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1、秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。3、積累好詞佳句。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，讀懂課文，體會(huì)秋天的美。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，并能通過(guò)有感情地朗讀表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題 同學(xué)們，秋天的雨就像一把鑰匙，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)秋天，感受秋天的美。二、復(fù)習(xí)字詞 小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)，學(xué)生跟讀三、整體感知 1、自由讀第一自然段，談自己的朗讀感受，通過(guò)詞語(yǔ)“輕輕地”，“輕輕的”“趁你沒(méi)留意”指導(dǎo)學(xué)生讀出緩慢和輕柔的語(yǔ)氣。2、全班齊讀，
2、讀出緩慢和輕柔3、回憶課文從哪三個(gè)方面寫(xiě)了秋天的雨？四、品讀感悟討論交流：你對(duì)哪個(gè)方面最感興趣？先說(shuō)最感興趣的是哪一方面？再說(shuō)感興趣的句子和段落，最后說(shuō)一說(shuō)感興趣的原因。（一）氣味部分1、秋雨有著什么樣的氣味？2、秋雨藏著哪些好聞的氣味？3、小朋友的腳常被那氣味勾住的“勾住”怎樣理解？（聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ) ）（二）顏色部分1、“五彩繽紛”是什么意思？2、指導(dǎo)朗讀“扇哪扇哪”“飄啊飄啊”。3、背誦填空。4、怎樣理解“你擠我碰”？指導(dǎo)讀出有趣。5、指導(dǎo)朗讀“田野像金色的海洋”一句。讀出歡快。6、引導(dǎo)學(xué)生理解“頻頻點(diǎn)頭”的妙處。從而總結(jié)“五彩繽紛”的意思。7、根據(jù)提示全班一起背誦第二段。（三）聲音部分1、為什么是“金色的小喇叭”？2、小伙伴們得到消息都在干什么？五、拓展延伸仿寫(xiě)句子它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了_ ，_像_，_， _。六、布置作業(yè)1、讀一讀課后
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