初中道德與法治人教九年級(jí)下冊(cè) 我們共同的世界第一課

1、第一單元我們共同的世界單元備課【地位作用】本單元學(xué)習(xí)“我與國家和社會(huì)”中的“認(rèn)識(shí)國情,愛我中華”部分,了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì),主要讓學(xué)生了解我們共同的世界,知道當(dāng)今世界是一個(gè)開放互動(dòng)的世界,世界上存在復(fù)雜多變的關(guān)系,走向和平與發(fā)展是人類的共同愿望。本單元共設(shè)計(jì)兩課,第一課是“同住地球村”,包含兩框“開放互動(dòng)的世界”和“復(fù)雜多變的關(guān)系”;第二課是“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”,包含兩框“推動(dòng)和平與發(fā)展”和“謀求互利共贏”。引導(dǎo)學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到這是個(gè)紛繁復(fù)雜的世界,是風(fēng)云變幻的世界,更重要的是我們共同的世界,因此,走向和平與發(fā)展是人類的共同愿望,當(dāng)今世界越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。需要各個(gè)國

2、家和各國人民采取行動(dòng)、承擔(dān)共同責(zé)任,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。學(xué)生要樹立全球觀念,增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。【鏈接課標(biāo)】我與國家和社會(huì)2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì),知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識(shí)。2.9認(rèn)識(shí)樹立全球觀念的重要性,增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望?！締卧仉y點(diǎn)】重點(diǎn):當(dāng)今世界是開放互動(dòng)的世界;人類的共同愿望是走向和平與發(fā)展。難點(diǎn):復(fù)雜多變的關(guān)系;構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?！締卧R(shí)樹】第一課同住地球村第1課時(shí)開放互動(dòng)的世界教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)開放意識(shí)和全球意識(shí),既要有文化自信又要尊重其他民族的文化。能力目標(biāo)初步形成面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球

3、化的競爭與合作的能力以及欣賞和共享各民族文化的能力。知識(shí)目標(biāo)知道當(dāng)今世界是開放的、發(fā)展的和緊密聯(lián)系的,了解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn),懂得文化的多樣性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和文化的多樣性。難點(diǎn):面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣性我們正確的做法。教法學(xué)法活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:探究式導(dǎo)入同學(xué)們好,澳大利亞的游客通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂中國的賓館,世界各地直播米蘭時(shí)裝周的精彩表演,我國運(yùn)動(dòng)員在里約熱內(nèi)盧的比賽中獲得金牌這一切說明了什么呢?請(qǐng)大家各抒己見。那么,當(dāng)今的世界是什么樣子呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)開放互動(dòng)的世界。方式二:開門見山導(dǎo)入我們生活在同一個(gè)世界,世界很大也很小,你對(duì)我們的世界

4、了解多少呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)開放互動(dòng)的世界。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.當(dāng)今世界是什么樣子的?2.經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是什么?3.經(jīng)濟(jì)全球化的作用是什么?4.面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化我們應(yīng)該如何做?5.如何正確對(duì)待其他民族的文化?三、探究平臺(tái)探究(一)共同的家園1.圖說世界,對(duì)照?qǐng)D片,學(xué)生簡述。2.根據(jù)課本P4“探究與分享”由學(xué)生表演愛心故事:為孩子找水杯。3.學(xué)生分組討論:當(dāng)今世界的特征是什么?參考答案:開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系。教師小結(jié):如今的世界,國家間相互開放的程度不斷加深,世界的發(fā)展速度也前所未有,全球各地的人們聯(lián)系越來越密切。

5、探究(二)放眼全球經(jīng)濟(jì)1.師生共同見證一雙鞋子的旅行。師生共同討論:經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和作用是什么?導(dǎo)與學(xué)過程參考答案:表現(xiàn):商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成;商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。作用:有利于在世界范圍內(nèi)配置資源,促進(jìn)資源利用更加合理有效;促使各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。2.教師講述WTO帶給中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn),并因此引導(dǎo)學(xué)生思考:面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化我們應(yīng)該如何做?參考答案:既要順應(yīng)歷史潮流,保持積極、開放的心態(tài),主動(dòng)參與競爭;也要居安思危,增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),注重國家經(jīng)濟(jì)安全,為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。探究(三)共享多樣文化1.師生共同欣賞各個(gè)民族不同的舞蹈并且感悟舞蹈的多樣性。2.師

6、生共同講述推手。師生共同討論:如何正確對(duì)待其他民族的文化?參考答案:正確認(rèn)識(shí)文化差異,相互尊重,通過平等交流、對(duì)話,達(dá)成彼此的理解和包容;用開放和包容的心態(tài),學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化,促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。教師小結(jié):世界很大也很小,面對(duì)開放互動(dòng)的世界,我們要樹立全球意識(shí)、開放意識(shí)和憂患意識(shí),既有文化自信又要尊重其他民族的文化。教師隨筆板書設(shè)計(jì)開放互動(dòng)的世界 QUOTE 課堂練習(xí)1.小芳家購買了一輛轎車,其發(fā)動(dòng)機(jī)來自德國,輪胎產(chǎn)自美國,整車裝配在意大利這一現(xiàn)象反映了(A)A.經(jīng)濟(jì)全球化B.政治多極化C.文化多樣化D.國際格局兩極化2.構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”重大理念首次載入聯(lián)合國人權(quán)理事

