小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-病句修改復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、病句修改復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生加深了解常見的“詞序顛倒、成分殘缺、重復(fù)啰嗦、用詞不當(dāng)、前后矛盾”五種病句類型。2.能遵循病句修改的原則修改五種病句類型，熟練運(yùn)用修改病句的方法步驟修改五種病句。3.讓學(xué)生會(huì)使用常用的修改符號(hào)，靈活、快速、準(zhǔn)確地修改五種病句。4.培養(yǎng)學(xué)生的語感和準(zhǔn)確應(yīng)用語言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑。教學(xué)重點(diǎn)：能遵循病句修改的原則修改五種病句類型，熟練運(yùn)用修改病句的方法步驟修改五種病句。教學(xué)難點(diǎn)：能分析簡(jiǎn)單病句的病因教學(xué)設(shè)計(jì)： 一：趣味導(dǎo)入 我國(guó)古代的大教育家至圣先師，孔子曾經(jīng)說過：“溫故而知新，可以為師矣”那么這句話告訴我們要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)舊

2、知，可以從中得到新的體會(huì)和收獲，那么在進(jìn)行今天的復(fù)習(xí)課之前，我想先給同學(xué)們分享一則笑話：我校有大小兩食堂。大的為學(xué)生用，小的為老師用，因?yàn)樾∈程貌宋逗?，非常棒，許多學(xué)生便跑到小食堂買飯，經(jīng)常弄得老師都吃不上飯，為此小食堂門口貼出了這樣一則告示，今年究決定本食堂專賣老師考績(jī)考慮實(shí)際情況，也賣學(xué)生，但要賣完老師再賣學(xué)生，賣完為止。二：明確目的我聽到有同學(xué)在笑，那么你們?cè)谛κ裁茨?？是的，我們?cè)谏町?dāng)中經(jīng)常鬧出這樣的笑話，看來語言也是有它的藝術(shù)的，那么我們應(yīng)該如何把一句話說好呢？那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)，有話好好說！三：回顧舊知和我們剛剛講的那個(gè)笑話一樣，像這樣有問題的句子就被我們稱作病句，具體來說，

3、什么是病句呢？給它一個(gè)定義: 病句就是指結(jié)構(gòu)或者意思表達(dá)不清晰，不明確的句子。我們都知道病句就像生了病的人，要給病人看病呀，我們就得先了解句子的病因，那么只有了解了病因才能夠?qū)ΠY下藥，接下來就請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們學(xué)過的病句知識(shí)，病句常見病因有哪些呢？你們仔細(xì)想一想，然后我請(qǐng)同學(xué)起來說一說。抽生回答。我們了解到句子的病因，有：成分殘缺，搭配不當(dāng)，重復(fù)羅嗦，語序顛倒，關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，前后矛盾，不合事理，歸類不當(dāng)，表意不明。請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀。四：深入講解那么當(dāng)醫(yī)生知道了病人的病情之后，接下來該做什么呢？應(yīng)該結(jié)合病句的原則和步驟來進(jìn)行修改。結(jié)合以上原則進(jìn)行修改，就能夠修改好病句，使它變得健康！那么醫(yī)生看

4、病的時(shí)候不光要找到病因進(jìn)行對(duì)癥下藥，同時(shí)他還要借助一定的工具，那么在病句的修改當(dāng)中，它的工具是什么呢？生答。對(duì)！她的工具就是修改符號(hào)！我們簡(jiǎn)單的來看一看病句的修改符號(hào)有哪些？第一，增添符號(hào)，第二，刪除符號(hào)，第三，調(diào)換符號(hào)，第四，顛倒符號(hào)。抽生來畫一畫。五：鞏固練習(xí)好了，剛剛說了以上那么多，那么我們現(xiàn)在就動(dòng)起來，對(duì)以下的病句進(jìn)行修改。你要求首先找出句子的病因，然后想一想，你要怎么來修改它？先給你們?nèi)昼姇r(shí)間自己判斷一下下列句子的病因。然后改一改。 一： 找出病因，并進(jìn)行修改。 （1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 （2）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。 （3）因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)

5、了很多花。 （4）這本書對(duì)我很感興趣。 （5）我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。 （6）造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。 （7）我國(guó)有世界上獨(dú)一無二舉世無雙的萬里長(zhǎng)城。 （8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。 （9）小紅和小英約好，明天到她家一起做手抄報(bào)。 （10）隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。結(jié)合以上習(xí)題，師生邊改邊回顧病因的定義。 六：合作探究現(xiàn)在你們已經(jīng)是個(gè)小醫(yī)生了，那請(qǐng)小醫(yī)生們對(duì)下列的病句進(jìn)行修改，并能說出病因。完成之后與同桌討論，請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。 二： 寫出下列句子的病因，再用修改符號(hào)改正。1、弟弟年齡小，所以懂得許多深刻的道理。（ ） 2、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。（ ） 3、

6、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。 （ ） 4、我國(guó)人口是世界上人口最多的國(guó)家。（ ） 5、小潔一本正經(jīng)的說：“我是大隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該嚴(yán)厲要求自己”。（ ） 6、參觀了化工廠和造紙廠之后，大家都說：這個(gè)廠變化很大。（ ）七：課堂小結(jié) 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了病句的病因，修改病句的步驟和原則。這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，大部分同學(xué)都能做到判斷一些簡(jiǎn)單的病句的病因，并且做出修改，同時(shí)希望你們能多加練習(xí)，以后遇到病句都能輕松完成。也能把話好好說！八：布置作業(yè)請(qǐng)完成病句修改題單上的第三和第四題。九：板書設(shè)計(jì)修改病句添加刪除調(diào)換改換教學(xué)反思：本節(jié)課當(dāng)中，我抓住病句的病因進(jìn)行了重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)了病句的步驟和原則。讓學(xué)生進(jìn)行修改病句的練習(xí)，但是沒有關(guān)注到部分學(xué)困生的情況，