初中地理人教七年級(jí)下冊（2023年新編） 我們鄰近的地區(qū)和國家俄羅斯 課堂實(shí)錄

1、俄羅斯課堂實(shí)錄（第一課時(shí)）（ 初一地理 牟德華）一、圖片導(dǎo)入，初識(shí)俄羅斯教師：前面我們學(xué)習(xí)了亞洲的東亞、南亞和東南亞。今天，課件播放俄羅斯的景觀圖片（如克里姆林宮、紅場、莫斯科景觀、芭蕾舞等）。你知道這些景觀在哪個(gè)國家嗎？學(xué)生：俄羅斯。教師：關(guān)于俄羅斯你還知道些什么？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：讓學(xué)生充分發(fā)言，最后可以總結(jié)：同學(xué)們知道這么多有關(guān)俄羅斯的知識(shí)，今天我們就一起來走近俄羅斯，看看會(huì)有哪些新的收獲。二、探究深入，走近俄羅斯（一）橫跨亞歐大陸北部情景一：認(rèn)識(shí)俄羅斯的自然環(huán)境學(xué)以致用，運(yùn)用前邊所學(xué)的描述一個(gè)國家地理位置和地形的方法來描述俄羅斯的地理位置和地形特點(diǎn)。教師：俄羅斯在哪兒？你能運(yùn)用前邊我們學(xué)過

2、的描述一個(gè)國家的地理位置的方法，描述一下俄羅斯的地理位置嗎？教師多媒體課件展示：俄羅斯在世界的位置圖。學(xué)生觀察俄羅斯位置圖，從緯度和海陸兩方面描述俄羅斯的具體位置。教師：從緯度位置來看，北極圈穿過俄羅斯的北部，俄羅斯大部分地區(qū)處于北緯5070，緯度較高，氣候冬季長而寒冷，夏季短而溫暖。從海陸位置來看，俄羅斯橫跨亞歐大陸的北部，西瀕波羅的海，東臨太平洋，北靠北冰洋，陸上與芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮等國為鄰，是世界上面積最大的國家。教師承轉(zhuǎn)：俄羅斯地域遼闊，地形復(fù)雜，請同學(xué)們觀察下面的俄羅斯地形圖，你能分析歸納出俄羅斯地形的特點(diǎn)嗎？學(xué)生同桌合作歸納總結(jié)：以平原和高原為主，

3、地勢東高西低、南高北低。教師：俄羅斯河流較多，河流與地形的關(guān)系非常密切，俄羅斯都有哪些主要的地形及河流？它們是如何分布的？地形會(huì)對河流產(chǎn)生哪些影響？下面請同學(xué)們再讀俄羅斯地形圖，完成下述表格：學(xué)生讀圖完成表格，識(shí)記俄羅斯主要地形及河流，一起交流地形對河流的影響。教師：地形影響河流主要是影響河流的哪些水文特征？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：流向、流速、水能蘊(yùn)藏量。教師：那么俄羅斯的地形對俄羅斯的河流產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生回答略。師生共同總結(jié)：由于俄羅斯地勢南高北低，所以大多數(shù)河流自南向北注入北冰洋，河流流經(jīng)山區(qū)時(shí)落差大，水流急，水能資源豐富，適合修建水電站。教師：伏爾加河流速會(huì)怎么樣？對航運(yùn)會(huì)有怎樣的影響？學(xué)生在

4、教師引導(dǎo)下生成：水流平穩(wěn)，適合航運(yùn)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生經(jīng)過前邊多個(gè)地區(qū)和國家的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)已經(jīng)掌握了描述一個(gè)國家地理位置和地形的方法，完全可放手讓學(xué)生自己去分析，這既是對描述地理位置、地形特點(diǎn)的一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固，也是本節(jié)的一個(gè)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，有著承上啟下的作用。教師：同學(xué)們說的不錯(cuò)，那么你知道俄羅斯東部和西部相比較，哪個(gè)地方人口密集呢？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：應(yīng)該是西部人口密集，東部人口稀疏，因?yàn)槲鞑康匦纹教?。教師出示俄羅斯主要城市分布圖，進(jìn)行驗(yàn)證確實(shí)是西部人口密集，東部人口稀疏，人口和城市主要分布在西部的東歐平原。教師：俄羅斯西部的東歐平原人口、城市密集，除受地形影響外，還受到氣候的影響。由于受北大西洋暖流的影響，俄羅斯西部的氣溫明顯高于東部，降水多于東部，所以受地形和氣候的影響，西部的俄羅斯歐洲部分面積雖只約占國土總面積的1/4，人口卻占全國的3/4，所以俄羅斯國土雖然亞洲部分占面積大，但歷來被認(rèn)為是歐洲國家。三、課堂總結(jié)教師小結(jié)：這節(jié)課，我們主要認(rèn)識(shí)了俄羅斯的地理位置、氣候和地形等自然環(huán)境的特點(diǎn)，深入了解了這種自然環(huán)境對俄羅斯的人口、城市分布等產(chǎn)生的影響，由此我們可以看出地理要素之間都是相互聯(lián)系的，自然和人文的關(guān)系也是豐常密切的。設(shè)計(jì)意圖：本設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然要素與人文要素的