小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）第八單元-口語交際1

1、口語交際我最喜歡的人物形象榮縣樹人小學(xué)校 劉晉輝學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能分條講述自己最喜歡的人物形象，把推薦的理由說清楚，吸引聽眾。2.傾聽別人說話能抓住重點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)能分條講述自己最喜歡的人物形象，把推薦的理由說清楚，吸引聽眾。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.教師：教學(xué)課件 2.學(xué)生：回憶讀過的書籍或看過的影視作品，照樣子填好表格。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，在我們讀過的書或者看過的影視劇中，一定會(huì)有讓你喜歡的人物吧。請看看這幾張圖片，有你喜歡的人物嗎？并說說你的理由。我喜歡（ ），他是一個(gè)（ ）的人。2. 看來同學(xué)們都已經(jīng)按捺不住想要分享的激動(dòng)了，那就讓我們帶著課前搜集的資料，一起走進(jìn)今

2、天的“口語交際”，交流分享你最喜歡的人物形象吧。（板書：我最喜歡的人物形象）二、初次交流分享，小結(jié)方法1.小組互學(xué)：首先請同學(xué)們在小組內(nèi)出示課前通過搜集資料填好的表格，并依次發(fā)言，和組員交流自己喜歡的人物形象，其他同學(xué)可以提出質(zhì)疑或加以補(bǔ)充。2.全班群學(xué)：下面請小組內(nèi)推薦一名代表準(zhǔn)備全班交流3.生生互評(píng)4.教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)方法（1）分條講述,把推薦的理由說清楚。（2）聽人說話能抓住重點(diǎn)。板書：講：按條理 聽：抓重點(diǎn)這些要求就在我們教材內(nèi)容第114頁，讀一讀。三、指導(dǎo)示范,提煉方法1. 指名按照總結(jié)的方法交流文中的表格內(nèi)容大家好！今天我給大家推薦一個(gè)我喜歡的人物，他是動(dòng)畫片 的主角，名字叫。我喜歡

3、這個(gè)人物的理由有以下兩點(diǎn)：第一第二有一次我的分享完畢，謝謝大家。2.教師示范：現(xiàn)在老師也躍躍欲試，忍不住想要和這位同學(xué)PK一下了。請你們認(rèn)真傾聽。大家好！今天我給大家介紹我最喜歡的人物哪吒，他出自哪吒鬧海這本書，我最喜歡他的原因有以下三點(diǎn)：第一，他年紀(jì)雖小但武功高強(qiáng),有風(fēng)火輪、乾坤圈、混天綾等寶物，還能變出三頭六臂；第二，他能夠見義勇為，救了被龍王欺負(fù)的老百姓；第三，他有擔(dān)當(dāng)，當(dāng)四海龍王聯(lián)名奏請玉帝捉拿李靖夫婦問罪時(shí)，哪吒說:“一人行事一人當(dāng)！我打死敖丙、李艮，我當(dāng)償命，豈有兒子連累父母之理！”為了不連累雙親，他斷臂剖腹，剜腸剔骨，歸還于父母。他的孝道感動(dòng)了龍王，李靖夫婦也因此得到赦免。聽了我的介紹，你們喜歡哪吒嗎？ 3. 對比，總結(jié)交流方法：剛剛這位同學(xué)的講述和老師的有什么相同之處和不同之處呢？你更喜歡誰的講述并說明理由。小結(jié)點(diǎn)撥：（1）可以加上具體事例。（2）可以加上表現(xiàn)人物特點(diǎn)的語言、動(dòng)作、心理等。（3）介紹時(shí)注意語氣、語調(diào)、節(jié)奏等,增強(qiáng)語言的感染力。四、 再次合作交流，提升能力1.小組合作（1）每個(gè)小組再次豐富自己介紹最喜歡的人物形象，比如牛郎或其他的，利用前面總結(jié)的方法和技巧把自己最喜歡的人物形象再次介紹清楚。（2）各組選出一名代表。2.全班展示選代表上臺(tái)介紹,聽的學(xué)生評(píng)價(jià)是否做到了分條講述,有具體事例，說清了理由。五、學(xué)以致用,延伸生活再選