小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-童話故事中的變教案

1、童話故事中的變教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用情節(jié)圖的方式進(jìn)行閱讀，發(fā)現(xiàn)童話故事的變并思考變化的原因。 2、通過(guò)比較閱讀，在議論和統(tǒng)整中感受童話故事中“變”的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用情節(jié)圖的方式進(jìn)行閱讀，發(fā)現(xiàn)童話故事的變并思考變化的原因。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：美好的童話故事像陽(yáng)光一樣照耀著我們童年的路，丑小鴨、白雪公主、拇指姑娘讀了這么多的童話故事，同學(xué)們想不想發(fā)現(xiàn)童話故事中的奧妙呢？這節(jié)課讓我們通過(guò)三篇童話故事一起開(kāi)啟今天的發(fā)現(xiàn)之旅吧! 二、群文閱讀 （一）學(xué)習(xí)第一篇那一定會(huì)很好 1.課件出示學(xué)習(xí) (1)故事中什么發(fā)生了變化，變成了什么？（在書(shū)中圈出來(lái)）(2)思考：產(chǎn)生變化的原因（用橫線畫(huà)出相關(guān)句子）

2、2.生默讀課文自主學(xué)習(xí)。 3.匯報(bào)交流完成情節(jié)圖4.師小結(jié)：文中主人公的每一個(gè)變化都是一個(gè)愿望的開(kāi)始，它都會(huì)在心中重復(fù)一句話，是什么？（生：那一定會(huì)很好） 假如你是這個(gè)主人公，用心感受這句話，你體會(huì)到了什么？ （生：樂(lè)觀、幸福、滿足） 齊讀最后一段體會(huì)主人公享受生命的每個(gè)歷程，突顯看主人公“心 懷美好”的品質(zhì)。 （二）自主學(xué)習(xí)七顆鉆石漁夫和金魚(yú)的故事 1.學(xué)習(xí)提示： 自主閱讀完成情節(jié)圖畫(huà)出故事中發(fā)生的變化，以及變化的原因。 2.小組完成情節(jié)圖匯報(bào)交流，選小組代表在展臺(tái) 3.師小結(jié)：創(chuàng)造這個(gè)愛(ài)的奇跡的人是誰(shuí)？（生：小女孩） 你覺(jué)得她是一個(gè)什么樣的小女孩（生：有愛(ài)心的） 匯報(bào)漁夫和金魚(yú)的故事 小組選代表上臺(tái)交流師小結(jié)：從情節(jié)圖中發(fā)現(xiàn)什么？（生：欲望越來(lái)越大）為什么？ （生：貪心）結(jié)果一無(wú)所有。 三、比異求同 學(xué)習(xí)提示 1.請(qǐng)把三個(gè)變化情節(jié)圖聯(lián)系起來(lái)觀察、比較、思考，小組交流有什么發(fā)現(xiàn)，匯報(bào)。 2.生匯報(bào)交流 發(fā)現(xiàn)一：故事中都有變化。板書(shū)變發(fā)現(xiàn)二：發(fā)生變化的原因不同，有的是心存善念，結(jié)果就是美好的，有的是丑惡的結(jié)果就不好。這三篇童話故事中都有變化，但不變的是“真善美”。 發(fā)現(xiàn)三：童話故事中這么多的變能豐富故事的情節(jié)，豐滿人物的形象，讓童話故事有趣，并獲得啟示。 小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了作家寫作的秘密，在同學(xué)們的童話作品中也能讓主人公變、變、變。 四