《所羅門(mén)之歌》的敘事技巧探析

1、 所羅門(mén)之歌的敘事技巧探析 Key：所羅門(mén)之歌 麥肯戴德 民族記憶 奶娃摘 要：所羅門(mén)之歌通過(guò)麥肯戴德、庫(kù)柏牧師、瑟絲和蘇珊勃德對(duì)老麥肯的回憶展示了美國(guó)黑人的歷史，透視了黑人所遭受的種種凌辱。麥肯在不同的情境下對(duì)父親老麥肯的敘述具有重復(fù)敘事的特點(diǎn)，同時(shí)麥肯、庫(kù)柏牧師、瑟絲和蘇珊對(duì)老麥肯的講述具有多重?cái)⑹龅奶攸c(diǎn)，他們從不同的角度講述了老麥肯及其妻子的故事。這些記憶喚起了奶娃的民族精神，使他轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻哂忻褡逡庾R(shí)的黑人青年。所羅門(mén)之歌（1977）是英國(guó)黑人女作家托尼莫里森的第三部長(zhǎng)篇小說(shuō)，它是繼看不見(jiàn)的人和土生子之后的又一部?jī)?yōu)秀黑人小說(shuō)，于1978年被評(píng)為美國(guó)文學(xué)藝術(shù)協(xié)會(huì)和全國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)。這部小說(shuō)的出

2、版標(biāo)志著莫里森的文學(xué)創(chuàng)作已經(jīng)走向成熟。小說(shuō)通過(guò)20世紀(jì)30年代密執(zhí)安州某小鎮(zhèn)上的麥肯戴德（Macon Dead）之子奶娃戴德（Milkman Dead）與其他四個(gè)人物的接觸展示了自美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)到20世紀(jì)60年代近一百年間黑人的歷史：麥肯戴德給奶娃重復(fù)講述他父親的名字（Macon Dead），他的妹妹派拉特及其父親的農(nóng)莊；庫(kù)柏牧師和其他黑人向奶娃從不同的角度講述了老麥肯和麥肯及其祖先的歷史。奶娃在這些重復(fù)敘述和多重?cái)⑹龅母姓傧罗D(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)富有責(zé)任心和民族自豪感的黑人青年。麥肯戴德的重復(fù)敘述麥肯戴德的敘述對(duì)象是兒子奶娃，他不斷地講述他的父親老麥肯和派拉特的故事。他重復(fù)講述了19世紀(jì)60年代美國(guó)的廢奴運(yùn)動(dòng)

3、、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)后老麥肯勤勞致富、19世紀(jì)90年代自己母親的去世以及派拉特的成長(zhǎng)、20世紀(jì)初老麥肯遭白人殺害、麥肯和派拉特分道揚(yáng)鑣。麥肯戴德的敘述既展示了美國(guó)黑人的奮斗史，又顯示了在白人強(qiáng)勢(shì)文化下黑人所遭受的種種凌辱。雖然麥肯現(xiàn)在是一個(gè)殘酷冷漠、唯利是圖之人，但他的靈魂深處卻銘刻著對(duì)父親和黑人民族的深厚感情。同時(shí)麥肯的敘述與他的認(rèn)知息息相關(guān)，由于他母親因難產(chǎn)去世時(shí)他只有4歲，父親遇害時(shí)他才16歲，所以他對(duì)父母親的記憶呈現(xiàn)出不完整性。麥肯一想起父親便心潮澎湃。他向奶娃講述了1869年黑人的歷史以及他們的姓氏“麥肯戴德”的由來(lái)：“1869年的時(shí)候，所有的黑人都是黑奴。他們?nèi)嫉萌サ怯?，自由民和非自由民?/p>

4、自由民和原先的黑奴都得去。爸爸當(dāng)時(shí)才十幾歲，就去登記了?？墒亲谵k公桌后邊的那個(gè)白人喝醉了。他問(wèn)爸爸在何處出生。爸爸答說(shuō)麥肯。他又問(wèn)爸爸父親是誰(shuí)。爸爸回答：他死了。又問(wèn)爸爸主人是誰(shuí)，爸爸說(shuō)：我是自由民。好了，那個(gè)北方佬倒是都寫(xiě)下來(lái)了，可是填錯(cuò)了地方。給寫(xiě)成了出生于丹佛里，鬼知道在什么地方。在該填名字的地方，那個(gè)蠢貨寫(xiě)上了戴德，逗號(hào)，麥肯。”（莫里森，65-66）從這個(gè)姓氏的產(chǎn)生可看出19世紀(jì)60年代白人對(duì)黑人的輕率和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，說(shuō)明白人根本不把黑人當(dāng)人看。麥肯的回憶訴說(shuō)了1869年的廢奴運(yùn)動(dòng)，黑人獲得了自由，老麥肯開(kāi)始通過(guò)自己的努力發(fā)家致富。然而，這個(gè)陰錯(cuò)陽(yáng)差的姓也使老麥肯的歷史成為一個(gè)謎

