大班體育教案《打大灰狼》含反思

1、Word - 4 -大班體育教案打大灰狼含反思 嬉戲目標(biāo)： 1、克服困難，英勇嬉戲。2、在嬉戲中靈便運(yùn)用平衡走、雙腳行進(jìn)跳、肩上揮臂投擲、正面鉆等動(dòng)作。3、探討規(guī)章，完成任務(wù)。4、商討嬉戲規(guī)章，體悟合作嬉戲的歡樂(lè)。5、感觸運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，愉悅身心。嬉戲預(yù)備：1、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：幼兒已有平衡、跳動(dòng)、投擲、鉆的動(dòng)作進(jìn)展和體育活動(dòng)相關(guān)閱歷。2、物質(zhì)材料預(yù)備：沙包人手1個(gè)，籃筐2個(gè)，平衡木2個(gè)，塑料圈12個(gè)，平衡板6個(gè)，拱型門(mén)2個(gè)、大灰狼投擲板一個(gè)，紅、藍(lán)三角形地標(biāo)各一個(gè)，音樂(lè)土耳其舉行曲。3、運(yùn)動(dòng)環(huán)境預(yù)備：室內(nèi)寬敞的場(chǎng)地。嬉戲過(guò)程：一、熱身嬉戲：師幼騎馬到森林。今日天氣真不錯(cuò)，讓我們騎著馬兒出去玩玩吧！駕

2、（四散跳）注重前方有一條小河，趕快停下來(lái)，驢讓我們漸漸走（自由走），大家預(yù)備好，讓我們大家鼓足士氣一起跳過(guò)去（跳），很好，繼續(xù)向前跑，不好啦，前方發(fā)覺(jué)大怪獸，抓緊拿出口袋里的小石頭砸向它（肩上揮臂投擲），真厲害！怪獸打倒了，加油！快到家了大家穩(wěn)住，（單腳平衡），驢，噓讓我們鉆過(guò)一個(gè)小山洞，唉??？到家啰！二、體悟嬉戲：1、進(jìn)入角色。小伴侶們都知道，在大森林里住著許多狼，他們常常出來(lái)?yè)p害小動(dòng)物，今日我們做小獵人，一起去打大灰狼吧！2、師介紹玩法，請(qǐng)一幼兒示范。首先讓我們來(lái)看看到達(dá)狼堡的路線(xiàn)，幼兒要走過(guò)狹窄的小路（平衡木），跳著繞過(guò)一個(gè)個(gè)的陷阱（塑料圈），走過(guò)晃動(dòng)的獨(dú)木橋（平衡板），再正面鉆出一個(gè)小

3、山洞（拱形門(mén)），最后到相應(yīng)的筐內(nèi)取一個(gè)沙包站在投擲線(xiàn)后用肩上揮臂的辦法向大灰狼的頭打去。3、幼兒第一次分組練習(xí)，老師往返巡察，提示幼兒注重站在投擲線(xiàn)后投擲。4、探討嬉戲規(guī)章。師：剛才嬉戲時(shí)，你們覺(jué)得玩的歡樂(lè)嗎？你們發(fā)覺(jué)了什么？強(qiáng)調(diào)規(guī)章：打大灰狼后，必需跑回到起點(diǎn)拍下一幼兒的手，然后回到隊(duì)伍的最后面；嚴(yán)格按動(dòng)作要求利用每個(gè)關(guān)卡，如違背規(guī)章，須回到起點(diǎn)重新嬉戲；必需站在投擲線(xiàn)后投擲。5、幼兒其次次分組練習(xí)，老師往返巡察。三、拓展嬉戲：幼兒分組舉行競(jìng)賽，老師指導(dǎo)（播放土耳其舉行曲），增添氣氛。（假如某一環(huán)節(jié)犯規(guī)，此環(huán)節(jié)重新開(kāi)頭）四、放松嬉戲：小猴學(xué)樣幼兒在故事的引領(lǐng)下做轉(zhuǎn)頭、捶肩、扭出發(fā)體等動(dòng)作。小

4、結(jié)：小獵人們，你們不怕艱巨困苦，英勇的去打灰太狼，表現(xiàn)十分精彩（主要從遵守嬉戲規(guī)章和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)兩個(gè)方面舉行評(píng)價(jià)）。鼓舞幼兒發(fā)覺(jué)生活中的各種體育材料。五、整理場(chǎng)地。活動(dòng)反思：活動(dòng)富有情景性、嬉戲化。心理學(xué)討論表明小班幼兒好動(dòng)、有趣、好仿照，嬉戲是他們生活的重要成分。按照幼兒這一年齡特點(diǎn)，我在囫圇活動(dòng)中以故事情節(jié)貫通始終，使孩子自然的投入角色，融入嬉戲之中，使幼兒學(xué)得輕松，玩得愉快。幼兒從活動(dòng)的開(kāi)頭就步入故事情節(jié)，使他們以飽滿(mǎn)的熱烈投入活動(dòng)，并且以情節(jié)的自然遞進(jìn)為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機(jī)，使幼兒懷著一種樂(lè)觀的態(tài)度參加活動(dòng)，在活動(dòng)中躍躍欲試，激情高漲，有效增進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。嬉戲環(huán)節(jié)的遞進(jìn)化，鞏固幼兒的學(xué)問(wèn)。討論表明幼兒的學(xué)問(wèn)與閱歷的獲得往往是在不斷的探究與實(shí)踐中把握的。在活動(dòng)中，老師將幼兒定位于小兔，要去救好伴侶小鴨子，這些角色對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常的認(rèn)識(shí)、愛(ài)慕，因此，幼兒樂(lè)于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產(chǎn)生要救出小鴨子，打敗大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強(qiáng)弱懸殊的個(gè)體，但是因?yàn)檫@種情感的激勵(lì)，幼兒情愿去抗?fàn)帯Ｗ詈?，小兔子打敗了大灰狼幼兒因?yàn)榍捌诘那楣?jié)鋪墊，都忍不住