二年級下冊道德與法治《試種一粒籽》名師教案

1、第 頁 二年級下冊道德與法治試種一粒籽名師教案試種一粒籽教學設計一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容以及這節(jié)課的價值）試種一粒籽是小學二年級下冊人教版的道德與法治十四頁到十七頁。植物在我們日常生活中隨處可見，但是年齡尚小的孩子，只知道這些植物的存在，卻不知道這些植物是怎么存在的。本次課程的內容主要是讓學生了解種植植物的過程。同時讓學生學會觀察時間，并激發(fā)學生對大自然的熱愛，使其感悟到生命的奇妙，并能夠養(yǎng)成觀察和等待的良好品質。植物的生根發(fā)芽，透露的是生命的哲理，就像人，從出生正在讀小學二年的學生，還在處于生根發(fā)芽的階段。五谷雜糧是養(yǎng)活學生的土壤，學習吸取知識是學生的水分。成長需要時間和耐力

2、，誰能夠堅持到最后不放棄，就能夠成長成為參天大樹。所以學生想要成長成為像大樹一樣能夠為別人遮風避雨，那學生就要好好學習，不斷鍛煉自己的綜合能力。二、教學目標1.基本的知識和能力能夠詳細的知曉植物種植的過程；擁有種植植物的能力；能夠將書本與實際生活相結合。學會觀察，學會等待。2.過程與方法：能夠正確的將課本知識運用到實際，種活植物；學會觀察生活；學會等待；在持續(xù)的堅持一件事情后，總會有收獲獎勵辛苦的自己。3.情感以及態(tài)度激發(fā)學生對生活觀察的興趣，對植物的熱愛，以及端正學習的態(tài)度，使自己有能力成長成為像參天大樹的可能。三、學習者特征分析（簡要說明學習者學習的起點以及學生學習風格）1.興趣導向型。二

3、年級的學生學習的動力主要來自于學生的興趣，興趣濃厚，學習效果高，2.思維活躍型。二年級的學生的思維是十分的活躍的，所以他們對于一件事情總會有很多的看法。3.動手實踐型。二年級的學生好動是常見的現(xiàn)象，所以他們的動手興趣和能力都是極強的。4.缺乏計劃型。二年級的學生基本上是想到什么就做什么，做事情沒有計劃。5.缺乏持久力型。二年級的學生思維、能力都沒有定型，對于他們來說堅持一件事情是很困難的。四、教學策略選擇與設計（說明本課題設計的基本觀念、主要采用的教學與活動策略）1.基本觀念：讓學生了解植物種植的過程，增加學生的動手能力；讓學生學會觀察，學會堅持，學會按照計劃做事情；讓學生能夠推物及己，認真學

4、習。2.教學與活動策略：PPT講解以及翻轉課堂五、教學重點及難點（指出重難點以及確定難點的依據(jù)）1.教學重點：植物種植的過程2.教學難點：教育學生懂得觀察和持之以恒有計劃的做一件事情；讓學生學會推物及己，認真學習。3.難點的依據(jù)本課程主要是通過小猴種樹的講解，讓學生了解種植植物的過程。但是從平常的事情中悟出道理對學生來說有點困難，讓學生學會推物及己，似乎也有點抽象。六、教學過程1、游戲導入認一認，猜一猜培養(yǎng)觀察、比較能力2、看圖片進一步了解種子，感受種子的奇妙，引出看視頻。邊看邊想感受種子的神奇，激發(fā)種植欲望。3、看圖片，找種子。找出種子在那里了解種子的多樣性4、現(xiàn)場舉辦種子博覽會交流匯報學生

5、發(fā)表自己的觀點，鍛煉學生的思維能力和表達能力。5、聽故事悟道理：小猴子最喜歡吃桃子，便想著種一棵桃樹。都過去十天了怎么還沒發(fā)芽呢？小公雞告訴他：“桃核要在水里泡幾天再暴曬，殼裂了才能下種。”小猴子嫌種桃子太麻煩，決定種西瓜。幾天過去了，小猴發(fā)現(xiàn)長出了小瓜苗，心想這下可有西瓜吃了，高興極了。可是過了幾天，連個小西瓜也沒有結。牛爺爺告訴他：“播種只是第一步，此外，還要精心呵護，勤除草，適時施肥、澆水，才會有收獲喲”那么小朋友們，你們知道種植的方法嗎？觀看小故事視頻，思索牛爺爺提出的問題，并發(fā)表自己的觀點說一說、幫一幫，交流中學習，解決問題中學會種植方法。6.總結學生的觀點，打開PPT，回答牛爺爺?shù)?/p>

6、問題，將種植的方法系統(tǒng)的解說一邊，具體包括：播種（好種子、土壤、和花盆）澆水（水壺）等待和觀察發(fā)芽施肥和澆水（肥料與水壺）樹苗長大結果?！久總€步驟附上精美的那個時期的圖片，共七張圖片】記錄筆記，認真聽講承上啟下，系統(tǒng)的教會學生如何去種植，讓學生掌握實用技能。7、讓學生分組分享他們在種的過程，或者對這堂課學到知識的感悟。小組分享生活中的植物特點，或者講述自己的感悟。將理論知識與實際相結合，同時鍛煉學生的表達能力和膽量8、課堂總結，【總結內容:小猴子沒有耐心等待和觀察，所以就沒有種出果實來，所以同學們要學會觀察，學會等待。而且現(xiàn)在的他們也像小樹苗，需要細心照顧，而學習就像澆水一樣，所以他們要學會推物及己，好好學習，未來長成參天大樹。】認真聽講引導學生感悟細節(jié)，感悟生活，并誘導學生好好學習，未來成才。9、動手實踐：讓學生種植一種植物，并記錄自己的種植計劃。明確種植計劃的提綱，具體包括：我想種什么，我想請誰來幫我做什么，除了花盆，我還要做什么準備，種好后的每天觀察的日記記錄。與同學們一起探討自己要種植什么植物將學到的內容操作化，學以致用七、板書設計（本節(jié)課的主板書以及設計理念）1.認一認猜一猜。（看實物猜種子）2.奇妙的生命：植物生長視頻播放。3.種子博覽會：交流匯報。4.植物種植的過程：播種澆水等待和觀察發(fā)芽施肥和澆水樹苗長大結果。5.分享交