學校科學老師工作心得總結(jié)八篇

1、Word - 10 -學?？茖W老師工作心得總結(jié)八篇老師們堅持在課堂教學中立德樹人，以法規(guī)導(dǎo)行，以實踐育德，提升同學的德育認知，改善同學的道德行為，實現(xiàn)課堂教學效率的穩(wěn)步提高。下面是給大家整理的小學科學教師工作收獲總結(jié)八篇，希翼對大家有所協(xié)助！ 小學科學教師工作收獲總結(jié)八篇【一】一、實行各類教學比賽增進老師教學質(zhì)量的提升雖然目前絕絕大多數(shù)學校課堂都開設(shè)的科學教學科目，并且學?？茖W教導(dǎo)的地位也有顯著提升，但是相對語文、數(shù)學等主科來說，仍屬于邊緣學科，而且小學以及社會并未了解學校科學課程的重要性。這也在某一程度直接導(dǎo)致了老師在課前備課以及課堂教學中缺乏相關(guān)教學熱烈，絕大多數(shù)課堂教學照舊停歇在完成目標

2、的層面。在這個大環(huán)境下，老師普遍缺乏教學熱烈，而科學討論卻表明當人在處于競爭環(huán)境中，人們通常會盼望更好的完成目標，完成目標的動力也會越發(fā)的劇烈。所以，本地的學校教學主管部門能夠利用定期舉報校內(nèi)科學教學比賽或是區(qū)域間的科學比賽活動，讓更多的老師可以直接參加進來，利用這樣的競爭可以在某方面激勵老師在課前充分備課，在課堂上仔細授課，在課后布置相關(guān)的課后作業(yè)并且審閱，終于老師也會越發(fā)關(guān)注課堂教學討論，樂觀思量越發(fā)有效的教學辦法和策略，終于增進老師和同學的共同提升。為了更好地完成科學比賽活動，老師也需要闡明相關(guān)的教學方針和策略并且利用實踐教學，讓更多老師可以參加并且有所學習，這樣協(xié)助更多的老師了解和掌控

3、相關(guān)的教學辦法，終于增進學?？茖W教學的全面進展與提升。二、鼓舞同學自立自主地舉行探索實踐活動科學課程是一個操作性較強的科目，同學的學習本事必需要在自我實踐中才干夠不斷提高。所以老師也要提供應(yīng)同學更多的實踐機會來舉行科學探究，使得同學樹立起相應(yīng)的科學觀。例如在學習溫度的測量時，老師就能夠先給同學示范如何舉行溫度的測量，怎樣熟悉試驗用具，怎樣操作試驗用具，并且如何舉行有效地試驗數(shù)據(jù)記錄等。在老師演示時，老師就要提示同學認真觀看教師在每一個步驟所選用的道具，以及操作的動作是怎樣的。當同學自己親手舉行演示時，一定會與老師的操作步驟和動作存在偏差，比如把溫度計放到燒杯中時溫度計的置放方式和置放位置都需要

4、保持一個標準的狀態(tài)，而同學在操作時可能會忽略這些細節(jié)，導(dǎo)致試驗的結(jié)果也會和老師的結(jié)果有著一定的出入。因此，老師這個時候就要強調(diào)同學們的出錯點，更正他們的操作辦法。同學在經(jīng)過老師的指點后就會明了自己試驗的錯誤點，并且形成自己的熟悉，再次操作試驗，加深印象，從而學習到溫度測量的正確辦法。囫圇過程都是同學自己舉行觀看、操作、訂正，最后學習到正確的辦法，對這一課的學問掌控到位。所以，同學自立自主的實踐探索活動才是科學學習的根本，并且也惟獨在同學自己的探索過程中才干夠了解到自己的出錯地方，并且可以按照老師的指點舉行準時地更正，到達學習的效果。三、讓同學在科學試驗中體悟歡樂學校階段的同學出于一種奇怪心極強

5、和探究心極強的階段，所以老師要熟悉到這一點，然后把學校生的心理特征體現(xiàn)到科學的課堂中去。而試驗教學法就是一種有效的途徑，迎合了學校生們的奇怪心理，調(diào)動他們的學習樂觀性，提升同學們在試驗中的參加度。例如在浙教版學?？茖W校內(nèi)的樹木這個課題中，老師就能夠組織同學舉行觀看和搜索校內(nèi)內(nèi)不同樹木的狀況。比如把同學分成幾個小組，分離讓他們負責收集不同樹木種類的樹葉、樹皮，然后把收集到的樹葉和樹皮舉行分類和整理，確定好哪些是屬于大樹的，哪些屬于小樹或者小草類的。最后老師教同學用放大鏡等工具來對這些樹葉和樹皮舉行觀看，并且記錄好這些樹葉和樹皮的形狀特點，比如樹葉的葉子長度、葉子的莖向、葉子的厚度，還比如樹皮的厚

