教科版三年級(jí)上冊科學(xué)《一袋空氣的質(zhì)量是多少》教案-最新

1、教科版三年級(jí)上冊科學(xué)第二單元教案第5課時(shí)一袋空氣的質(zhì)量是多少第（ 二）單元 第 5 課 第 1 課時(shí)課題5.一袋空氣的質(zhì)量是多少作課時(shí)間作課內(nèi)容教科版三年級(jí)上冊教材32-33頁課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過探究活動(dòng)，知道一定量的空氣具有一定的質(zhì)量，質(zhì)量的多少可以用常用的物體作為衡量。2.學(xué)生通過教師指導(dǎo)，能夠使用簡單的儀器測量空氣質(zhì)量，并使用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行記錄。3.學(xué)生通過教師指導(dǎo)，能夠嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的問題。課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)生通過探究活動(dòng)，知道一定量的空氣具有一定的質(zhì)量，質(zhì)量的多少可以用常用的物體作為衡量。2.學(xué)生通過教師指導(dǎo)，能夠使用簡單的儀器測量空氣質(zhì)量，并使用恰當(dāng)?shù)?/p>

2、方式進(jìn)行記錄。教具學(xué)具簡易天平、皮球、打氣筒、不漏氣的大袋子、綠豆、乒乓球、小泡沫球、回形針板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)小明稱出20筒空氣的質(zhì)量大概等于5顆紅豆的質(zhì)量，那么請(qǐng)問200筒空氣的質(zhì)量大概等于（ ）顆紅豆的質(zhì)量。 A.25 B.50 C.100 導(dǎo) 學(xué) 過 程學(xué)生活動(dòng)聚焦袋裝空氣，預(yù)測空氣質(zhì)量。 教師出示一袋空氣，談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)用綠豆來衡量20筒空氣的質(zhì)量，那今天你能來預(yù)測一下陳老師手中這一袋空氣的質(zhì)量相當(dāng)于多少顆綠豆嗎？ 二、探索一袋空氣，稱出空氣質(zhì)量。找方法教師出示板貼，一步步講解類比轉(zhuǎn)化思維：首先我們將這袋子里的100筒空氣平均分成5份，打到5個(gè)皮球里，那每個(gè)皮球只要打多少筒

3、氣？教師：假設(shè)陳老師稱出20筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于5顆綠豆，那100筒空氣的質(zhì)量就是多少顆綠豆？稱重量教師布置學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以四人小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1號(hào)為材料員收發(fā)整理材料。每個(gè)同學(xué)輪流做實(shí)驗(yàn)，1號(hào)同學(xué)用綠豆衡量，2號(hào)同學(xué)用回形針，3號(hào)同學(xué)用乒乓球，4號(hào)同學(xué)用小泡沫球。其中一個(gè)同學(xué)在稱量時(shí)，他對(duì)面的兩位同學(xué)為打氣員，旁邊的同學(xué)幫助一起觀察指針。最后，每位同學(xué)都要把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下來，實(shí)驗(yàn)時(shí)間為18分鐘。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視，并把做出來的數(shù)據(jù)記錄在黑板上的大表格內(nèi)。三、研討空氣1.如何測量一袋空氣的質(zhì)量？這個(gè)問題已經(jīng)放在課堂導(dǎo)入部分，第一步是搞清楚100筒空氣相當(dāng)于5個(gè)20筒，第二步是取5份相當(dāng)于20筒空

4、氣的物品。2.跟學(xué)生一起計(jì)算大表格中100筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于多少物學(xué)生預(yù)測結(jié)果，教師板貼綠豆，在后面記錄預(yù)測數(shù)字。學(xué)生實(shí)驗(yàn)導(dǎo) 學(xué) 過 程學(xué)生活動(dòng)品？從中分析每一小組數(shù)據(jù)差異的原因？可能是讀數(shù)不準(zhǔn)確造成的。可能沒有等待指針平衡就在添加物品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差。每顆綠豆并不是完全一模一樣的，因此各組之間也會(huì)存在微微的差異。比較這袋空氣和其質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲?，你發(fā)現(xiàn)了什么？同樣質(zhì)量的2種物體，一袋空氣的體積可以比幾粒綠豆大得多。主要是給學(xué)生視覺上強(qiáng)烈的沖擊，給今后密度的學(xué)習(xí)做好鋪墊。四、拓展用電子秤稱空氣質(zhì)量談話：同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，我們有好些精確的工具可以稱量出空氣的質(zhì)量了，我們一起來試一下吧。出示籃球、電子秤、打氣筒，稱量打氣前后示數(shù)的變化。教學(xué)反思不少學(xué)生通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)知道了大概20筒空氣的質(zhì)量等于3-5顆綠豆的質(zhì)量，感受到了空氣有多重。但他們是否能以此類推出100筒空氣的質(zhì)量還是需要本節(jié)課去體