eq f(DE,BC)DCAED2如圖,在ABC中,ABAC,D為CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),E為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且滿足AB2DBCE.求證:ADBEAC.證明:ABAC,ABCACB,ABDACE.AB2DBCE,eq f(AB,CE)eq f(DB,AB),即eq f(AB,CE)eq f(DB,AC),ADBEAC.交流展示生成新知1將閱讀教材時(shí)“生成的問(wèn)題”和通過(guò)“自主探究、合作探究”得出的“結(jié)論”展示在各小組的小黑板上并將
5、疑難問(wèn)題也板演到黑板上,再一次通過(guò)小組間就上述疑難問(wèn)題相互釋疑2各小組由組長(zhǎng)統(tǒng)一分配展示任務(wù),由代表將“問(wèn)題和結(jié)論”展示在黑板上,通過(guò)交流“生成新知”知識(shí)模塊一探索三角形相似的判定定理2知識(shí)模塊二三角形相似判定定理2的應(yīng)用檢測(cè)反饋達(dá)成目標(biāo)1下列條件能判斷ABC和ABC相似的是() f(AB,AB)eq f(AC,AC) f(AB,AB)eq f(AC,AC)且AC f(AB,BC)eq f(AB,AC)且BA f(AB,AB)eq f(AC,AC)且BB2如圖,每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1,則下列圖中的三角形(陰影部分)與右圖中ABC相似的是(),A),B),C) ,D)3已知:如圖,在ABC中,CEAB,BFAC.求證:AEFACB.證明:CEAB,BFAC,BFACEA90,AA,AECAFB,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 3.2秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立教學(xué)實(shí)錄
- 清潔合同范例
- 人衛(wèi)一類(lèi)-口解習(xí)題(含答案)
- 精神護(hù)理練習(xí)題及參考答案
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧油購(gòu)銷(xiāo)合同范例
- 戶外涼亭轉(zhuǎn)讓合同范例
- 2025年六安貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試下載安裝
- 2025年瀘州貨運(yùn)從業(yè)資格證考題
- 分期車(chē)定金合同范例
- 合同范例大會(huì)
- JJF(紡織)060-2010恒溫恒濕箱校準(zhǔn)規(guī)范
- THBFIA 0004-2020 紅棗制品標(biāo)準(zhǔn)
- GB/T 818-2000十字槽盤(pán)頭螺釘
- GB/T 3863-2008工業(yè)氧
- GB/T 31545-2015核電工程用硅酸鹽水泥
- GB/T 19610-2004卷煙通風(fēng)的測(cè)定定義和測(cè)量原理
- FEMA培訓(xùn)資料(共117張)
- 人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第27課《故事二則》課件
- 中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課件
- 茶藝表演費(fèi)課件
- 海灣200型火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)操作說(shuō)明
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論