6、度、樹皮的粗糙程度、樹皮的硬度等方面都是能夠記錄下來的內(nèi)容。更可能的是，老師甚至能夠讓同學去收集一些水草生物，教會同學如何制作植物標本，作為自己的珍藏品。這個環(huán)節(jié)也正巧迎合了同學們的奇怪心，促發(fā)著同學們的愛好，因此老師可以順當帶動同學舉行科學課堂的學習，同學們也可以從中感觸到歡樂，進一步地愛上這門學科。老師還能夠把同學身邊經(jīng)常見到的動物作為試驗的對象，例如浙教版學?？茖W中尋訪小動物這個課題，老師能夠讓同學去觀看校內(nèi)中的動物，比如金魚、螞蟻、蚯蚓、蝸牛等都是能夠簡單見到的動物。老師們能夠讓同學去觀看金魚游泳時嘴巴的運動狀態(tài)，螞蟻是如何舉行食物搬運的，蚯蚓是如何鉆進土堆里的，蝸牛爬行的痕跡是怎樣的

7、這些問題也是同學日常會感到奇怪的問題，所以這也越發(fā)激勵著他們?nèi)ビ^看和探討。同學們自己拿著放大鏡和其他工具舉行探究體現(xiàn)了小孩子融入大自然的狀態(tài)，同學們在這樣的學習方式中也可以體味到試驗觀看帶來的歡樂，增強了對科學的愛慕之情?？傮w來說，科學這門學科是一門與大自然緊密結(jié)合的學科。學校生正處于身心成長的重要階段，所以學習科學的過程也對他們的身心成長有著極大的協(xié)助作用，老師要樂觀參加同學的活動，與同學一起探究自然，學習科學學問。 小學科學教師工作收獲總結(jié)八篇【二】 本學期科學工作本著用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推動科學課程改革與實施的目的，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學討論與改革為切入口，不斷提升老師

8、的專業(yè)理論水平和教學實踐本事，努力營造開放的、適合主體進展的教學氛圍，使每一位同學和睦、有共性地進展，全面提升同學的科學綜合素質(zhì)。樂觀開展教研活動，努力探討科學課程的教法，完成各項教研目標。在全體教師的努力下教學工作取得了一定的成果。一、強化老師的科學素質(zhì)我們在新時期、新形式下，準時仔細學習了黨和國家的教導(dǎo)方針、政策。仔細學習新課標，新理念，切實指導(dǎo)自己的教導(dǎo)、教學活動。我們嚴格貫徹教導(dǎo)局有關(guān)政策、規(guī)定，面對全體同學，教學和試驗工作有效扎實。循循善誘，努力使每位同學都具有良好的科學思想，具備良好科學素質(zhì)，掌控好最基礎(chǔ)的科學學問、技能。二、仔細學習課程標準，制定工作方案為了使這個學期的教學工作有

9、方案、有目的地舉行，科學老師學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。按照小學提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習方案，各成員深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動的狀況，使這學期的教學工作有方案、有任務(wù)、有層次地開展。三、仔細做好常規(guī)教學活動，努力提升同學素養(yǎng)按照教學實際，嚴格抓好教學五仔細工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細致，要求更詳細，更具可操作性、評價性。常常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師舉行溝通。課堂上，我們的理念是以同學為中心，以培養(yǎng)本事為重點。教學辦法多變，形式多樣，民主寬裕，評價多元化?？茖W是基礎(chǔ)學科

10、，我們的課堂教學任務(wù)愛好、本事是首位，這些有了，學問自然而然就掌控了。我們老師要跟著形勢，不斷改變思想、觀念，樂觀開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并準時總結(jié)、溝通、反思、提高，從而提升自己的思想、業(yè)務(wù)水平。按照我們所教學科的特征，我們要求同學舉行小試驗、小論文、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀看的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當超前，教研組老師互查，小學抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，準時反饋給任課老師。四、樂觀開展教研活動，不斷提升教學水平為保證新課程標準的進一步執(zhí)行，使大家對更多的模式教學課舉行更深化的研討，本學期，我們進一步改變教導(dǎo)觀念，以自主、合作、探索學習模