5、，人們無(wú)從知道他的過(guò)去，也使小說(shuō)具有了懸念。麥肯和妹妹有著共同的祖先和共同的姓氏，他們有著同樣的烙印，所以他常常想起派拉特：“在她還是個(gè)小女孩時(shí)，她多么喜歡松針啊！在那時(shí)，她的嘴里總有一股松針的味道。整整12年，她就像他自己的孩子一樣。在他們的母親死了之后，在沒(méi)有肌肉收縮和迅速流動(dòng)的羊水壓力的情況下，她自己掙扎著出了母親的子宮。當(dāng)年，兄妹相依為命，哥哥知道妹妹的肚皮上沒(méi)有肚臍的凹坑，和后背一樣光滑堅(jiān)實(shí)。”（莫里森，35）他對(duì)派拉特的面孔比對(duì)自己的還要熟悉，他們?cè)?jīng)相依為命。一想到派拉特，麥肯就非?？鞓?lè)。麥肯的思緒無(wú)法離開(kāi)父親和派拉特，他們是他的精神支柱。麥肯回憶了他作為兒子在父親身邊干活，感到

6、無(wú)比的驕傲和自豪?！拔揖驮诟赣H身邊跟他一起干活，就在他身邊。從我四五歲時(shí)起我們就在一起干活。就我們父子倆。我母親死了，是派拉特出生時(shí)死的。派拉特那會(huì)兒還是個(gè)嬰兒呢。白天她呆在另一個(gè)農(nóng)莊里。每天早晨我抱她去那兒。我們的農(nóng)莊不算大，不過(guò)當(dāng)時(shí)在我眼里顯得挺大?，F(xiàn)在我知道那只不過(guò)是塊小地方，可能是一百五十英畝吧?！保锷?3）麥肯對(duì)父親的回憶說(shuō)明了老麥肯是黑人民族自強(qiáng)不息、勤勞持家的典型代表。積淀在麥肯靈魂深處的是對(duì)父親的思念，然而他不清楚父親被殺害的緣由，他只知道父親被害的感受：當(dāng)他看到他所愛(ài)戴和敬仰的那個(gè)人從欄桿上摔下來(lái)時(shí)自己周身的麻木感；他盯著那個(gè)軀體在臟土上躺著感到的震撼。他父親在分叉的欄

7、桿上撐著一枝滑膛槍坐了五天，最后為保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)而遇害身死。麥肯的知情狀態(tài)是有限的，他并不知道殺害父親的兇手。他只是說(shuō)：“爸爸不識(shí)字，連簽名都不會(huì)。他只是做記號(hào)。他們騙了他。他畫(huà)了押，我不知道是什么東西。他們就對(duì)他說(shuō)，他的財(cái)產(chǎn)屬于他們了?！保锷?，65）在麥肯看來(lái)，父親非常勇敢，他奮不顧身保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)并為此付出生命的代價(jià)。同時(shí)，麥肯的敘述表明美國(guó)黑人的歷史是一部白人占有黑人財(cái)產(chǎn)的歷史，是一部壓迫與反抗的歷史。麥肯向奶娃講述了父親被害后他和派拉特的遭遇以及兄妹不和的緣由。父親死后，他和派拉特?zé)o家可歸，他們覺(jué)得父親一直在跟隨著自己。他們?cè)诙纯谒艘灰梗炜炝習(xí)r麥肯與一個(gè)男人打斗時(shí)，殺死了那個(gè)人

8、，他無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了金子：“他拽起毯子，隨手抖摟出來(lái)一大塊油布。他看到三塊木版架在像是一個(gè)淺水洼的上面。他頓了頓，然后把三塊木版一腳踢開(kāi)，底下露出了一些灰色的小口袋，他用牙咬開(kāi)袋口的鐵絲，袋里的金子抖了出來(lái)。”（莫里森，199）兄妹倆面對(duì)金子的取舍出現(xiàn)嚴(yán)重分歧：麥肯要帶走金子，準(zhǔn)備再弄一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。而派拉特誓死不讓拿走金子。她認(rèn)為他們已經(jīng)殺了人，不能再拿金子了，否則會(huì)被認(rèn)為是圖財(cái)害命。當(dāng)麥肯三天兩夜后返回洞里時(shí)，發(fā)現(xiàn)洞里只有死人，油布和金子都不見(jiàn)了。麥肯確信是派拉特拿走了金子，從此他對(duì)派拉特的恨持續(xù)了四十年，他認(rèn)為派拉特像毒蛇一樣狠毒。他對(duì)派拉特的看法充滿(mǎn)了主觀不確定性。不管時(shí)世如何變化，麥肯對(duì)祖先的

