小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-讀不完的大書第二課時

1、讀不完的大書第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.能理解這本讀不完的大書是什么？它為什么讀不完？2.結(jié)合課后習(xí)題第二題，能說出從文中感受到的大自然的樂趣，體會語言的生動。3.能簡單地寫出自己感受的大自然的樂趣，并和同學(xué)交流。教學(xué)重難點：1.結(jié)合課后習(xí)題第二題，能說出從文中感受到的大自然的樂趣，體會語言的生動。2.能簡單地寫出自己感受的大自然的樂趣，并和同學(xué)交流。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、開門見山，根據(jù)課題提問。1、孩子們，今天我們接著來學(xué)習(xí)讀不完的大書2、讀完課題，你有什么疑問嗎？預(yù)設(shè)1. “讀不完的大書”指的是什么？2.這本書為什么讀不完呢？二、讀中感悟，品味語言。走進(jìn)課文1、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀

2、邊思考：“讀不完的大書”指的是什么？用橫線畫出相關(guān)句子。（PPT）2、出示句子（PPT）“大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣?！痹谶@里，讀不完的書就是大自然（板書），作者朱維之把大自然比作了一本書，運(yùn)用了（PPT點擊）比喻的手法。3、那這本大書里有些什么呢？請生看PPT齊讀第1自然段。（PPT）請生反饋填空（PPT），這里有個省略號（點擊PPT），在這里是代表者什么呢？請生反饋（沒舉例完），那這本大書里還會有什么呢？（日月星辰，春夏秋冬，點擊PPT）4、（PPT）在這個自然段里，哪個詞語概括了這本大書里所有的東西？（點擊PPT，世界萬物）5、齊讀

3、句子（PPT世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想），點擊PPT，出示“三角形”符號“好玩，沉思和遐想”。品讀課文1、（PPT）默讀課文2-5自然段。思考：每個自然段具體描寫了大自然中哪些好玩的事物？把它們?nèi)Τ鰜怼?、（PPT出示2-5自然段）請生反饋，“小麻雀、老鷹、螞蟻、花、草、果樹、竹子、棕櫚”（板書詞語）。3、自學(xué)。A、用波浪線畫出自己喜歡的句子。B、說一說自己喜歡的原因。C、有感情地讀一讀。4、群學(xué)：組內(nèi)按要求交流自學(xué)內(nèi)容。5、合學(xué)：匯報交流。匯報交流。分享交流一：PPT出示句子“小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。”抓關(guān)

4、鍵詞（PPT點擊出示三角形符號）“嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，高空盤旋，展翅滑翔，猛撲而下”（PPT抓動作）體會小麻雀和可愛和老鷹的勇猛。自己演一演，請生演一演，全班演一演（PPT）指導(dǎo)朗讀（PPT）分享交流二：PPT出示“螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩?！边@句話描寫了螞蟻的兩種情景（PPT點擊）第一種，螞蟻搬家，井然有序。（PPT點擊搬家，井然有序，再出示圖片，請生看圖片，理解詞語“井然有序”，用什么方法理解詞語，請生反饋這個詞語的意思，PPT再點擊，揭示詞語意思）（副板書：理解詞語，看圖法）第二種，兩軍對壘。（PPT出示圖片，理解兩軍對壘的意思）小小的身軀卻有著巨大

5、的能量，當(dāng)兩軍對壘時，沒有一只小螞蟻想后退，精神（PPT點擊）“勇敢忠貞”讓你敬佩。那這么勇敢你小螞蟻，你們喜歡嗎，讀出你們的喜歡和敬佩。（PPT出示，訓(xùn)練朗讀）分享交流三：（PPT出示）“植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺?！崩斫庠~語（PPT點擊）“暑寒榮枯”，暑，夏天。寒，冬天。指季節(jié)不斷變化，草木有榮有枯。追問，用什么方法來理解的（板書：拆分法）。覺得這一自然段有趣的孩子請起立，一起讀出它的有趣（PPT出示）訓(xùn)練朗讀。分享交流四：（PPT出示句子）“我家房子前后栽有各

6、種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美?！睈鄢怨拥暮⒆优e舉手，個個都是饞嘴貓。請個饞嘴貓來讀一讀，看看這個饞嘴貓能不能通過朗讀把這個果子吃進(jìn)去呢。我聞到味道了，我流口水了，饞嘴貓們都起立，把果子送到肚子里去吧。哎呀，不得了，跟隨你們的朗讀聲，一個橘子已經(jīng)到我肚子里去了，我太滿足了。分享交流五：（PPT出示）“我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子

7、。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界?！保≒PT出示圖片）孩子們，這是竹子，這是棕櫚。竹子瘦瘦細(xì)細(xì)的，就像我們女生一樣，所有女生們，展現(xiàn)你們溫柔的一面到了，一起讀（PPT出示）“竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。”溫柔如水的女生們，為你們點贊。孩子們，微風(fēng)吹來，這“溫柔的細(xì)語”會說什么呢？男孩子們，展示自我的時候到你們了，一起讀（PPT出示）“池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子?！边@是棕櫚樹，這是它的葉子，這是蒲扇（PPT出示）像不像呢，在這里呀，作者就把棕

8、櫚樹的葉子比作了蒲扇（PPT）追問，“超凡脫俗”是什么意思，用什么方法理解的（板書：聯(lián)系上下文，超出常人，脫離凡俗）。超凡脫俗的棕櫚樹倒影在水中，把小魚吸引來了，這里瞬間變成魚兒們的樂園。現(xiàn)在你們就是小魚，歡樂得游來游去，讀出你們的快樂吧。三.情感深化，感受自然之美1、（PPT點擊超鏈接返回）大自然實在是太美了。（PPT點擊）“那這本自然之書讀到這兒讀完了嗎？（板書：）為什么這本大書讀不完呢？”（PPT出示）生一起讀“大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣?！保ò鍟嚎床煌?，讀不完）2、（PPT出示）“在大自然這本讀不完的大書中，你還會讀到什么？參照圖片，結(jié)合想象和同學(xué)交流后