7、會(huì)決議,說明(C)A.中國的國際地位最高B.中國在國際事務(wù)中起著領(lǐng)導(dǎo)作用C.當(dāng)今世界是開放而又緊密聯(lián)系的D.當(dāng)今世界只是需要合作3.中國外交部舉行“開放的中國:廣西與世界同行”全球推介活動(dòng),將地處西南邊陲的廣西推到了世人面前。某校同學(xué)積極響應(yīng)此次活動(dòng),正確的做法是(D)A.大力弘揚(yáng)廣西傳統(tǒng)文化,抵制外來文化B.向外國游客宣傳只有廣西文化才是最優(yōu)秀的C.向政府建議,讓廣西文化與世界文化融合同一D.與外國游客友好交往,尊重他們的民族文化4.“物之不齊,物之情也”表明了文化的(B)A.博大精深B.多樣性C.源遠(yuǎn)流長D.獨(dú)特性教學(xué)反思示例:學(xué)生討論,彰顯了學(xué)生的主體地位;愛心故事表演,激發(fā)了學(xué)生興趣,

8、烘托了課堂氣氛;圖說世界,把抽象的時(shí)政形象化,發(fā)揮了學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在輕松的氛圍中突破了重難點(diǎn)。但是對(duì)于某些學(xué)生,解決問題的時(shí)間相對(duì)不夠,以后教學(xué)中應(yīng)該注意。第2課時(shí)復(fù)雜多變的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)國際形勢(shì)緩和的大趨勢(shì),和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題,青少年應(yīng)響應(yīng)號(hào)召,高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟。能力目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生分析新聞時(shí)事、分析材料,了解復(fù)雜多變的世界形勢(shì),提高政史知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)新知進(jìn)行歸納概括,同時(shí)關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,進(jìn)而形成一定的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。知識(shí)目標(biāo)了解當(dāng)今世界的格局;理解新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展對(duì)世

9、界格局的影響;理解多極化趨勢(shì)下多種國際力量既相互依存又相互制約;理解國與國之間既合作又競爭的復(fù)雜關(guān)系;認(rèn)識(shí)并實(shí)踐復(fù)雜多變的世界形勢(shì)下中國的應(yīng)對(duì)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):調(diào)整中的國家交往。難點(diǎn):對(duì)當(dāng)今世界形勢(shì)的深刻認(rèn)識(shí)。教法學(xué)法自主閱讀、歸納要點(diǎn)、講授法、討論法、活動(dòng)探究法。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:視頻導(dǎo)入觀看視頻世界格局的多極化趨勢(shì),了解從第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后到冷戰(zhàn)中,世界格局的演變歷程,那么,冷戰(zhàn)結(jié)束后,即兩極格局結(jié)束后,世界格局將如何演變呢?國與國之間的關(guān)系又會(huì)作出怎樣的調(diào)整呢?這就是我們這節(jié)課要討論的主題:復(fù)雜多變的關(guān)系。方式二:情境導(dǎo)入學(xué)生閱讀材料,回答問題,從而導(dǎo)入新課。教師隨筆二、

10、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.冷戰(zhàn)結(jié)束后世界格局有什么變化?2.新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展對(duì)世界格局的影響。3.世界多極化使多種國際力量關(guān)系如何?4.當(dāng)今世界,國與國探索的新的互動(dòng)方式有哪些?5.國際競爭的實(shí)質(zhì)是什么?國際競爭的注意事項(xiàng)有哪些?6.面對(duì)復(fù)雜多變的世界,我國如何應(yīng)對(duì)?三、探究平臺(tái)探究(一)變化中的世界格局1.冷戰(zhàn)結(jié)束后世界格局的走向。(1)學(xué)生觀看圖片:“美蘇兩極對(duì)峙格局”。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,形成了美國和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國對(duì)峙的局面。過渡:兩極格局結(jié)束后,世界格局將如何演變呢?(2)看材料“世界各國

11、 / 地區(qū)生產(chǎn)總值排名”。提問:世界各國的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)世界格局有什么影響?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國主導(dǎo)的舊的世界格局消失,世界進(jìn)入多極化時(shí)代?！边^渡:世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期,除了世界多極化,還表現(xiàn)在哪些方面?導(dǎo)與學(xué)過程2.當(dāng)今世界形勢(shì)。(1)展示圖片一,認(rèn)識(shí)“經(jīng)濟(jì)全球化”;展示圖片二,認(rèn)識(shí)“社會(huì)信息化”;觀看視頻,認(rèn)識(shí)“文化多樣性”。(2)探究:依據(jù)以上圖片、視頻等材料,我們一起總結(jié)一下當(dāng)今世界形勢(shì)。學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師引用十九大報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。3.新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家對(duì)世界格局的影響。觀看視頻三大報(bào)告