11、式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標準細心設(shè)計，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的出示課。全校的科學教師歡聚一堂，探討教學上存在的問題，思量如何恰當有效地處理這些問題。本學期每位教師都已經(jīng)完成或超額完成聽課目標，課后都參與了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些細心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的藏匿課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分出示了我們教研組強大的整體實力水平。五、強化校本化培訓，保證高質(zhì)量的討論高素養(yǎng)的老師是科學教學的中堅力氣，擔負著培養(yǎng)同學科學愛好，自主體悟自主創(chuàng)新的過程，

12、進展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學體系的核心力氣。要引領(lǐng)同學走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導(dǎo)教，邊學習，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學習制度、方案。從而能讓老師有目的地調(diào)控教與學，使同學自己有明確的學習任務(wù)、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所熟悉，并能主動規(guī)劃和支配自己的學習。另一方面，讓同學能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于老師、書本得到答案或結(jié)果，對學習的內(nèi)容能綻開自立思量，舉行多向思維，能從多角度去熟悉同一事物，并擅長把他們綜合為整體熟悉，能制造性地運用所學到的學問去適應(yīng)新的狀況，探究新問題，使自己的視野不斷拓寬。六、構(gòu)建教學策略，全面培養(yǎng)同學的科學素

13、質(zhì)努力培養(yǎng)同學主動參加科學學習，自主探索學習，從小擅長探索創(chuàng)新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手。（1）從教學任務(wù)上，進展同學的整體素養(yǎng)。（2）從教學對象上，全體同學自主參加、有效參加、動態(tài)參加。（3）從教學關(guān)系上，民主互助、合作舒暢、深入角色轉(zhuǎn)變。（4）從教法上，引發(fā)、導(dǎo)學、激勵、內(nèi)化。（5）從教學要素上，語言、工具（現(xiàn)代教導(dǎo)媒體，傳統(tǒng)教導(dǎo)媒體）、價值、人際關(guān)系等綜合使用。（6）從評價方式，關(guān)注學習結(jié)果，更重視過程。七、正視教學教研工作的不足，不斷提升工作水平善學才干善研，善思才干善教，這已成為我們教研組老師的共識，反思組內(nèi)的教學和教研工作，我們也發(fā)覺了我們

14、工作中還存在的一些失誤和不足：1、科學教學中有結(jié)構(gòu)材料的預(yù)備和通過不夠充分，作為兼職老師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學。2、對于同學的科學綜合素質(zhì)照舊有待提升，動手操作的本事、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學素養(yǎng)還需在上臺階。八、下一步工作的兩點措施：1、老師是教導(dǎo)的關(guān)鍵，我們要從自身找緣絡(luò)。按照同學實際，確定能達到的實際進度，把教學的步伐放小，把教學內(nèi)容按絡(luò)和各種媒體中的多種教導(dǎo)資源，將同學的探索活動置于廣大的背景之中，協(xié)助他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體悟。3、正確引領(lǐng)和訓練，使同學擅長探索科學課程必需給同學提供充分的科學探索機會。在這一點上，因為試驗在

15、科學教學中的地位和試驗本身的特征，它要求我們必需加強試驗教學。這主要是絡(luò)化、智能化為主要特點的信息技術(shù)，正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)與學科課程的事例成為小學現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用的必定趨勢。作為科學這門學科，再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學了。（1）現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學習方式，有利于開展因材施教，體現(xiàn)教導(dǎo)的公正、民主和全體進展的思想；有利于激活同學的學習愛好，體現(xiàn)同學的認知主體作用。（2）現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，信息技術(shù)提供了極為豐盛的信息資源和時時更新的各類學問，它給同學的參加提供了廣大的空間，任同學自由遨游在學問的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培養(yǎng)想像、激活想像、鼓舞參加、引發(fā)制造、指導(dǎo)實踐。（3）以計算機為核心的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)與學科課程的整合能夠為新型教學模式提供抱負的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間，產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面，使其內(nèi)容更充實，形象更生動，能直接刺激同學的視覺與聽覺感官，給同學一種耳目一新的感覺，激活同學的學習愛好，使他們產(chǎn)生劇烈的學習欲望，從而形成學習動機。這樣，把看不見、摸不著的枯燥學問生動形象地表現(xiàn)出來，收到極好的教學效果。學?？茖W課的教學應(yīng)該著眼于同學基本科學素質(zhì)的提升。在新一輪的課程改