三年級上冊語文教案-9 那一定會很好 人教部編版

1、9*那一定會很好教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“縮、努”等8個(gè)生字。2.默讀課文，能了解主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的生命歷程。3.體會主人公坦然、樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) 能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的經(jīng)歷。教學(xué)難點(diǎn) 體會主人公坦然、樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備 教師多媒體課件學(xué)生搜集有關(guān)種子成長和樹木用途的圖片、文字資料教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，猜測內(nèi)容1. 介紹種子的特點(diǎn)，展示自己搜集到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的種子的情況。2.老師手里拿了一粒種子，它是怎樣從一粒種子到陽臺上的木地板的？它走過了一段怎樣的歷程？這其中能讓我們體會到什么呢？讓我

2、們到課文中去尋找答案吧。這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)那一定會很好，讓這個(gè)童話告訴我們吧。3板書課題：那一定會很好二、初讀感知，檢查自學(xué)1.聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.學(xué)生初讀。要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3.檢查初讀情況。（1）認(rèn)讀生字。讀詞語，讀生字，再組詞。出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。 縮成努力根莖手推車吱吱嘎嘎拆了舊木料（2）檢查生字的認(rèn)讀情況。“開火車”讀，并說出識字方法。（3）教師適時(shí)歸納 。正音： 注意讀準(zhǔn)平舌音“縮”，翹舌音“吱、拆”，后鼻音“莖”。 識記字形。 你有什么好辦法記住這些字嗎？形近字比較：經(jīng)莖堆推折拆 加一加：纟+

3、宿=縮奴+力=努钅+居=鋸 父+斤=斧 口+支=吱（4）你認(rèn)為哪些詞語易讀錯(cuò)或難讀？再反復(fù)讀一讀。聲母易讀錯(cuò)：縮（su） 拆（chi） 韻母易讀錯(cuò)：努（n）（5）指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。（6）全班交流，理解重點(diǎn)詞語。拂動：輕輕抖動。舒服：身體或精神上感到輕松愉快。吱吱嘎嘎：象聲詞。形容物體受壓或摩擦?xí)r發(fā)出的聲音。吃力：費(fèi)力。三、再讀課文，整體感知1.讓學(xué)生帶著問題，再次讀課文。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論、交流。（1）默讀課文，把含有“很好”這個(gè)詞的句子畫出來。（課件出示）“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好?！保ò鍟悍N子）指導(dǎo)朗讀：讀出種子在

4、泥土中的難受，讀出種子鉆出泥土的決心。交流：種子是怎么做的？過了些日子，發(fā)生了什么變化？（課件出示）種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面， 站在陽光下。過了很多個(gè)日子，它長成了一棵高大的樹。指導(dǎo)朗讀：讀出種子喜悅的心情。指導(dǎo)造句：鼓勵學(xué)生用上“一邊一邊”仿說句子。（課件出示）要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。（板書：樹）思考樹“做一棵會跑的樹”的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？它又會產(chǎn)生什么新的想法？學(xué)生自由交流。全班交流。（課件出示）要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。（板書：手推車）指導(dǎo)朗讀：讀出手推車為人們服務(wù)的自豪心情，讀出手推車想法的改變。思考：手推

5、車“坐著休息一會兒”的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？它又會產(chǎn)生什么新的想法？學(xué)生自由交流，全班交流。（課件出示）農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子要是我能躺下，那一定會很好。（板書：椅子 ）指導(dǎo)朗讀：讀出椅子的疲勞，讀出椅子想法的改變。思考：椅子“要是我能躺下”的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？它又會產(chǎn)生什么新的想法？學(xué)生自由交流，全班交流。（2）想一想，從一粒種子到陽臺上的木地板 ，它走過了一段怎樣的歷程？ 預(yù)設(shè)：一粒種子一棵大樹一輛手推車一把椅子木地板四、回顧全文，小結(jié)感悟教師小結(jié)：這篇課文告訴我們，做人要像這棵樹一樣，有理想，有追求，有樂觀、坦然的人生態(tài)度。（板書：理想追求樂觀坦然）五、布置作業(yè)，拓展練習(xí)利用主人公的經(jīng)歷，用自己的話講一講這個(gè)故事。提示：要描述一下主人公在每段歷程中的愿望及愿望實(shí)現(xiàn)的情況，還可以加入自己體會到的主人公的心理活動，講故事的語氣要符合課文平靜、溫馨的基調(diào)。板書設(shè)計(jì)9*那一定會很好教學(xué)反思成功之處：“很好”二字一直貫串其中。要讓學(xué)生通過讀書體會到這種無論在怎樣的環(huán)境里都保持快樂的心態(tài)很重要。因此，教學(xué)中抓住含有“很好”這個(gè)詞語的句子反復(fù)讀、感悟、體會，效果還不錯(cuò)。不足之處:那一定會很好這個(gè)童話故事，意在讓學(xué)生養(yǎng)成樂觀、積極的生活態(tài)度。但僅憑一粒種