12、發(fā)布新興經(jīng)濟(jì)體增長活躍,分析統(tǒng)計(jì)圖。探究:新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家的發(fā)展會(huì)給自身和世界帶來哪些影響?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“從自身來看:有利于本國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國際地位和國際影響力不斷增強(qiáng);從世界來看:有利于推動(dòng)世界多極化,為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長,實(shí)現(xiàn)各國共同發(fā)展?！边^渡:新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家的快速發(fā)展,讓一些發(fā)達(dá)國家感到危機(jī),那么,多極化趨勢(shì)下,各種國際力量應(yīng)如何相處呢?4.多極化趨勢(shì)下國與國之間的關(guān)系。(1)觀看圖片,提問:美國的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?參考答案:沒有。(2)探究:閱讀材料并回答問題。過渡:通過上述學(xué)習(xí),我們知道了處理好國與國之間關(guān)系的重要性,

13、那么如何正確處理國家關(guān)系呢?探究(二)調(diào)整中的國家交往1.合作。(1)探究:觀看圖片:飛機(jī)發(fā)展史。提問:飛機(jī)的發(fā)展史,讓我們感受到人類希望不斷突破自身生活的區(qū)域,走向更廣闊的世界。這一愿望的實(shí)現(xiàn),離不開哪一因素的作用?人類走向世界的過程中,這一因素都發(fā)揮了哪些作用?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“科技的進(jìn)步,使人類的腳步越走越遠(yuǎn),國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中,既有推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的國家間的友好往來,也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突?！边^渡:當(dāng)今世界,國與國的互動(dòng)方式有哪些呢?(2)展示圖片一,引導(dǎo)學(xué)生得出“經(jīng)濟(jì)合作”;展示圖片二,引導(dǎo)學(xué)生得出“政治合作”;觀看新

14、聞,引導(dǎo)學(xué)生得出“安全合作”;觀看新聞,引導(dǎo)學(xué)生得出“文化合作”。教師總結(jié):在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中,各國在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作,尋求發(fā)展。只有合作互惠,才能使世界各國共同發(fā)展。那么,國家間的關(guān)系除了合作,還有什么?2.競爭。(1)列舉:國際競爭的內(nèi)容、表現(xiàn)?？磮D片總結(jié)。教師講授國際競爭的實(shí)質(zhì)。(2)探究:微信小笑話。這則笑話告訴我們什么道理?學(xué)生分組討論。小組選代表發(fā)言。教師歸納總結(jié):“國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則?！苯處熾S筆導(dǎo)與學(xué)過程3.中國應(yīng)對(duì)策略。(1)觀看6幅圖片,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)雜多變的世界,各國之間的力量對(duì)比、利益關(guān)系不斷變化,各種矛盾相互交織,各

15、種力量重新分化組合,各類沖突事件不斷發(fā)生。(2)提問:當(dāng)今世界,復(fù)雜多變,中國作為地球村的一員,應(yīng)作出哪些努力?用人民日?qǐng)?bào)海外版的頭條新聞,來總結(jié)中國政府的態(tài)度和做法。教師小結(jié):這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)探究了當(dāng)今世界的格局,世界的“命運(yùn)之輪”正在緩緩地朝多極格局運(yùn)轉(zhuǎn),理解了在這一背景下許多國家不斷調(diào)整國家關(guān)系,以期快速穩(wěn)定發(fā)展。通過學(xué)習(xí),老師希望你們?cè)谧约盒闹心懿ハ潞推?、發(fā)展、合作、共贏的種子,為將來地球村的和平發(fā)展做好準(zhǔn)備。教師隨筆板書設(shè)計(jì)復(fù)雜多變的關(guān)系 QUOTE 課堂練習(xí)1.冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界的發(fā)展趨勢(shì)是(D)世界多極化經(jīng)濟(jì)全球化社會(huì)信息化文化多樣化A.B.C.D.2.冷戰(zhàn)結(jié)束后,新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,帶給世界的影響是(B)使新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家國際地位和國際影響力不斷增強(qiáng)有利于推動(dòng)世界多極化有利于為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力為各國共同發(fā)展提供幫助A.B.C.D.3.世界走向多極化,是時(shí)代進(jìn)步的要求,符合各國人民的利益。由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上,因而有利于(B)A.世界多極化的發(fā)展B.世界的和平與發(fā)展C.國際新秩序的建立D.我國尋求發(fā)展的機(jī)遇4.無論社會(huì)制度如何,各國都把發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技作為國家的戰(zhàn)略重點(diǎn),努力增強(qiáng)自