9、記憶不變，對(duì)民族的記憶永恒。麥肯對(duì)父親、他的姓氏、派拉特和父親的農(nóng)莊的敘述具有重復(fù)敘事的特點(diǎn)，應(yīng)合了熱奈特的頻率思想：即故事世界里故事發(fā)生的次數(shù)與敘事中講述此事的次數(shù)之間的關(guān)系：莫里森“傾向于反復(fù)講述故事，而不是概括故事；發(fā)生n次的事情，講述n次；發(fā)生一次的事情，也講述n次；但是不會(huì)發(fā)生n次的事情講述一次”（熱奈特，74）。麥肯對(duì)父親、農(nóng)莊以及派拉特的記憶透視了美國(guó)黑人的勤勞勇敢、他們的反抗和斗爭(zhēng)。但是，麥肯對(duì)父親的記憶還有一些疑竇：他不知道槍殺父親的兇手，也不知道母親的名字，因?yàn)槟赣H死后，爸爸不準(zhǔn)任何人叫她的名字，更不知道父母來(lái)自何方。因此麥肯對(duì)父親的記憶是不完整的，“但這并非因?yàn)楸粩⑹鍪澜?/p>

10、的不確定性是固有的，乃是因?yàn)閿⑹稣邲](méi)有掌握全部信息”（馬海良，96）。因此，對(duì)于老麥肯及其妻子的其他信息只能由其他敘述者來(lái)講述。庫(kù)柏牧師和其他黑人的多重?cái)⑹鳆溈蠟橛羞@樣的父親自豪。在庫(kù)柏牧師看來(lái)，老麥肯是民族英雄。在瑟絲看來(lái)，老麥肯夫妻擁有真正的愛(ài)情；在蘇珊看來(lái)，吉克（老麥肯）是尋求自由的有志青年。庫(kù)柏牧師給奶娃講述了老麥肯的發(fā)展軌跡及其麥肯母親的一些信息。這些老人記得兩代麥肯戴德都是不尋常的人。他的父親第二代麥肯戴德像公牛一樣壯，能夠光腳騎馬背。他們記得派拉特是個(gè)整天在林子里瘋跑的小丫頭。只有一個(gè)人記得他的祖母：“長(zhǎng)得挺好看，有點(diǎn)像白種女人。也許是印第安人。黑黑的頭發(fā)和往上斜的眼睛?！保?/p>

11、森，273）奶娃從這些敘述中得知，麥肯的母親不是黑人，也許是印第安人，但他們不知道麥肯母親的名字。庫(kù)柏告訴了奶娃殺害他祖父的兇手是白人巴特拉。因?yàn)樗麄兿胍菈K地方，所以他們才槍殺了他。奶娃問(wèn)道：“有人抓住那伙下手的人殺害他的人嗎？”庫(kù)柏牧師說(shuō)：“不必抓他們。他們根本沒(méi)有跑到別處去?！薄拔沂钦f(shuō)審問(wèn)過(guò)他們了嗎？他們是不是被捕了？”庫(kù)柏牧師說(shuō)：“因?yàn)槭裁炊徊赌兀恳驗(yàn)闅⒌粢粋€(gè)黑鬼嗎？你是說(shuō)沒(méi)有采取任何行動(dòng)？甚至沒(méi)人想把干壞事的人找出來(lái)嗎？”“大家都知道是誰(shuí)干的。就是瑟絲干活的同一家人巴特拉那家人?！薄翱墒沁€是沒(méi)有人采取行動(dòng)嗎？”“不是沒(méi)事可做。白人不屑一干，黑人不敢去干。那會(huì)兒不像現(xiàn)在有警察?，F(xiàn)在我

12、們有一位縣司法官來(lái)審理這類(lèi)事情，那時(shí)候可沒(méi)有。再說(shuō)，干那件事的那家人地產(chǎn)足有半個(gè)縣。麥肯的土地礙他們的事?！保锷?，270）我們了解到了老麥肯遇害的真相，對(duì)于老麥肯的遇害無(wú)人問(wèn)津。戴德家的名字問(wèn)題也說(shuō)明了黑人的地位低下：按照瑟絲的說(shuō)法，白人給黑人起名字就像給馬群起名字一樣。這些黑人的敘述說(shuō)明黑人在美國(guó)的歷史就是一部被欺壓的歷史。這些老人把奶娃當(dāng)成了觸發(fā)他們記憶的引爆裝置。高大威嚴(yán)的老麥肯戴德是他們美好的歲月、艱苦的時(shí)光、滄海桑田的變化的頂峰。老麥肯的死是他們大家走下坡路的起點(diǎn)，也是整個(gè)黑人民族走下坡路的開(kāi)始?！袄消溈洗鞯率撬麄冃哪恐邢蛲霓r(nóng)莊主人、聰明的引水專(zhuān)家、種桃樹(shù)的能手、殺豬的把式、烤

