小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第六單元-《慈母情深》何萍

1、18、慈母情深教學設(shè)計朝天區(qū)羊木鎮(zhèn)小學 何萍一、教材分析慈母情深是部編教材五年級第六單元中的第一篇課文。本單元的人文主題是“舐犢之情”，語文要素有兩點：一是“體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情”；二是“用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受”。從這篇課文所處的位置我們就知道它是一篇精讀課文，“三位一體”閱讀教學模式要求我們必須在精讀課的中認真落實語文要素，教給孩子學習方法。本課選自著名作家梁曉聲的作品母親，講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情二、學情分析五年級學生已具有一定的閱讀理解能力和知識經(jīng)驗。但由于學生

2、生活條件優(yōu)裕，對當時的時代背景不了解，很難理解作品中“一元多錢的多”以及當時條件艱苦，也就很難理解作品中人物的感情。因此，在這兒需要老師進行拓展。三、教學目標1、復習本課的生字詞語。理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。2、有感情的朗讀課文，想象描寫的場景、細節(jié)，體會“慈母情深”。3、體會文中反復出現(xiàn)的詞語的表達效果。4、能聯(lián)系生活實際，說出自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷。四、教學重難點重點：通過對母親外貌、語言、動作描寫的重點句、段的品析，體會母親的慈祥、善良以及我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。難點：理解作品中人物的思想感情。五、教具準備課件六、教學流程（一）欣賞樂曲，談話導入這首歌曲贊美的是什么

3、？是呀，母愛這是一個永恒的話題，歌曲中的慈母為臨行的兒子縫補衣裳，飽含一個母親對兒子的不舍，今天我們課文中慈母也為兒子做了一件小事，可留給我們的又是什么呢？讓我們再次走進慈母情深。復習生字，加以鞏固上節(jié)課，我們已經(jīng)學習了，這課生字老師也帶來了會讀嗎？抽生讀。理解“龜裂”、“失魂落魄”的意思。（二）品讀課文，感悟情深1、體會窮以及我想買書的迫切心情失魂落魄是什么意思，課文中誰為什么事而失魂落魄呀，你是從哪個句子知道讀一讀？你能想象一下他當時失魂落魄的樣子嗎？課文還有一個句子也寫出了他想買這本書，一起讀一讀。這本書多少錢，一年元錢對今天的你多嗎？對那時的作者多嗎？你從哪個句子感受到的？讀一讀，說說

4、你的體會。窮到什么程度,一起讀句子?？偨Y(jié)：一元錢對今天的我們太少太少，少到不足掛齒，可在作者那個缺衣少吃的60年代，一元錢可以買十幾斤大米，幾十斤青菜，可以買七八斤小黃魚，可以供一家人吃好幾天?？擅飨f過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。于是自己慫恿自己去干嘛？2、體會慈母情深（1）默讀課文，圈點勾畫文章的題目是慈母情深，可文章沒有一句“孩子，我愛你”之類的話，而是把這種深情蘊含在課文的每句話中。請孩子們默讀課文，邊讀邊想象課文的場景，說說哪些地方讓你體會到“慈母情深”的，把相關(guān)的句子畫出來。交流品讀，體會感情在你腦海中課文里都有哪些場景？最觸動你的場景、細節(jié)有哪些？預(yù)設(shè)：

5、 A、初到工廠的場景（1）誰來給大家讀一讀？想象我看到了什么、聽到了什么、感受到了什么？(2)你還體會到了什么？（環(huán)境惡劣，掙錢不易）還有一個詞也體現(xiàn)了環(huán)境的惡劣。（3看著母親的工作環(huán)境，作為兒子的我，心情怎樣？帶著這樣的心情在讀這段?？偨Y(jié)：是??！母親就是這樣，日復一日，年復一年，在這高溫、燥聲嘈雜的惡劣環(huán)境下工作的，來賺取極其微薄的工資能養(yǎng)活我們兄弟姐妹的。尋找母親的場景你感悟最深的句子是哪句，你體會到了什么？重點句1：“穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上?！蹦泱w會到了什么？寫人物我們一般都從頭部寫起，可這兒卻先寫外貌，這是為什么？重點句2：“背直

6、起來了，我的母親 。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親 。褐色的口罩上方一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親的眼睛”（1）讀，你體會到了什么？從哪些詞體會到的？ （2）文中三次出現(xiàn)“我的母親”這是一種？有什么作用？（強調(diào)的是這就是我的母親）（3）孩子們再讀，你還體會到了什么？（震驚，三個“我的母親”還表達了一種強烈的情感）是的，“慈母情深”就深在寧愿犧牲自己也要撐起這個家，深在瘦小的身軀里藏著巨大的愛的力量。要錢的場景（1）這里主要抓住人物的什么在寫？（2）讓我們來讀讀。說說你為什么這樣讀？體會省略號的用法（3）你體會到了什么?給錢的場景還有那個句子打動了你？“母親掏衣兜,掏出一卷揉的皺皺的毛票。用龜裂

7、的手指數(shù)著?！保?）你體會到了什么？（掙錢不容易）（2）看著母親掏錢，旁邊阿姨說了什么？對我說了什么？你體會到了什么？（3）可母親是這樣做的？從這一“塞”中體會到了什么？（4）“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)”連用4個立刻，你體會到了什么？總結(jié)：剛才孩子們在不同的場景中體會到了母親掙錢的不容易，但給錢卻如此毫不猶豫，不這份情深深的藏在外貌、動作、語言、神態(tài)等細節(jié)描寫中，細節(jié)見真情。這情深深地打動了我。（三）體會情感，訓練表達為什么會鼻子一酸？分享故事：你有過鼻子一酸的時刻嗎？ 隨課微寫 體會“鼻子一酸”我長大了師：那天我拿著錢做了什么？這一聽小小的罐頭代表著什么？媽媽數(shù)落完又給我湊錢，你體會到了什么？（四）感悟成就，升化感情師：就這樣我有了第一本長篇小說，就這樣我寫了第一本長篇小說，就這樣我的很多篇小說獲獎此刻，說