2第二節(jié)看門人_第1頁
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文檔簡介

1、教學或學習過程設計概覽教學看門人涉及學科（領域）Ev3搭建授長2 小時前需技能（學生在開始此單元前必須掌握的知識或技能）擁有簡單的邏輯思維，以及基礎的搭建水平課程概述課程標準（完成看門人的基本功能)知識點(認識超聲波與聲音的編程的模塊）學習活動（如何搭建編程完成這個作品）學習目標（完成自己的機器人能夠檢測有物體進屋警報）聲音 超聲波 警報教育基本信息持有人：電子郵件特此:本教案屬于個人所有不得不可使用；本教案不得轉借他人查閱復印 修改 ； 本人同意不得以為目的倒賣本人教案；如撤銷使用權并其.是否同意本教案用于教育教學活動是-說明：在描述教學或學習過程中，您一定會用到工具樂高教具 )UTTKIZ

2、 聯(lián)系（聯(lián)系學科內(nèi)容和現(xiàn)實世界引入活動任務）活動時長教師活動學生活動步驟二十分鐘引入故事，簡 明如果夜晚家里來了小偷，盜走東西怎么辦，通過故事如何做一個可以看門的機器人，需要具備哪些功能。認真聽講并思考聯(lián)系)UTYZXIZ 建構（指導學生進行搭建作品、程序設計）活動時長教師活動學生活動步驟五十分鐘引導孩子進行搭建搭建建構)UTZKSVRGZK 引導學生評價、和展示實踐活動的成果 活動時長教師活動學生活動步驟三十分鐘引導孩子進行編程自己的機器人適合什么樣的程序)UTZOTK 延續(xù) 在新授知識基礎上提出更具性的任務 活動時長教師活動學生活動步驟二十分鐘讓學生思考遇到，并根據(jù)自己目前的機器人如何完善如何完善并解決延續(xù)學情學生自評學生互評教師評價教學（請在實施后填寫）難點編程重點認識超聲波傳感器以及 和聲音模塊其他評價差異化教學

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