13、火雞的師傅，還是個(gè)能在轉(zhuǎn)瞬之間把四十英畝土地犁平，還能邊干活邊像天使般唱歌的英雄。”（莫里森，274）老人們描述了一位黑人民族英雄，他們見(jiàn)證了這位英雄的起家、發(fā)展以及被槍殺的全過(guò)程。他們講述了老麥肯戴德農(nóng)莊的發(fā)展，這座農(nóng)莊是黑人民族的驕傲，是他們黑人歷史記憶的見(jiàn)證。一座農(nóng)莊就像一把油漆刷把人們的生活涂得五顏六色，并且像神祇般地對(duì)他們訓(xùn)喻（莫里森，274）。這種神祇般的訓(xùn)喻是黑人民族的根本。但在這段敘述中，有一個(gè)斷點(diǎn)，即所有人都不知道老麥肯及其妻子的身份。因此，關(guān)于這一點(diǎn)只能由瑟絲和蘇珊勃德來(lái)講述。瑟絲和蘇珊追溯了老麥肯夫妻的青年、少年時(shí)期，老麥肯不僅是一位種地能手，他在精神上也很充實(shí)，因?yàn)樗麚?/p>

14、有真正的愛(ài)情。瑟絲講述了這對(duì)夫妻的愛(ài)情故事：他的祖母是混血兒，主要是印第安血統(tǒng)。她是個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的女人，但她的脾氣暴躁，對(duì)丈夫過(guò)分著迷。她就像一只母野雞那樣盯著他看。神經(jīng)質(zhì)的愛(ài)情?？墒撬莻€(gè)好女人。奶娃得知祖母的名字叫“興戴德”（Sing Dead）。老麥肯和他的妻子演繹了一場(chǎng)愛(ài)情故事，這與麥肯和妻子露絲的婚姻形成了強(qiáng)烈的反差：這對(duì)夫妻沒(méi)有愛(ài)情。從瑟絲那里奶娃還了解到他祖父的真姓名叫“吉克”。蘇珊勃德講了老麥肯和興的真實(shí)故事：興本來(lái)是要去上學(xué)的，不過(guò)她后來(lái)沒(méi)去。她同那個(gè)黑孩子吉克一起乘一輛雙馬大車(chē)走了。所有的奴隸都集合起來(lái)。吉克沒(méi)有姓，他是那群飛行的非洲孩子中的一個(gè)。如今他們恐怕都死了。這些孩子

15、是所羅門(mén)的孩子。也就是沙理瑪?shù)暮⒆?。海迪是我的祖母。是興和我爸爸的母親。一個(gè)印第安女人。吉克的父親離開(kāi)他們大伙兒以后，就是她把吉克帶大的。興的全名是興瑩勃德（鳥(niǎo)）（莫里森，375-376）。蘇珊講了一些在沙理瑪?shù)貐^(qū)的古老的民間傳說(shuō)。蘇珊勃德關(guān)于祖先的回憶喚起了奶娃的民族意識(shí)，使他轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)真正的具有責(zé)任感的黑人青年。結(jié) 語(yǔ)在麥肯看來(lái)，父親是他的英雄；在庫(kù)柏牧師看來(lái)，老麥肯是民族英雄；在瑟絲看來(lái)，老麥肯夫妻擁有真正的愛(ài)情；在蘇珊看來(lái)，吉克和興是尋求自由的有志青年。這些從不同的角度講述老麥肯，是典型的多角度敘事?！岸嘀厥絻?nèi)聚焦是指采用幾個(gè)不同人物的眼光來(lái)反復(fù)描述某一事件,或在敘述中輪流采用幾個(gè)人物的視角來(lái)表現(xiàn)事件的不同發(fā)展階段?！保ㄉ甑?，198）這些敘述者的回憶拼湊為一幅黑人民族的歷史畫(huà)面。這些敘述對(duì)奶娃產(chǎn)生了重大的影響，使他的思想獲得了自由和新生，也喚起了他的民族意識(shí)，從而使他認(rèn)為：“如果你把自己交給空氣，你就能駕馭它。”（莫里森，392）（責(zé)任編輯：水 涓）本論文系“山西省教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題：曼斯菲爾德的創(chuàng)作實(shí)踐對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的啟示性研究”的階段性成果；課題編號(hào)為：GH-06055作者簡(jiǎn)介:雷月梅，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)文理學(xué)院副教授，碩士，主要從事英美文學(xué)教學(xué)工作和西方文論研究。Ref